广西社会体育指导员队伍发展对体教融合事业的促进作用

体教融合事业发展对培养优秀体育后备人才、完善体育教育体系、推动社会体育发展等方面都具有重要的意义。近年来，广西在体教融合事业发展方面积极探索和实践，体教融合事业发展取得了显著成效。分析广西体教融合事业取得显著成效的原因，其中之一是广西高度重视社会体育指导员队伍发展。本文对广西社会体育指导员队伍发展对体教融合事业发展的促进作用相关问题进行研究，一方面，进一步坚定广西通过社会体育指导员队伍发展促进全区体教融合事业发展的信心与决心；另一方面，为其他省份的体教融合事业发展工作提供一些有价值的参考。1广西社会体育指导员队伍的发展现状社会体育指导员作为健康中国战略和《全民健身计划》实施的重要抓手，是全面提升中华民族健康素质与经济社会协调发展的重要组成部分［1］。近年来，广西社会体育指导员的数量呈现出不断上升的趋势。根据广西壮族自治区体育局统计的数据，截至2020年底，全区城乡共有社会体育指导员8.4057万人。同时，广西通过不断加强社会体育指导员培训和认证工作，全区社会体育指导员队伍的规范化程度和专业水平不断提升。2023年，广西全区共举办各类别社会体育指导员培训活动201期，培训26918人，授证13910人（见表1）。此外，广西社会体育指导员队伍的服务领域不断拓展，不仅涉及传统的健身指导领域，还涉及学校教育、体育赛事服务等新领域。表12023年全区社会体育指导员培训统计2体教融合事业发展理念和发展目标2.1体教融合事业发展理念体教融合事业发展理念主要包括6个方面。一是理念融合。体教融合事业发展打破了人们在体育和教育领域存在的认知障碍，将体育作为教育的重要组成部分［2］。二是政策融合。体教融合事业发展需要必要的政策支持和保障，如《关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》。三是功能融合。体教融合事业发展强调发挥体育和教育在青少年成长过程中的共同作用，培养青少年的体育技能和参与体育活动的习惯，让体育成为其终身的生活方式［3］；同时，强调体育锻炼和文化学习相互补充，促进青少年身心健康发展。四是资源融合。体教融合事业发展鼓励区域之间、城市之间、城乡之间、乡村之间的交流合作，实现资源共享和优势互补；同时，鼓励学校、社区、企业的交流合作，实现资源共享和优势互补。五是人才融合。体教融合事业发展着力解决体育师资不足、能力有限的问题，依托高校、协会、俱乐部等主体，打造复合型体育教师、教练员培养体系，鼓励退役运动员、有一定资质的教练员经过学习考核后进入校园。六是产业融合。体教融合事业发展鼓励社会力量通过开展青少年体育俱乐部赛事与培训、完善课外体育培训治理与青少年竞赛体系，促进体育市场健康有序发展。2.2体教融合事业发展目标根据国家体育总局《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，体教融合事业的发展目标是培养全面发展的优秀人才，促进青少年身心健康和全面发展。具体来说，包括以下几个方面。一是通过体育锻炼，增强青少年的身体素质和免疫力，提高其身体健康水平。二是通过参与多样化的体育活动和比赛，培养青少年的体育技能和兴趣爱好，提高其体育素养。三是通过体教融合事业的发展，促进青少年文化学习和身心协调发展，提高其综合素质和社会适应能力。四是通过学校和社区的合作与交流，推动体育资源的共享和优势互补，提高体育教育的整体水平。五是通过体教融合事业的发展，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。3广西社会体育指导员队伍发展提高全区体育教育的科学性和有效性3.1助力全区青少年专业运动技能培训与健身指导近年来，广西始终高度重视社会体育指导员队伍培训，通过开设培训班，不断提升全区社会体育指导员的运动技能和教学技能，助力青少年运动专业技能培训与健身指导。例如，2023年7月底，广西社会体育指导员交流展示大赛在北海市举办，为全区社会体育指导员相互学习和交流提供了平台。2023年8月，“迎学青会”2023年广西一级社会体育指导员（舞狮、武术）培训班在梧州市举办，进一步提升了全区社会体育指导员的舞狮技能和武术技能（舞狮离不开扎实的武术功底）。