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文档简介

主讲教师：周玉立模块五：婴幼儿语言发展与教育项目1-婴幼儿语言发展活动指导任务一：听话活动与指导学习目标123掌握0～3岁婴幼儿的听话活动特征与指导方法；知识点能运用0～3岁婴幼儿听话活动指导的方法；技能点尊重生命，热爱婴幼儿。素质点在人类的语言交流中，听话活动是交流双方有效地获取对方需要交流的信息的最重要途径。语言交流中，如果缺少听话活动，说话活动无论如何精彩、如何生动，也只能是说话者单方面的表演。听话者接收不到对方的有效信息，不了解说话者的目的，那语言交流就不能顺畅地进行下去。

新生儿期：胎儿的听觉感受器在胎龄6～7个月时已基本成熟，根据超声显像观察，胎儿对声音刺激有眨眼的反应。7～12个月：能倾听自己发出的声音和别人发出的声音，能把声音和声音的内容建立起联系，开始懂得说话人声音中包含的意思。2～6个月：对声音的反应十分灵敏。不论对熟悉或陌生的声音，都会做出不同的反应。1～3岁：能注意倾听的能力发展得较好，能较为持久、专注地倾听一些声音。一、0～3岁婴幼儿的听话活动发展特征婴幼儿各个年龄阶段的听力发展重点不同，家长和教师要根据婴幼儿的听力发展特征、生活环境和婴幼儿表现出的兴趣，有针对性地制订指导计划。在安排婴幼儿的听话活动时，要从活动的实施者、活动的安排本身和婴幼儿的情况三方面来综合考虑。二、0～3岁婴幼儿的听话活动指导要求1.注意保护婴幼儿的听力2.时间长短要适当3.训练要经常化4.训练要规律化5.训练方式要趣味化6.训练方式要趣味化7.注意培养婴幼儿良好的倾听习惯三、0～3岁婴幼儿的听话活动指导方法1.0～1岁婴儿听话活动指导（1）听音活动。学习听话是学会说话的前提，能够灵敏而准确地听到声音是学习听话的基础。（2）听音定位活动。听音定位活动是锻炼婴儿方位听觉、培养分辨声音方位能力的一种活动。（3）听话活动。婴儿说话之前，大人们要经常性地和婴儿说话，为其提供丰富的语言刺激。三、0～3岁婴幼儿的听话活动指导方法（1）多样的日常生活用语为幼儿学习语言、丰富词汇奠定基础。（2）生动的儿童文学作品为幼儿学习语言、丰富词汇提升空间。（3）有趣的语言游戏为幼儿学习语言、丰富词汇增加兴趣。（4）多彩的生活环境为幼儿学习语言、丰富词汇提供

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