中国古代科举制度

第第页中国古代科举制度中国古代有一种科举制度，这种科举制度沿用了上千年，给整个中国带来了巨大的影响，甚至到现代也看的出科举制度的痕迹，那么许多人就想了解这种制度到底是怎么样的，下面就让我们一起来看看吧！这次帅气的我为您整理了3篇《中国古代科举制度》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。科学制度的形成与演化篇一隋文帝废除九品中正制，开始采纳分科考试的方法选拔官员。隋炀帝始建进士科，科举制正式形成。唐朝承袭隋制。唐太宗增添考试科目；武则天增添科举取士的人数，并首创武举和殿试；唐玄宗提高科举考试的地位，用高官主考，以后成为定制。科举制度得到了进一步的完善。北宋时期，对科举制度自身进行了多方面的变革和调整，严格了科举考试的程序；分乡试、省试、殿试三级，殿试成为定制；削减考试科目，进士科成为最重要的科目；改进考试方法，实行糊名制，防止考官舞弊；不绝增添科举录取名额；王安石变法时，对科举制度也进行了一些改革。宋朝科学制度比唐朝时有了进一步进展。明朝沿袭了前代科举取士制度。科举考试内容仅从儒家的四书五经中命题，不许发挥个人见解；严格规定答卷的文体，分为八个部分，称为“八股文”。清朝基本上是承袭明制，更改不大。科举制度的基本特征、进步作用和消极影响篇二1、科举制度的`基本特征：第一，依据政治、军事、学术讨论等方面所需要的人才类型，朝廷分别设立科目，通过考试进行选拔，具有肯定的客观性和实效性。第二，准许士人（读书人）向所在州县官府报名应考，无名额限制，体现了肯定程度的民主性。第三，通过逐级考试的方法，筛选人才。在人才选拔上，基本上体现了公开、公正的原则。2、科举制度的进行作用：以考试的方式选拔官吏，活着界上为首创。它的创立是我国古代封建选官制度的一大进步。在历史上曾经起过的积极作用重要有：第一，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里收归朝廷，起到了抑制门阀势力的作用，大大加强了中央集权。第二，扩大了官吏的来源，为各阶层的读书人进入仕途、参加政权开垦了道路，从而扩大了封建统治的基础。第三，把读书、考试和做官紧密地联系起来，提高了官员的文化素养。第四，不绝更新封建政府中官吏的结构成分，自动调整部分吏治，有利于封建政权的巩固和政局的稳定。第五，依据考试成绩，选拔官吏有了一个学问才能的客观标准。有利于调动整个地主阶级，尤其是中小地主阶层子弟的学习积极性。第六，调动了社会办学的积极性，促进了中国古代学校教育事业的进展。3、科举制度的消极影响：明朝中叶以后，日益走向腐朽的封建统治者为维护其统治，所需要的是孝子、顺民、忠臣。因而有意识地利用科举考试中的缺陷，以“八股取士”，达到统治士人思想的目的。这样，科举制度就渐渐从选拔人才的工具蜕变为摧毁人才的罪恶手段。其消极影响集中表现在：第一，从内容到形式都禁锢了学问分子的思想，把学问分子的思想限制在程朱理学之内，废弃了对经、史及其他各种技术学问的学习，使他们陷入愚昧的深渊，成为服从皇帝的奴仆，最后成为封建制度的殉葬品。第二，导致官风和文风日下。政治上的腐败导致科.com场上的派别斗争，营私舞弊；读书人为了做官，舍命诵读四书五经，努力探求八股文死板的作文形式，严重损害了人才的选拔和成长。第三，科举指挥学校，使学校失去了培育人才的意义，并成了科举的附庸。明朝以后实质上就是八股文章指挥学校教学，一代复一代地制造愚民和庸才。当新兴的资产阶级走上历史舞台时，理所当然地就要“废科举，兴学校”了。中国古代的科举制度篇三隋唐时期，重新建立了统一的专制主义中央集权的封建国家，需要自上而下地全面整顿吏治。同时，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官重视门第的九品中正制已经无法连续下