中班的英语教案认识水果

20xx中班的英语教案相识水果

水果纤维有助于促进身体的养分循环。水果的纤维质为果胶物质,

有益于排便;纤维成分另外还可以促进身体的代谢功能。今日在这给

大家整理了一些20xx中班的英语教案相识水果，我们一起来看看吧！

20xx中班的英语教案相识水果1

活动目标：

1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参加英语活动。

2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓舞幼儿能仿照老师说英语。

活动内容：

相识水果apple、orangeo由于该内容是幼儿日常生活中比较熟

悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习

"Headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进

一步的相识和巩固。然后通过老师的引导，相识apple和orange,并且

初步理解Yes/No/Ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活

动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备：

盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一

棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程:

1、热身运动。

老师与幼儿一起欣赏"Headandshoulders”,边听边做动作，以达到

课前的活动准备。

2、输入单词。

A、appleo

老师把已装有苹果的盒子或袋子奇妙的拿到幼儿面前，让幼儿有

探究的欲望.

T:Look!what'sthis?

C：盒子

T:Yes.Abox

老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.

What'sinthebox?what'sinthebox?

Doyouknow,doyouknow

WhowanttotryJetmetry

Dingdingdong（敲盒子），letmetry

T:Ok,doyouwanttoknow?（引导幼儿说出Yes或No）

T:Whowanttotry（作举手状,并引导幼儿说出Letmetry）

当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：Oh（惊喜的），What'sthis?

C:苹果

T:Yes,apple!（老师要抑扬顿挫的反复输入）.

B、orange

老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前

给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。

T:Hmm!（作闻的动作）Thesmellisgood.

然后拿到幼儿面前：Smellit!

接着问幼儿：What'sthis?

C:橘子

T:Yes.Orange（老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）。

3、幼儿辨别水果。

老师把水果放在桌面。

T:I'mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelp

me?（作举手状）

接着当幼儿上来时，老师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿

到正确的水果。假如拿错，可说:No,Idon'tlikeorange.Ilikeapple（手

指apple）.无论何种状况，记得说Thankyou.

其次种方法：

老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其

名称，让幼儿有兴奋感。

4、摘果游戏。

先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请

配班老师做示范。老师说Ilikeorange,配班老师摘橘子;老师说Ilike

apple,配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他

作为嘉奖。并说：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!

其次步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然

后坐到位子上。接着老师引导幼儿辨别。

T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小挚友站起来跳一下）

Orange,standup!Jump!（拿orange的小挚友站起来跳一下）

5、品尝水果：

老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：HmmiSweet!

T:Doyouwanttoeat（接着引导二说出Yes）

C:Yes

T:OK,followme!Ilikeapples/oranges.

接着老师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时确定要鼓舞幼儿

大声说出“Ilikeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮

忙。）

6、唱英文歌"Ilikeapple”.

当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活

跃课堂气氛。

Appleisred,appleisround,apple'sjuicy,appleissweet,

AppleappleIlikeyou,apple'sjuicy,Iliketoeat.

7、结束。

〈1〉复习巩固

老师再出示一次水果让幼儿复习一遍

〈2〉T:OK!Wearesotired.Let'shavearest.

Let'ssaygoodbyetotheapple.

C:Bye-bye,apple!

T:Saygoodbyetotheorange.

C:Bye-bye,orange.

20xx中班的英语教案相识水果2

一、教学目标：

1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。

2、学习新单词apple、banana、pear、peach,能正确驾驭单词

发音。

3、初步理解Ilike…的含义。

二、教学准备：xugu4

小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物（模型）及图片若干，大

灰狼图片、刀、碟、餐纸

三、教学过程：

1、“Today,we'llgotofruit'shome.Ridinginyourcar.

2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“Look,it'sahouse.Man

20xx中班的英语教案相识水果3

活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的

幼儿来说，英语是个簇新事物，他们对此有着深厚的爱好，他们宠爱

英语单词、律动、儿歌……相识新的英语单词是他们值得高傲的事情

之一。

活动目标

1、了解几种常见水果名称，情愿仿照和学说单词"apple"、

“banana"、"pear"、"orange”。

2、初步理解句子“Ilikeapples”。

教学重点、难点

重点:认读单词“apple"、"banana"、"pear"、"orange”。

难点：理解句型Ilike…

活动准备

材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果（苹果、香蕉、梨、

橘子）、布袋。

环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程：

一、Warming-up（热身活动）

老师和幼儿一起表演歌曲Hello,并相互问好。

二、Presentation（内容呈现）

1、老师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再

闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，老师用英语逐一介绍"Apple,

apple,It'sanapple.”

其他水果方法同上。

3、老师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice（活动操练）

游戏：大声小声

1.老师分别出示"apple""banana"的大单词字卡，老师小声读，

幼儿大声跟读；老师大声读，幼儿则小声读。

2.老师出示"pear"、"orange"的大单词字卡,老师从下往上举，

教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，老师从上到下

举时，声音由大到小，最终到没声。

四、Production（制造巩固）

1、游戏：老师出示"banana”大单词字卡，说出句型“Ilikebanana",

请拿到"banana"小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴

有"banana”小单词卡的篮子内。

“apple"、"pear"、"orange”的方法同上。

2、师幼道别

师幼同唱《Goodbyesong》。

五、活动结束

20xx中班的英语教案相识水果4

预设目标

1、让幼儿在轻松、快乐的游戏中驾驭单词"watermelon”,并在

适当的场合娴熟运用。

2、要求幼儿能够听懂老师的指示语，并按要求做出相应的动作。

3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达

出来。

4、鼓舞幼儿乐观地参加英语游戏活动。

5、让幼儿在情境活动中，体验英语活动的乐趣。

活动准备

单词卡片、电脑幻灯片、实物（水果一一香蕉、苹果、梨、橘子;

文具一一钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮）、挂图（西瓜）。

活动流程

1、greeting」师生用英语相互问候.）

2、calltheirenglishnames.（点幼儿的英文名字与他们逐一问候、

自由对话，集中幼儿的留意力。）

3、countnumbersfromzerotothirty.（用英文数数，从零数到三十）

4、review」复习）

（1）复习句型"what，sthis?〃及答语。（包括有关学习用品的单词：

pen、pencilbook、ruler、bag、eraser。）

⑵提问（老师出示已准备好的学习用品进行提问）

t:what'sthis?

s:it'sabook.t:what'sthis?

s:it'sapen.t:what'sthis?

s:it'saruler.5、newknowledge1新知）

⑴唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片。今日是我的生日，挚友们送

来了很多很多好吃的东西，请大家和我一起过生日，好吗？（happy

birthdaysong）

（2）出示幻灯片（请幼儿说出单词）monkey、tiger、elephant、bear、

dog等。那看看挚友们送来了哪些礼物吧？出示实物（请幼儿说出单

词）apple、pear、banana、orange。（followtheteachertoreadthesewords）

（3）观看挂图，出示"watermelon"的图片。听老师发音，幼儿仿照

跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的乐观性。(eatingwatermelon)

⑷出示"watermelon"的卡片，分组跟读。幼儿边说边数出共有多

少“watermelon”,a、b两组，表现好的