2023年9月，“迎学青会”2023年贺州市平桂区“奋进新征程运动促健康”田径技能培训暨三级社会体育指导员培训班在贺州市平桂区体育场举办，进一步提升了平桂区社会体育指导员的田径技能和教学技能。2023年11月9—15日，2023年广西国家级社会体育指导员培训班（第一期）在广西体育高等专科学校举行，使参加培训的社会体育指导员的健身指导能力得到进一步提升。当前，广西社会体育指导员队伍已经活跃在全区各个社区、公园、广场、乡村、学校等地，为青少年提供了专业的技能培训和健身指导服务，成为全民健身公共服务和全民健身志愿服务供给的骨干力量。在具体工作中，广西社会体育指导员队伍根据青少年的年龄、身体条件和运动兴趣，为青少年制订个性化的培训计划，帮助青少年掌握正确的运动技巧，提高运动表现。另外，广西社会体育指导员队伍还帮助青少年合理安排运动强度和时间，掌握正确的运动姿势和技巧，提高运动的安全性和有效性；同时，向青少年传授健康饮食、预防运动损伤等方面的知识，促进青少年身心健康和全面发展。3.2促进全区学校体育教育发展近年来，广西在社会体育指导员队伍建设与学校体育教育融合发展方面做出了积极探索。广西出台了一系列政策措施，鼓励和支持社会体育指导员进校园，为青少年提供专业的体育教育和健身指导服务。例如，《广西壮族自治区全民健身条例》明确规定各级政府应当加强社会体育指导员队伍建设，支持社会体育指导员进校园开展全民健身指导服务。2021年9—11月，广西各相关中小学校举办2021年广西“奔跑吧·少年”中小学体育系列校际联赛暨体育公益课堂进校园活动。在此次活动中，广西社会体育运动发展中心联合各级体育行政主管部门、各相关体育社会组织，委派社会体育指导员到全区各中小学校园免费开展各运动项目普及教学、防溺水和游泳安全、运动损伤预防等活动。为了进一步促进社会体育指导员队伍发展与学校体育教育发展的有机结合，广西多次将社会体育指导员培训班安排在本区中小学和大学校园内进行。当前，广西社会体育指导员队伍已经为全区学校体育课程的改革和创新提供了有力支持。在具体工作中，全区进学校的社会体育指导员队伍结合本区中小学生和大学生的体育兴趣和需求，引入多种新兴体育项目，如攀岩、滑板、野外生存等，丰富了全区中小学和大学体育课程的内容和形式。另外，全区进学校的社会体育指导员队伍还积极参与中小学和大学的体育教学改革工作，他们与这些学校的体育教师和教练员共同探索体育教学新理念、新内容、新方法，推动区内学校体育课程的优化与创新。4广西社会体育指导员队伍发展促进全区体育赛事顺利开展和高质量发展4.1促进全区体育赛事活动顺利开展近年来，广西积极申办、筹办、举办各项体育赛事活动，不仅丰富了全区广大群众的体育文化生活，也为全区体教融合发展注入了新的活力和动力。这些体育赛事活动包括2023年广西羽毛球公开赛、2023年广西田径锦标赛、2023年环广西公路自行车世界巡回赛、2023年广西国际龙舟邀请赛、中华人民共和国第一届全国学生（青年）运动会等。其中，中华人民共和国第一届全国学生（青年）运动会（以下简称全国首届学青会）于2023年11月5日在广西壮族自治区南宁市开幕。本届学青会由原全国学生运动会和全国青年运动会合并而成，是2023年规模最大的体育赛事之一，是推动新时期体教融合发展的重要举措。广西体育赛事活动的顺利开展离不开全区社会体育指导员队伍的力量。在近年来举办的体育赛事活动中，广西始终将社会体育指导员作为体育赛事活动的重要组织者之一。一方面，广西出台了一系列政策，鼓励和支持社会体育指导员参与体育赛事的组织和管理工作。例如：《广西壮族自治区全民健身条例》明确规定，各级政府应当加强社会体育指导员队伍建设，支持社会体育指导员参与体育赛事的组织和管理工作。另一方面，广西积极推动全区社会体育指导员助力体育赛事活动。2023年7月底，举办了以“迎接学青会健康新广西”为主题的第八届广西万名全民健身志愿者服务百县千乡活动。在此次活动中，分赴各地的社会体育指导员是全国首届学青会的推广大使，积极宣传相关的运动项目和赛事精神，为全区群众喜迎全国首届学青会营造了热烈的社会氛围。