2022年山东外国语职业技术大学教师招聘考试试卷及答案解析

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考2022年山东外国语职业技术大学教师招聘考试试卷及答案解析（满分100分时间120分钟）一、单选题1.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.遇事能坚持自己正确认识B.能冷静控制自己情绪C.感情用事，难以用理智控制情绪D.已发展到不为小事而发怒和呕气【答案】：C2.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.现成的研究成果都能直接作用教学内容【答案】：D3.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.教学者角色B.服务者角色C.应用者角色D.研究者角色【答案】：A4.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.创新型B.专家型C.新手型D.熟手型【答案】：D5.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.团结协作B.依法执教C.廉洁从教D.严谨冶学【答案】：D6.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.物质资料的生产B.经济增长的质量与效果C.社会综合实力的发展D.社会科技的发展【答案】：B7.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业精神B.专业人格C.专业信仰D.专业知识【答案】：D8.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以自我的社会价值为中心的探究B.以社交活动为中心的自我探究C.以学习成才为中心的自我探究D.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索【答案】：D9.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与稳定期B.适应期、稳定期与成熟期C.发展期、稳定期与成熟期D.适应期、发展期与成熟期【答案】：D10.下列不属于师爱特征的是（）。A.广播性B.原则性C.稳定性D.职业对象性【答案】：C11.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.7000人以上B.2000人以上C.3000人以上D.5000人以上【答案】：C12.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.14-25B.14-28C.15-30D.12-28【答案】：B13.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）A.应用研究B.基础研究C.理论研究D.发展研究【答案】：D14.[]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.教育对象的影响B.教育法规的影响C.社会生活和群体的影响D.教育原则的影响【答案】：C15.从历史上看，不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育B.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育C.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育D.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育【答案】：A16.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.容忍异己，理解宽容B.少争多让，善于倾听C.巧用语言，珍惜情谊D.坦诚相见，赞美欣赏【答案】：A17.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。A.课程体系B.管理人才C.行政人才D.专门人才【答案】：D18.一般说，以培养研究生和科研为主的大学，职务结构是（）。A.金字塔型B.梯形C.倒金字塔型D.卵型【答案】：C19.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.惩罚孩子过分喜欢看的行为C.只有按时完成家庭作业后才能看电视D.规定每周看电视的适当时间【答案】：C20.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略【答案】：D21.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.外部的、不稳定的、可控制的B.内部的、不稳定的、可控制的C.内部的、稳定的、不可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】：D22.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.稳定的外部归因B.稳定的内部归因C.可控的内部归因D.不可控的内部归因【答案】：C23.（）是教师职业道德评价的最高标准。A.培养四有新人B.培育德智体全面发展的学生C.人的全面自由发展D.养成心理健康、人格健全的大学生【答案】：C24.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）。A.年龄因素B.社会文化C.个体能力D.性别【答案】：B25.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.教师与社会的关系B.师师关系C.生生关系D.师生关系【答案】：D26.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.提问技术B.澄清技术C.简述语意技术D.自我表露的技术【答案】：D27.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.小组活动B.集体活动C.研讨活动D.个别活动【答案】：C28.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.自我强化B.直接强化C.间接强化D.奖励【答案】：A29.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展到成年后基本结束B.人格发展是终生的发展C.人格发展是个体整体的发展D.人格发展过程就是个体社会化的过程【答案】：A30.高等学校社会服务的意义不包括（）A.实现高校的价值回归B.有利于教师潜心学术,为学术而学术C.有利于引领社会反思D.有利于经济建设的快速发展【答案】：B31.大学新生最容易出现的心理问题主要是（）。A.情绪情感不稳定B.紧张和压抑C.人际关系障碍D.环境适应问题【答案】：D32.融入校园文化，促进自我成长，属于（）。A.心理健康教育途径B.心理健康教育内容C.心理健康教育任务D.心理健康教育原则【答案】：A33.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。A.加速科技成果转化和推广的原则B.科研和教学相互促进的原则C.科研优先的原则D.支持未成名者，重视开拓新的研究领域的原则【答案】：C34.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.合取概念B.具体概念C.关系概念D.抽象概念【答案】：B35.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.近景性内部动机B.远景性外部动机C.远景性内部动机D.近景性外部动机【答案】：B二、多选题36.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.热爱科学、追求真理等等C.献身教育事业D.公正、爱生【答案】：ABCD37.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.永远不要只为了金钱或权利工作B.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么C.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负D.辛苦我一个，方便千万家【答案】：BD38.作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（）。A.义利兼顾B.以义谋利C.见利思义D.重利轻义【答案】：ABC39.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门心理科学B.伦理学是一门规范科学C.伦理学是一门实践科学D.伦理学是一门价值科学【答案】：BCD40.大学生的思维表现出以下特点（）。A.形式逻辑思维已趋完善B.创造性思维初步发展C.辩证逻辑思维达到成熟D.再造性思维已趋成熟【答案】：ABD41.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步提高高等教育办学层次B.进一步扩大高等教育对象C.进一步推进多元化高等教育办学体制D.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系【答案】：BCD42.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.意志C.动机D.情绪【答案】：AC43.高校教师职业理想的作用（）。A.高校教师职业理想是社会经济发展得以实现的必要保证B.高校教师职业理想是教师忠诚于教育事业的根本动力C.高校教师职业理想是高等教育事业崇高性得以实现的必要前提D.高校教师职业理想是教育改革发展得以实现的必要保证【答案】：BCD44.教师专业发展的理论模式有（）。A.综合发展阶段论B.心理发展阶段论C.职业生涯周期论D.教学关注阶段论【答案】：ABCD45.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.安全需要B.审美需要C.认知需要D.创造需要【答案】：BCD46.大学教师的心理素质包括（）。A.教师的个性B.教师的能力C.教师的情感D.教师的意志【答案】：BCD47.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.了解和研究学生,树立正确的学生观B.理解和尊重学生C.对学生放任管理D.提高自我修养,健全自身人格。【答案】：ABD48.社会公德特点包括（）。A.相对稳定性B.全民性C.专业性D.基础性【答案】：BD49.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.由专业保安看管C.批评教师D.殴打教师E.加强就寝安全意识教育F.检查维修宿舍设施G.加强舍管教师的安全教育培训H.家长参与管理【答案】：EFG50.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.传统习惯B.科学技术C.内心信念D.社会舆论【答案】：ACD51.教师职业道德的特征表现为（）。A.严格的标准性B.独特的示范性C.鲜明的继承性D.强烈的责任性E.形象的多样性【答案】：ABCD52.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.不愿意感受与众不同的压力B.与大家保持一致以实现团体目标C.为取得团体中其他成员