幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》_第1页
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第页共页幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》一、教学目标：1.通过观看和讲述《美丽的风筝》故事，培养幼儿对风筝的兴趣和理解；2.以风筝为主题，拓展幼儿的词汇和语言表达能力，并能正确运用在日常生活中；3.培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力和沟通能力；4.激发幼儿的创造力，通过制作风筝手工活动，培养他们的动手能力和合作意识。二、教学准备：1.《美丽的风筝》故事卡片；2.风筝图片；3.制作风筝的材料：彩纸、线、竹子等；4.音乐：《风筝飞呀飞》。三、教学过程：1.导入（5分钟）：介绍风筝的概念和形象，让幼儿回答问题：“你们知道风筝是什么吗？它长什么样子？你们见过风筝吗？”引导幼儿逐渐了解风筝的概念和特点。2.故事讲述（10分钟）：出示《美丽的风筝》故事卡片，逐页讲述故事，包括主要情节和人物角色，并配以相关的表情和动作。故事结束后，引导幼儿回答问题：“故事中发生了什么事情？小男孩接到了什么礼物？他为什么很高兴？”通过讲述故事，激发幼儿对风筝的兴趣和理解。3.词汇拓展（10分钟）：出示风筝图片，引导幼儿说出相关的词汇，例如：线、纸、竹子、尾巴等，并利用图片对话的方式，让幼儿运用这些词汇进行语言表达和交流。提问幼儿：“你见过哪些不同的风筝？你最喜欢哪种风筝？为什么？”激发幼儿的观察力和想象力。4.音乐欣赏（5分钟）：播放《风筝飞呀飞》音乐，引导幼儿一起听音乐、拍拍手、扭动身体，感受音乐的节奏和快乐，增加课堂氛围。5.手工制作（15分钟）：分发材料，带领幼儿制作简易风筝。老师示范并帮助幼儿进行操作，指导他们如何粘贴彩纸、拼装竹子、系线等。鼓励幼儿自由发挥和创作，可以用不同颜色的纸片制作纸尾巴，使风筝更加个性化。制作完成后，展示风筝并称赞幼儿的努力和创意。提问幼儿：“你们的风筝长什么样子？有什么特点？你们喜欢自己制作的风筝吗？为什么？”通过手工制作，培养幼儿的动手能力和合作意识，并且增强他们的归属感和自信心。6.小结（5分钟）：回顾本节课的学习内容，让幼儿集体讨论一起制作风筝的过程和体验，并引导他们总结所学到的新词汇和句型。鼓励幼儿展示他们制作的风筝，互相欣赏和赞美。四、教学反思：通过这堂语言课，幼儿能够通过故事和手工活动的方式，了解和认识风筝，拓展了他们的词汇和语言表达能力，并运用到实际生活中。教师注重培养幼儿的观察能力、想象力和合作意识，通过制作风筝，增强了他们的动手能力和自信心。同时，教师还充分利用音乐、图片等资源，提高课堂的趣味性和互动性，促进幼儿的积极参与和学习效果。最后，教师及时总结和评价幼儿的学习情况，鼓励他们分享和展示自己的成果，增强幼儿的自信

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