【人文经典阅读课程读书报告：万历十五年3000字】

人文经典阅读课程读书报告学号姓名书名《万历十五年》作者黄仁宇出版社：《新知三联书店》说明：读书报告要求原创，阐述自己的观点。撰写读书报告时应注意引用规范，文末必须标明尾注和参考文献；引用部分不得超过30%。未做到以上两条者，均视为学术不端，将取消补考资格，重修课程。分章内容概括：（每章不少于200字）总分40第一章、万历皇帝万历皇帝是明朝第十三位皇帝，10岁的朱翊钧即位，年号万历，在位48年，是明朝在位时间最长的皇帝。这一章主要讲述了万历皇帝从不懂批语、不懂政治的小孩子，再到张居正首辅的辅佐，以及后宫众妃嫔的故事，以及统治庞大帝国的秘诀——严刑峻法以及伦理道德的约束，朝廷的表率—礼仪的繁琐。总的来说，主要是讲述了万历皇帝的个人生活（年幼继位、后宫问题、情感问题等）以及在万历皇帝统治下的政治、经济、民生等问题，也论述了本朝君主专制的不同之处。第二章、首辅申时行万历十年六月，首辅即当朝宰相张居正病死，死后不久，便遭到反对派的诬陷。经过几人短暂的轮回，内阁中就数申时行资格老了。于是，他继张四维出任内阁首辅。本章内容主要介绍了申时行继成为首辅前后的故事，介绍了申时行的为人特点，功成名就的原因—进学中举是父祖的节衣缩食，这是他们成功的背景。还穿插了前后几任首辅的改革，“他的前任和后台是一个聪明绝顶的人物，能够记忆千头万绪的详情末节。”以及介绍了皇帝与首辅的关系，探讨了君臣之间的关系。第三章、世间已无张居正世间已无张居正，张居正是明朝乃至中国历史上著名的宰相，他在君主专制集权加强下的情况下走出了不一样的道路。张居正在任内阁首辅10年中，实行了一系列改革措施，推动了中国历史的发展。财政上清仗田地，推行“一条鞭法”，他在军事上任用戚继光、李成梁等名将镇北边，用凌云翼、殷正茂等平定西南叛乱。吏治上实行综核名实，采取“考成法”考核各级官吏。张居正在各个方面表现都很优秀，尤其是支撑起来这庞大的帝国，皇权与相权历来是一个必争的问题，但是张居正都处理的很好。皇帝也不再是国事的处置者，而是一个权威性的象征，正是因为张居正的改革使得国家变为了一个高效的政府。第四章、活着的祖宗这一章主要介绍了，明朝末年即明朝兴衰转折点的万历皇帝时期的各项措施。悲剧性的骸骨以及为证帝国扼腕都足以说明这一点，其中，详细阐释了皇帝长子的问题—继承大统的长子还没有在翰林院就读，缺官的岗位没人替补等一些国家官员的问题，还论述了法制、成宪、政治、陵墓、抗倭等问题，总的来说，皇帝在位死后时做一些准备，也在时刻对现实中的政事、琐事感到无奈，期间，还论述了一些哲理性的问题。第五章、海瑞——古怪的模范官僚海瑞是著名的清官，也是一个性格古怪的人，是当时乃至现在的模范官员。他打击豪强，疏浚河道，修筑水利工程，力主严惩贪官污吏，禁止徇私受贿，并推行一条鞭法，强令贪官污吏退田还民，遂有"海青天"之誉。但是他的做法令皇帝震怒，嘉靖皇帝看了他的奏折后大怒，他死谏皇帝，一切都是为了百姓以及这个专制王朝着想。他忘却别人对他的侮辱，克服自己的寂寞和悲伤，时刻从孔子的训示中学习道理，深知治国的根本大计不在道德标准，而是去责成下属照办，即要执行，也就是这样性格古怪的人才敢顶撞皇帝。第六章、戚继光——孤独的将领戚继光是我国历史上著名的爱国将领，在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全；后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年，保卫了北部疆域的安全，促进了蒙汉民族的和平发展，在各个不同历史时期呈报朝廷的奏疏和修议。