2023年四年级数学下册8小数加法和减法1加减法1.1小数加法教案冀教版

Page2《小数加法》教学设计教学内容：冀教版教材四年级数学下册第八单元《小数加法和减法》90—91页。教材分析：小数加法是冀教版教材四年级下册第八单元《小数加法和减法》的第一节，是在学生认识小数和掌握了整数加减法的基础上进行学习的，这节课的重点是掌握小数加法的竖式计算方法，理解小数点对齐也就是把相同数位对齐的道理，准确熟练地笔算小数加法。能用所学知识解决生活中的实际问题。”教学目标：1、经历自主探索小数加法计算方法的过程，2、体会小数加法和整数加法在算理上的联系，掌握小数加法的笔算方法。准确笔算小数加法。3、能用所学知识解决生活中的问题。重难点：1、熟练掌握小数加法的笔算方法，并能准确笔算小数加法。2、能用所学的知识解决生活中的实际问题。教学过程：一、创设情境，设疑激趣：师：孩子们，我们已经学习了整数加法，还记得整数加法的竖式是怎样计算的吗？（生回答）师：你们回答的真棒。那么小数的加法竖式又是怎样计算的呢？这节课我们一起来学习《小数加法》。板书课题。(设计意图：复习旧知，为新课做铺垫，激发学习热情。)二、引导探究，自主建构：出示课件：购物师：1看屏幕你们发现哪些数学信息？学生观察后并交流发现。生：毛线的帽子12.55元皮帽子45.8元布手套5.65元皮手套10.35元师：很好，同学们回答的非常准确，你们真是细心的孩子。你们能提出数学问题吗？2.学生自主尝试提问题。3、集中分享：生1：1顶帽子和1副手套共需多少元？生2：各买1个一共多少元？生3：毛线帽子比皮帽子多几元？师：同学们真聪明，发现了这么多问题。师拇指称赞。（出示课件：买1顶帽子和1副手套共需多少元？）你们能列出算式并竖式计算吗？试试看。4、学生自主尝试列式并竖式计算。5、组内交流算式和算法。师：哪组的同学愿意把你们的成果与大家分享呢？6、.集中交流分享：(学生板演后并说算理)生1:12.55+5.65=18.20（元）生2：45.8+10.35=56.15（元）12.5545.8+5.65+10.35____________________________________________________18.2056.15生3：45.8+5.65=51.45（元）生4：12.55+10.35=22.90（元）45.812.55+5.65+10.35________________________________________________________51.4522.90师：还有其它的做法吗？（设计意图：培养学生自主发现信息，提出问题，选择信息，解决问题的能力。在交流分享中，给学生创造表达自己想法，展示自己学习成果的机会，培养表达能力和合作意识）7、出示课件：小数加法笔算过程，学生总结笔算方法：先把各数的小数点对齐。（也就是把相同数位对齐）再从低位算起，哪一位相加满十，就要向前一位进1.最后在对齐横线下的得数里小数点的位置上点上小数点。（设计意图：课件展示：笔算小数加法过程，学生总结笔算方法，进一步巩固了小数加法的笔算方法，培养了思维能力。）三、强化训练，应用拓展：师：你们已经学会了笔算小数加法，下面来个闯关游戏，相信你们是最棒的1关：竖式计算（看谁算的又对又快）13.6+6.412.5+0.7245.8+36.3724.39+40.717.07+34.0531.83+49.972关：火眼金睛（对的打v，错的打x，并改正。）5.4324.6+9.65+5.25———————————————————14.087.71（）（）5.323.52+4.19+8.6—————————————————————95112.12（）（）3关：逛商店购买任意两件学习用品各需多少元？彩笔25.6元书包53.8元文具盒3.58元4关：提出数学问题并解答。洗衣粉5.7元/袋大米45.8元/袋花生油93.8/桶（设计意图：多种形式巩固所学知识，增加数学学习的趣味性，培养学生计算，观察，运用，问题意识等能力。）四、自主反思，深化体验：师：同学们，这节课要结束了，你们高兴吗？学到了什么？学生说收获。师：小数减法竖式又怎样计算呢？下节课我们继续学习。教后反思：计算在小学中非常重要，贯穿了整个小学数学的各个层面，计算课的教学应更多关注学习的过程，充分运用计算教学的特点，加强综合能力的培养。小数加法教学是让学生在经历笔算过程，理解掌握笔算方法的同时学会小数加法的应用，提高学生的思维能力和自主学习能力。学生具有一定的基础知识和知识的迁移能力。教学中我留给学生充足的思考空间，放手让学生自己去尝试，自己去探索，自己去获取新知