2023学年人教版九年级化学下册第十二单元-化学与生活同步试卷A4版

最新人教版九年级化学下册第十二单元化学与生活同步试卷A4版（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、下列图标中，属于我国制定的塑料包装制品回收标志的是A． B．C． D．2、下列鉴别物质所用的方法，错误的是A．黄金和黄铜——灼烧B．熟石灰和生石灰——和水混合C．氯化钾与氯化铵——加消石灰研磨D．羊毛纤维和合成纤维——直接闻气味3、下列建材中属于纯净物的是A．水泥 B．环保涂料 C．复合木材 D．铜制电线4、下列位置或场所的标识，正确的是A．回收塑料瓶的垃圾桶 B．运输酒精的槽罐车C．学校的洗手池 D．储存氧气的钢瓶5、剧烈运动会感到肌肉酸痛，是因为体内产生大量乳酸（化学式为C3H6O3）的缘故。下列关于C3H6O3的叙述错误的是A．C3H6O3是一种有机物B．C3H6O3由三种元素组成C．C3H6O3中共有12个原子D．C3H6O3中C、H、O的质量比为1∶2∶16、下列做法不符合“低碳生活”理念的是A．外出随手关灯 B．减少使用塑料袋C．骑自行车出行 D．夏天空调温度尽量调低7、类推是学习化学的重要方法，下列类推成立的是A．某化合物在纯氧中燃烧只生成二氧化碳和水，所以该化合物一定含碳、氢元素B．中和反应都有水生成，所以有水生成的反应一定是中和反应C．碱溶液的pH＞7，所以pH＞7的溶液一定是碱溶液D．有机物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物8、“建设美丽中国”，下列做法符合这一主题的是A．肆意开采矿产资源B．露天焚烧废弃塑料C．随意丢弃生活垃圾D．垃圾分类处理，回收可利用资源二、填空题（每小题4分，共计20分）1、请按照要求写出下列反应的化学方程式___。（1）二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石，化学方程式为___________。（2）乙醇C2H5OH俗称___________，属于可再生资源；可以做燃料，燃烧的化学方程式：___________。2、日常生活、社会发展与化学密切相关。大米、番茄和牛奶是生活中常见的食品，每100g食品中营养成分的含量如下表：蛋白质/g脂肪/g糖类/g矿物质/g钙磷铁大米6.70.9787136-番茄0.60.328370.4牛奶3.13.56120900.1（1）上表中的钙、磷、铁指的是（填字母）。A．原子 B．单质 C．元素（2）人体若缺少_________元素（填元素符号），则可能易患佝偻病，上表中富含该元素的食品是_______。（3）大米中的主要成分淀粉属于（填字母）。A．糖类 B．油脂 C．蛋白质（4）牛奶中含有的营养素共有________种。（5）番茄中富含维生素C，其化学式为C6H8O6，相对分子质量为_______，C、H、O三种元素的质量比为________。向维生素C溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊试液变红，说明维生素C溶液具有________（填“酸性”或“碱性”）。3、生活中处处有化学，回答下列问题。（1）豆腐中主要含有的基本营养素是______。（2）目前市场上有高钙奶粉、补锌口服液、加铁酱油等，人体缺铁可能会引起______。（3）学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素如果只施用一种化肥，则应施用______（填字母）。A．NH4Cl B．CO（NH2）2 C．KNO3 D．KCl（4）中国古代著作中有“银针验毒”的记录其原理为，则X的化学式为______。（5）自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。在沉淀、过滤、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是______。4、根据你的生活经验和所学知识，对下列物质按要求进行分类（填写标号）。①电灯灯口②轮胎③尼龙绳④一次性注射器⑤电视机外壳⑥输送机皮带⑦医用手套⑧电木⑨雨衣⑩毛衣（1）属于纤维制品的是______；（2）属于塑料制品的是______；（3）属于橡胶制品的是______。5、塑料制品为人类带来便利的同时，也造成了环境问题。科研人员为此提出多种解决方案。（1）塑料的回收再利用意义重大。下列属于回收标志的是_____（填标号）。A． B．C． D．（2）科学家用纤维素、甲壳素等材料硏制出能完全降解的保鲜膜，这一发明有望缓解的环境问题是_____（写一点）。（3）回收的保鲜膜可转化为甲烷等燃料，在化学变化中甲烷分子可分为_____、_____，甲烷完全燃烧的化学方程式为_____。（4）焚烧回收的保鲜膜，生成的CO2可用来生产化工产品乙酸（CH3COOH），转化的微观过程如图所示。该反应过程中，保持不变的微粒是_____（填“分子”或“原子”），反应物CO2与产物CH3COOH的分子个数比为_____。