为进一步提升全区社会体育指导员队伍参与体育赛事活动的能力，广西在社会体育指导员培训中高度重视体育赛事素质和管理方面的培训，使全区社会体育指导员具备了参与体育赛事组织和管理的资质和能力。当前，广西社会体育指导员队伍已经在全区体育赛事活动中扮演着重要的角色。例如，在2023年11月15日闭幕的全国首届学青会中，社会体育指导员队伍在筹备阶段就参与进来，与主办方、场地提供方等相关方面进行沟通和协调，负责安排比赛日程、确定比赛规则、选定比赛官员和裁判员等工作。在体育赛事活动期间，参会的社会体育指导员队伍负责现场的指挥和调度、处理突发事件等工作。此外，参会的社会体育指导员队伍还负责全国首届学青会的宣传与推广，对参赛选手的技术指导和培训，以及向观众和媒体提供比赛的详细信息和解释的工作。可以说，广西社会体育指导员队伍在全国首届学青会举办期间发挥着重要作用。4.2促进全区体育赛事活动高质量发展党的二十大报告指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务［4］。“十三五”时期，广西体育发展取得了显著成绩。“十四五”时期，广西体育发展面临着挑战和机遇。进入高质量发展时期，广西积极探索全区体育赛事高质量发展之路。例如，广西成功举办了环广西公路自行车世界巡回赛、南宁马拉松赛等大型赛事，提高了自身的国际知名度和美誉度。同时，广西通过培养和引进高水平的专业人才（包括社会体育指导员），提高全区体育赛事组织和管理水平。当前，广西社会体育指导员队伍已经成为促进体育赛事活动高质量发展的重要力量。仍以全国首届学青会为例，赛事期间，参会的广西社会体育指导员认真学习和借鉴北京冬奥会、冬残奥会的经验做法，秉持“一盘棋”理念，统筹各方资源，全面落实“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念和“简约、安全、精彩”的办赛要求，为全国人民奉献了一场高水平、有特色的青春盛会。此外，在赛事期间，参会的社会体育指导员尤为注重科技应用，如智能化管理、无人机拍摄等，不仅大大提高了赛事的效率和安全性，还为参赛者和观众带来了更好的体验；同时，他们还十分注重资源循环利用、降低能耗，致力于将全国首届学青会打造成绿色赛事。5广西社会体育指导员队伍发展促进全区学校体育和社会体育的融合发展5.1促进全区学校体育和社会体育内涵的相互渗透以提高人的健康水平、培养人的体育锻炼习惯为目标，是学校体育和社会体育在内涵上的共同之处。体教融合事业发展需要学校体育和社会体育内涵的相互渗透［5］。近年来，广西在做好全区学校体育工作和社会体育工作的基础上，积极探索通过社会体育指导员队伍促进学校体育和社会体育内涵相互渗透的有效方法。当前，广西进学校的社会体育指导员队伍不仅关注学生健康水平的提高，还重视培养学生终身体育的观念，确保学生在社会中能够自主参与社会体育锻炼。他们在学校体育教学目标的基础上，结合社会体育实际，合理选择健身指导内容和方法，为学生之后在社会上参与体育锻炼奠定了良好的基础。5.2推动全区学校体育和社会体育资源共享学校体育和社会体育的资源共享是推动体教融合事业发展的重要途径［6］。近年来，广西在推动学校体育和社会体育资源共享方面积极探索，取得了显著成绩。例如，2022年广西实施“11237”工作思路，开展群众体育普及提高行动、竞技体育重振雄风行动、青少年体育强基行动、体育产业创新发展行动、体育赛事提质增效行动、体育治理能力提升行动、体育自身队伍建设强化行动七大行动，深化体育改革，统筹推进群众体育、竞技体育、青少年体育等方面实现新发展。另外，广西创建了一批体教融合示范市、示范县（市、区），并推动各体教融合示范市等建立青少年体育工作联席会议制度，加强政策协调和资源整合，为学校体育和社会体育的发展提供了有力保障。当前，广西社会体育指导员队伍已经成为推动学校体育和社会体育资源共享的重要力量。他们不仅协调学校和社会体育场馆、设施的利用，促进学校体育资源和社会体育资源的合理配置和高效利用，而且通过直接参与相关活动，推进学校体育和社会体育的资源共享。他们还利用社会体育专业知识和经验，引导学生参与社会体育活动，推动学校体育和社会体育的协调发展。6结语研究发现，广西社会体育指导员队伍发展对体教融合事业