同时，戚继光又是一位杰出的兵器专家和军事工程家，他改造、发明了各种火攻武器；他富有创造性的在长城上修建空心敌台，进可攻退可守，是极具特色的军事工程。在中国历史，武将领兵作战与文官集团的施政原则在根本上是不相容的，在明朝末年，都属于一种冲突、矛盾不断激化的状态，倭寇不断进击我国沿海，戚继光以及他的将领们英勇作战，抵挡了倭寇，但最终还是遭人陷害。第七章、李贽——自相冲突的哲学家李贽是我在高中历史学到的一个思想家，他是一个离经叛道的人，但我当时的理解还不是很深，现在读这本书理解深刻。李贽在社会价值导向方面，批判重农抑商，扬商贾功绩，倡导功利价值，符合明中后期资本主义萌芽的发展要求。李贽的一生充满着对传统和历史的重新考虑，这也是明朝后期社会思想变革的一个聚焦般的体现。他对历史、自我都是一个自相矛盾的状态，他经常以禅宗般的机锋避开辩论中的正面冲突，以表面上毫不相干的语言来表达自己的意见，他是一个明朝末年资本主义萌芽时期的缩影，他的思想具有变革性。心得体会：（不少于1000字）总分60在本书中，首先作者从万历十五年的概况入手，作者先是叙述了整个万历时期的事件和社会变迁，它似乎是平凡而多变的，除了张居正之死引起的轰动外，没有其他可以引起注意的重大事件，这正是生活在万历年间的人们的感受。从这种种的现象我们可以感受到万历皇帝的无奈，在我的印象中，皇帝是中国古代权力和地位的最高代表，除了心系天下的隐性要求，没有人能阻止他做任何事。这本书颠覆了我的观点，作为一个皇帝，他必须按规定处理各种仪式，如每天早朝、祭天、拜祠堂、庆元旦、赏端午节、会见外国使节和高级官员、视察军队和发放战旗等等，在这些庄严的仪式下，是繁文缛节的重复，没有新的想法，如果他有一点享受之心，他的母亲会惩罚他，他的先生会劝谏他、监督他，按照规定，他所能做的就是勤俭节约。万历皇帝年轻时没有实权，可以说他还年轻，不能独自处理政府事务，然而当他结婚生子后，权力仍然掌握在文官手中。同时法律的制定被鄙弃，商业的发展被阻碍，军事改革被忽视，这些大大小小的因素，都是导致明代灭亡的推手。读完这本书，我发现书中有许多既精辟又表现本质的话语:1.“民穷”的根本原因不在国家的赋税过重,而端在法律的腐败和政府的低能；2.明朝采取严格的中央集权,施政方针不着眼于提倡扶助先进的经济,以增益全国财富,而是保护落后的经济,以均衡的姿态维持王朝的安全；3.针对文官的双重性格,需要给予物质上的报酬使他们乐于效劳,也要动员他们的精神力量,使他们根据伦理道德的观念尽忠国事；4.本朝不是以法律治理天下臣民,而是以“四书”中的伦理作为主宰；5.当一个人口众多的国家,个人行动全凭儒家简单粗浅而又无法固定的原则所限制,而法律又缺乏创造性,则其社会发展的程度,必然受到限制；6.大凡高度的概括,总带有想象的成分；7.朝廷最大的任务是促进文官之间的互相信赖与和谐。此亦即鼓舞士气,发挥精神上的力量。从这些句子中我体会到作者对明朝灭亡根源的深刻体会，对于当时的制度进行批判的同时又用精炼的语言暗示了近代中国走向衰落的真正原因。同时，我看到了黄仁宇先生优良的求学品质，深入了解学习到了当时明朝的体制制度，也了解到一个皇帝在这种体制中的无奈，这让我明白了很多的道理，一是对于自己的学习，我们不能急于求成，要