三、计算题（每小题4分，共计36分）1、复方冬青软膏具有强力迅速镇痛作用，其有效成分A的分子模型如图所示。（1）A物质属于化合物（填“有机”或“无机”）。（2）A物质的化学式为。（3）A物质中碳、氢的原子个数比为？（填最简比）。（4）A物质中碳元素的质量分数为？（结果精确到0.1%）。2、维生素C是人体必须的营养素，又称抗坏血酸，还具备提高免疫力的功效，体内维生素C含量高的人不容易吸收铅、镉、铬等有害元素。维生素C主要存在于新鲜蔬菜和水果中，所以提倡多吃蔬菜和水果。维生素C的化学式请据此计算：维生素C的相对分子质量______。维生素C中各元素的质量比______。维生素C中碳元素的质量分数。精确到克维生素C中含氧元素______克。3、人类为了维持生命和健康，必须摄取食物以获得营养。（1）六大基本营养素包括蛋白质、糖类、、维生素、无机盐和水。（2）葡萄糖（C6H12O6）中碳、氢、氧三种元素的质量比为。（3）葡萄糖中碳元素的质量分数为。（4）90g葡萄糖中所含氧元素的质量为g。4、屠呦呦教授因发现了“青蒿素”，为治疗疟疾做出了突出贡献，被授予诺贝尔医学奖。青蒿素的化学式为：C15H22Ox，请回答：（1）青蒿素属于__________物（填“有机或无机”）；（2）青蒿素的相对分子质量为282，则一个青蒿素分子中含有________个原子；（3）青蒿素中________元素的质量分数最小。5、青少年正常情况下每天约需0.8g钙。若每天从食物中得到0.6g钙，其余就要服食钙片补充。现有某品牌的口服补钙药片（每片约重0.5g），含葡萄糖酸钙的质量分数为85%，则每天约需要服用_______片该药片。6、如图为某钙片的商品标签，根据标签的有关信息完成下列各题：（1）主要成分中的碳酸钙由______种元素组成，其中每片钙片中，钙元素的质量分数为______。（2）钙是人体必需的______元素（填“常量”或“微量”），儿童缺钙会患______。（3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是______。（4）碳酸钙是一种价廉高钙补钙剂，虽然碳酸钙难溶于水，但服用后在胃中可转化为可溶性钙盐被人体吸收，转化的化学方程式为______。7、我国<室内空气质量标准>（GB/T18883-2002）规定室内空气中甲醛（HCHO）含量不得超过1.00×10-4mg/L。甲醛的含量可根据下列反应测定：。现将某装修后居室内空气样本750mL通入高锰酸钾和硫酸的混合溶液。样本中的甲醛完全反应消耗KMnO4的质量为6.32×10-4mg。（1）该空气样本750mL中甲醛的质量为_______mg。（2）通过计算，1L该空气中甲醛的含量为______mg/L；故该居室内空气中甲醛的含量______（填“符合”或“不符合”）符合国家标准。8、我国民间有端午挂艾草的习俗。艾草含有丰富的黄酮素(化学式为：C15H10O2)，有很高的药用价值。请回答：(1)黄酮素属于_______________化合物(填“有机”或“无机”)。(2)黄酮素分子中碳、氢的原子个数比为__________(填最简整数比)。(3)黄酮素中碳元素的质量分数为__________________．(结果精确到0．1％)。9、如图为某补铁剂复方硫酸亚铁片的部分文字说明。回答下列问题：（1）铁是人体必须的_______（填“常量”或“微量”）元素，缺铁会引起___________。（2）FeSO4中铁元素的质量分数为_______________（精确到0.1%）。（3）若某儿童按说明书的用量服用，则每日的补铁量为_________mg(精确到0.1mg)。四、实验探究（每小题4分，共计20分）1、如图是某食盐包装上的部分说明。食盐中加入碘酸钾的目的是补充微量元素_________。（提出问题）为什么在汤、菜即将煮好时再加入碘盐才能确保碘效？（查阅资料）碘酸钾的化学式是KIO3，是一种白色粉末，熔点560℃。现采用热重分析仪对碘酸钾加热过程展开研究，混合物中碘酸钾的质量分数（纵坐标）随温度（横坐标）变化的曲线如图所示。（猜想假设1）KIO3与KClO3性质类似，受热分解产生O2。其中碘酸钾中碘元素的化合价为________。（实验探究1）研究小组进行如图2所示实验，宜选用装置_______进行实验。（得出结论1）KIO3受热同时生成碘化钾（KI），反应方程式为_______________。（提出新问题）为什么生成KI就会降低碘效？（查阅资料2）KIO3在人体内转化为I-而被吸收。KI是白色固体，在空气中与O2、CO2、H2O中的两种或三种物质反应生成单质I2而泛黄变质。I2遇淀粉溶液变蓝。（实验探究2）研究小组开展以下实验。操作现象结论如下图所示，在燃烧匙中放入KI固体，然后分别放置在①②③号试管中，数日后观察现象。_____________KI固体在空气中与O2、CO2、H2O共同作用而变质导致碘效降低。（反思提高）（1）讨论后大家认为以上实验方案有所欠缺。甲同学做了补充实验：_________，数日后观察无明显现象，证明以上结论正确。