第6课 美丽的印纹 第二课时（教案）人教版（2012）美术一年级上册

/第6课美丽的印纹第二课时教案一、教学目标1.让学生了解印纹的来源、特点和应用，培养学生对印纹的欣赏能力。2.通过观察、实践，使学生掌握制作印纹的基本方法，提高学生的动手操作能力。3.培养学生的创新意识，引导学生将印纹运用到实际生活中，提高学生的审美情趣。二、教学内容1.印纹的来源、特点和应用2.印纹的制作方法3.印纹的创新应用三、教学重点与难点1.教学重点：印纹的制作方法及应用2.教学难点：如何引导学生创新地运用印纹四、教学过程1.导入新课（1）教师展示一些美丽的印纹作品，引导学生欣赏并提问：这些作品有什么共同特点？（2）学生回答：都是由线条和图案组成的。（3）教师总结：这些作品都是由印纹组成的，这节课我们就来学习美丽的印纹。2.讲解印纹的来源、特点和应用（1）教师讲解印纹的来源：印纹起源于古代的印章，随着时间的推移，逐渐演变成了一种艺术形式。（2）教师讲解印纹的特点：印纹具有独特的线条美、图案美和色彩美。（3）教师讲解印纹的应用：印纹可以用于装饰、商标、标志等方面。3.讲解印纹的制作方法（1）教师讲解印纹的制作方法：以简单的图形为例，讲解如何制作印纹。（2）教师示范制作过程，并强调注意事项。（3）学生跟随教师一起制作印纹，教师巡回指导。4.学生实践（1）学生分组，每组选定一个主题，进行印纹创作。（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。（3）学生展示作品，互相评价，教师点评。5.总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调印纹的制作方法和创新应用。（2）学生分享自己对本节课的感受，提出改进意见。（3）教师布置课后作业：运用印纹设计一件生活用品。五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了印纹的制作方法，提高了学生的动手操作能力。同时，注重培养学生的创新意识，引导学生将印纹运用到实际生活中。但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如部分学生对印纹的理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导和讲解。六、课后作业1.运用印纹设计一件生活用品。2.搜集生活中的印纹实例，分析其特点和运用场合。七、板书设计第6课美丽的印纹一、印纹的来源、特点和应用二、印纹的制作方法三、印纹的创新应用在教学过程中，需要重点关注的是“印纹的制作方法”这一部分。这个部分是整节课的核心，学生通过学习制作方法，才能将理论知识转化为实际操作，进而创作出属于自己的印纹作品。一、印纹的制作方法详细补充和说明1.准备工具和材料在制作印纹之前，需要准备好相应的工具和材料。常用的工具有：刻刀、剪刀、美工刀、铅笔、橡皮等。常用的材料有：橡皮泥、肥皂、石膏、木板等。2.设计印纹图案在设计印纹图案时，可以先在纸上画出草图，确定图案的形状、大小和线条。草图可以先用铅笔勾勒，再进行修改和完善。设计图案时，要注意线条的流畅和图案的美观。3.制作印纹模具（1）刻制法：将设计好的图案画在橡皮泥或肥皂上，用刻刀沿着图案边缘进行刻制。刻制时，要注意力度和深度，避免刻坏图案。（2）拼接法：将图案分解成若干个简单的形状，分别制作成模具，再拼接到一起。这种方法适合制作复杂的图案。（3）石膏法：将图案画在纸上，剪下来后贴在石膏板上，用刻刀沿着图案边缘进行刻制。待石膏干燥后，取下纸片，模具制作完成。4.印制印纹将制作好的模具放在纸张或其他材料上，用印章油或颜料涂抹在模具上，然后均匀地按压，使图案印制在纸张或其他材料上。印制时，要注意力度和均匀度，避免出现模糊或断线的情况。5.印纹的后期处理（1）修饰：根据需要，对印纹进行修饰，如添加颜色、勾边等。（2）剪贴：将印好的印纹剪下来，贴在相应的位置，如贺卡、书本封面等。（3）组合：将多个印纹组合在一起，形成新的图案。二、教学策略1.分组合作：将学生分成若干小组，每组选定一个主题，进行印纹创作。分组合作可以培养学生的团队协作能力和沟通能力。2.示范与讲解：教师在讲解制作方法时，要结合示范进行，使学生更直观地了解制作过程。同时，教师要强调注意事项，避免学生在制作过程中出现安全问题。3.巡回指导：在学生实践过程中，教师要巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，及时纠正错误，确保教学质量。4.评价与反馈：学生展示作品后，教师要组织学生进行评价，引导学生从设计、制作和创意等方面进行评价。同时，教师要给予反馈，鼓励学生发扬优点，改进不足。5.课后拓展：布置课后作业，让学生运用印纹设计一件生活用品。通过课后拓展，巩固所学知识，提高学生的创新意识和实践能力。总之，在教授印纹制作方法时，教师要关注每一个环节，确保学生掌握制作技巧。同时，教师要注重培养学生的创新意识和实际操作能力，使学生在创作过程中体验到美术的魅力。三、教学评估为了确保教学目标的有效达成，教师需要对教学过程和学生的学习成果进行评估。评估可以通过以下几个方面进行：1.观察学生的制作过程：教师在学生实践过程中进行观察，了解学生对制作方法的掌握程度，以及他们在实际操作中遇到的问题和解决方法。2.学生作品评价：通过学生展示的作品，评价他们对印纹设计的美感和创造力。同时，可以让学生进行自评和互评，鼓励他们从不同角度欣赏和评价艺术作品。3.课后作业反馈：收集和分析学生课后作业的完成情况，了解他们对课堂知识的运用能力和创新思维的发挥。4.学生反馈：定期收集学生对课程内容和教学方法的反馈，了解他们的学习感受和建议，以便及时调整教学策略。四、教学资源为了更好地辅助教学，教师可以准备以下资源：1.教学视频：制作或搜集印纹制作的教学视频，让学生在课前或课后观看，加深对制作方法的理解。2.图片资料：收集各种印纹作品的图片，用于课堂展示和讲解，激发学生的创作灵感。3.实物模具：准备一些制作好的印纹模具，让学生触摸和观察，增强他们对印纹质感的学习体验。4.艺术作品：展示一些著名的印纹艺术作品，让学生了解印纹在艺术领域的应用和发展。五、教学环境为了创造一个良好的学习氛围，教师需要考虑以下教学环境的布置：1.教室布局：确保教室有足够的空间供学生操作，桌椅布局要便于学生交流和教师巡回指导。2.材料摆放：将制作工具和材料整齐地摆放在易于取用的位置，确保学生在需要时能够方便地拿到。3.展示区域：设置一个展示区域，用于展示学生的作品，让每个学生都有机会展示自