《跷跷板》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制

《跷跷板》导学案第一课时导学目标：1.了解跷跷板的原理和构造。2.掌握跷跷板的使用方法和注意事项。3.发现跷跷板在生活中的应用，并体会团队合作的重要性。导学内容：跷跷板是一种常见的儿童游乐器材，也是园艺玩耍的一种乐器。它由两根长长的木头或金属杆连接在一起，在中间用一根轴连接，两边呈现平衡状态。孩子们可以坐在两端，通过重心的移动来实现跷跷板的运转，体验到物理学的平衡和力的应用。跷跷板分为两端，一端叫做起跷板，另一端叫做落跷板。在跷跷板的使用过程中，要注意以下几点：1.选择坚固平整的地方使用跷跷板，以确保安全。2.在使用跷跷板时，两个人要坐在两端，保持平衡。3.在跷跷板运动过程中，不要突然离开或用力突然改变体重分布，以免造成意外伤害。跷跷板在生活中有许多应用，比如在游乐园中供孩子们娱乐玩耍，也可以在体育课上用来进行团队合作练习。通过跷跷板的合作活动，孩子们可以培养团队意识、沟通能力和协作精神。导学任务：1.观看视频或图片，了解跷跷板的原理和构造。2.自行体验跷跷板的使用方法，注意事项并总结。3.和同伴一起进行跷跷板上的合作活动，体验团队合作的乐趣和意义。导学反思：通过本次导学活动，我们不仅了解了跷跷板的原理和使用方法，还体验了团队合作的重要性。在生活中，我们要注重安全，保持平衡，同时也要学会与他人合作，共同努力实现目标。希望大家在未来的学习和生活中，能够继续发扬团队精神，共同进步。第二课时导语：《跷跷板》是一种充满童年乐趣的游戏，它也可以教会我们许多关于物理学的知识。通过这节课的学习，我们将深入了解跷跷板的原理、作用以及应用。一、认识跷跷板1.什么是跷跷板？跷跷板是一种由木板或金属板制成的简单机械装置，两端支点之间的平衡杠可以使物体在两端来回摆动。2.跷跷板的结构组成：（1）平衡杠：连接两个支点，并支撑着物体。（2）支点：支撑着平衡杠并允许其在上下摆动。（3）物体：放置在平衡杠的一端，用于实验或游戏。二、跷跷板的原理1.力的平衡原理：跷跷板在使用时，当两端的物体质量相等时，平衡杠能够平衡，达到力的平衡状态。2.杠杆原理：跷跷板其实是一个简单的杠杆，利用杠杆原理可以实现物体的平衡。当一个物体向下压在平衡杠的一端时，另一端的力会使平衡杠发生倾斜，直到找到平衡点。三、跷跷板的应用1.游戏娱乐：跷跷板是一个充满趣味的游戏，可以锻炼孩子们的协作能力和平衡能力，同时增加互动和乐趣。2.物理实验：跷跷板也常被用于物理教学实验中，通过对不同质量和位置的物体进行实验，可以让学生直观地感受力的平衡原理。四、综合运用1.设计实验：请同学们自行设计一个实验，通过调整不同位置和质量的物体，观察跷跷板的倾斜情况，并分析力的平衡原理。2.讨论问题：（1）当两端的物体质量不相等时，平衡杠如何倾斜？（2）如何调整物体的位置可以使跷跷板保持平衡？（3）跷跷板的平衡点在哪里？五、延伸拓展1.了解更多：探索更多关于杠杆原理的知识，了解不同类型的杠杆在生活中的应用，例如开关、钳子等。2.实地观察：前往公园或游乐场，观察不同形式的跷跷板，并尝试在不同位置放置物体，体验力的平衡原理。结语：通过本节课