（2）乙同学推测另一种产物是碳酸盐，请用实验加以证明：__________，证明推测正确。（拓展应用）（1）生活中鉴别真假加碘盐的方法是：取少量碘盐样品在干净的锅里高温爆炒2分钟，再加入部分未爆炒过的碘盐在碗中混合，加少量白醋，再把刚切好的土豆片浸泡其中，20分钟后若溶液变蓝，则是加碘盐。下列说法错误的是___________。A实验中土豆片不可用其它食品代替B直接将加碘盐放在土豆片上不能呈现蓝色C可能是酸性条件下KIO3和KI能反应生成I2D烹饪时加醋可能增大食盐中的碘流失（2）现有一份KI和KIO3的固体混合物，为测其中KI的含量，做如下实验：取该固体混合物3.8g，经充分加热后溶于足量的水中，再加入足量的硝酸银溶液，待沉淀完全，过滤,洗涤，干燥后称量，得不溶物质量为4.7g（整个实验在避光下进行）,请计算该固体中KI的质量分数。（保留到0.1%）（已知：）计算过程：____________。2、维生素C,简称Vc,易溶于水,能使紫色的高锰酸钾溶液褪色。水果和蔬菜中含有丰富的Vc。某化学兴趣小组对蔬菜水果中的Vc含量做了探究。探究1——测定不同水果中Vc的含量（进行实验）取2支洁净的试管各加入1ml相同的高锰酸钾稀溶液；然后分别逐滴滴加苹果汁和梨汁,边滴边振荡,直至高锰酸钾溶液________。（实验记录）如下表苹果汁梨汁滴加的滴数1020（实验结论）Vc的含量，苹果汁____梨汁（填“＞”或“＝”或“＜”）。探究2——蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。（进行实验）取新鲜的黄瓜A和放置一周的黄瓜B分别_______、过滤、取汁，然后用两种黄瓜汁分别代替苹果汁和梨汁按照探究1的实验步骤进行实验。（实验记录）如下表黄瓜A汁黄瓜B汁滴加的滴数818（实验结论）蔬菜放置时间越长，Vc的含量________。因此，要补充维生素C最好吃新鲜的蔬菜和水果。（实验反思）下列情况中，对Vc含量的测定结果没有影响的是_______。①量取的高锰酸钾溶液的体积不同②没有用同一规格的胶头滴管滴加③试管的大小不同3、某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。（作出猜想）小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．（实验探究）方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”．小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是__________．方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热．实验过程实验现象小烧杯中加入足量的澄清石灰水，点燃酒精灯①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；②（1）观察到_____出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。（2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验．实验过程和现象如表：写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：______。（实验结论）蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．（拓展交流）（1）方案二中，先通入一会儿氮气的原因是______。（2）查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11，根据质量守恒定律，若一个蔗糖分子完全燃烧，能生成_______个水分子4、研究性学习小组甲对教材实验结论“葡萄糖与新制氢氧化铜反应生成的红色沉淀是氧化亚铜（Cu2O）”提出质疑，他们认为红色沉淀不一定全是氧化亚铜。为了确定红色沉淀的成分，开展了如下研究：（猜想）红色沉淀可能是①Cu2O②Cu2O和_____的混合物（资料）氨气能还原氧化亚铜生成铜、氮气和水（方案）①连好装置如图，检查装置气密性②准确称取28.8克的红色沉淀于玻璃管中③先A处反应，通一段时间氨气后称量D质量为108.3克，④加热装置C⑤待D中恒重为111.9克时，停止加热，继续通氨气直到装置C完全冷却。

（1）A处为用浓氨水与固体CaO接触，作用_____。（2）停止加热，继续通氨气除了让生成的铜充分冷却，还有的一个作用为_____（3）为防止未反应的氨气扩散到空气中，E处可以连接的装置为（液体均为稀硫酸，从下列选项中选择）___（结论）（4）经计算得出，红色沉淀的成份为________。（延伸）（5）有同学认为利用此实验装置还可以测定水中氢、氧元素的质量比，不过还需要测出一个数据，你认为要测出的数据为________（从下列选项中选择）A实验所消耗的氨气质量BB中干燥管中增加的质量C完全反应后玻璃管中固体质量（6）下列情况会使测定水中氢、氧