《白兰和银杏》作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001

《白兰和银杏》作业设计方案第一课时一、教学目标1.让学生了解中国传统文化中的白兰和银杏，了解它们的起源、特点和象征意义。2.培养学生的审美情趣和创造力，通过观察和绘画，激发学生对美的感知和表达能力。3.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成作业，让学生学会相互协作、共同进步。二、教学内容1.白兰和银杏的介绍：起源、特点和象征意义2.观察白兰和银杏的形态、色彩、纹理等特点3.绘制白兰和银杏的素描或彩绘作品4.分享作品并展示合作成果三、教学过程第一步：导入（20分钟）1.教师向学生介绍本节课的主题：“《白兰和银杏》作业设计方案”，并简要介绍白兰和银杏的起源、特点和象征意义。2.分发资料，让学生阅读相关材料，了解更多关于白兰和银杏的知识。第二步：观察（30分钟）1.领导学生走出教室，来到校园或周围环境中，观察白兰和银杏的实物。2.让学生仔细观察白兰和银杏的形态、色彩、纹理等特点，用手感受它们的质地。第三步：创作（60分钟）1.将学生分成小组，每组选择一种植物进行绘制。2.学生在观察的基础上，开始绘制白兰和银杏的素描或彩绘作品，注意捕捉植物的细节和纹理。3.鼓励学生发挥想象力，可以在作品中加入自己的创意和想法。第四步：展示（30分钟）1.每组学生将自己的作品进行展示，并分享创作心得和感想。2.学生可以介绍他们对白兰和银杏的理解，以及在绘画过程中遇到的困难和克服的经验。四、评价方式1.根据作品的表现、创意及合作精神进行评价。2.考虑学生在绘画过程中的努力和进步情况。3.鼓励学生相互欣赏和赞美，共同进步。五、延伸活动1.组织学生到美术馆或画廊参观，增加对艺术的了解和欣赏。2.鼓励学生在日常生活中多关注周围的植物，用心去发现美丽的事物。通过本节课的设计方案，学生将能够了解中国传统文化中的白兰和银杏，培养审美情趣和创造力，同时也能够提高合作意识和团队精神。希望学生在本次作业中能够享受绘画的乐趣，体验合作的快乐，在艺术的世界里畅游。愿每位学生都能在创作中找到自己的快乐和成长。第二课时一、课程背景本次作业设计针对中学生的中文课程，主题为《白兰和银杏》。该作品是一篇经典的散文，旨在通过学生阅读、分析和讨论这篇文章，培养他们的阅读理解能力、批判性思维和写作能力。二、作业目标1.通过阅读《白兰和银杏》，学生能够理解作者的写作意图，把握文章的主题。2.培养学生的分析能力，能够从文中挖掘出关键信息和细节。3.提高学生的写作能力，让他们能够通过阅读散文后写出有观点的文章。4.培养学生的批判性思维，能够对文中的观点进行评价和思考。三、作业设计1.阅读与理解：让学生阅读《白兰和银杏》这篇文章，并回答相关问题，包括主题是什么，作者通过哪些手法表达了主题，文章中的关键信息和细节有哪些等。2.分析与讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对文章的理解和见解，并与同学进行交流和辩论。3.写作练习：要求学生写一篇文章，表达对《白兰和银杏》这篇文章的看法，可以是对作者观点的赞同或批评，也可以是自己对文中主题的思考。4.作业检查：老师对学生的作业进行评阅，指导学生改进写作，提供建议和反馈。四、作业要求1.作业需按时完成，包括阅读理解题、讨论记录和写作练习。2.作业需要体现学生对文章的深入理解和独立思考，不要简单套用课堂上的讲解内容。3.写作练习要求思路清晰，逻辑严谨，语言表达准确。4.学生可以借助课堂讲解、参考资料和网络资源进行学习和研究。五、评价标准1.阅读理解题得分主要考虑学生对文章主题和关键信息的把握程度。2.分析与讨论得分主要考虑学生的参与度和思考深度。3.写作练习得分主要考虑学生的观点表达和写作水平。4.作业完成情况和整体表现会作为评价的综合因素