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第第页人教版六年级语文21《.老人与海鸥》课后练习题援助理解本课内容及练习

21.老人与海鸥

一．主要内容是：〔每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼喊海鸥的名字，与海鸥亲切地说话，与海鸥结下了深厚的情意。老人去世后，海鸥们不谋而合地为老人送行的事〕。

二、中心思想：〔表达老人对海鸥无私的爱，展示了海鸥对老人震撼的情〕。

三、本文的：邓启耀

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四、重点语句理解：

〔1〕“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇绘声绘色的乐谱。”

老人喂，海鸥吃，老人与海鸥之间的协作是那么默契、那么和谐！再现了老人对海鸥的一片深情。海鸥有节奏地翻飞着洁白的翅膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美好的歌。使我们感受到老人与海鸥之间的美妙的深厚情感。

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〔2〕“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不简单才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”

海鸥用“鸣叫”、“扑”、“飞”成“旋涡”这种非常的方式，来表达它们舍不得离开老人，它们在用非常的方式表达对老人的留恋，表现出老人与海鸥之间的美妙的深厚情感。

〔3〕过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老

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人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

“纷纷落地”表达了：海鸥的行动全都，似乎有人指挥，是那么地严厉和宁静。“站成两行”、悄悄地“肃立”、“白翼天使”写出了海鸥对老人的敬爱、爱戴和一片深情。

〔4〕海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。“扑”表现了海鸥们哀伤、无奈、急迫的心情。

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五、回答下列问题

安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事情？答：“意想不到的事”指的是：①海鸥在老人遗像前翻飞回旋、连声鸣叫，②纷纷落地、站成两行、肃立不动，③炸了营似的朝遗像扑过来、大声鸣叫，翅膀扑得那样近。

由于海鸥和人一样，也是有感情的，而且很丰富，它们和老人建立了深厚的感情。

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它们失去了一位“亲人”，感到难过，难受，不舍。所以会发生这样的事情。

六、解词

抑扬顿挫—声音高低起伏和停顿转折。绘声绘色—形容表现得非常生动。相依相随—相互跟随，相互依靠。

七、近义词

一般——平凡得意——骄傲亲昵——亲热企盼——期盼

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八、反义词

怀疑——相信一般——非常亲昵——冷漠抑扬顿挫—平铺直叙

九．注音：

塑．料〔〕饼．干〔〕

滇．池〔〕旋．涡〔〕

十、组词

欧〔〕仰〔撮．起〔〕亲昵．〔〕褪．〕渴〔〕祥〔〕

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鸥〔〕抑〔〕歇〔〕详〔〕

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21.老人与海鸥

一．主要内容是：〔每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼喊海鸥的名字，与海鸥亲切地说话，与海鸥结下了深厚的情意。老人去世后，海鸥们不谋而合

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