2015江西中等学校招生考试中等学校招生考试化学真题及解析

——江西省2015年中等学校招生考试化学试题卷(考试时间：70分钟本卷满分：100分)可能用到的相对原子质量：H－1N－14O－16S－32Cl－35.5Ba－137一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)1.下列物质常温下呈液态的是()A.牛奶B.氮气C.玻璃D.氧气2.下列金属活动性最强的是()A.银B.铜C.镁D.钠3.在化肥中磷矿粉[Ca3(PO4)2]属于()A.钾肥B.氮肥C.磷肥D.复合肥4.实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是()5.下列与水有关的说法正确的是()A.水是一种最常见的溶剂B.自然界中的水都是纯净物C.水资源丰富不用节约用水D.过滤可以除去水中所有的杂质6.下列四种物质的俗名均得名于它们的产地，其主要成分有一种与其它三种物质类别不同的是()选项俗名产地主要成分的化学式A大理石云南大理CaCO3B信石古信州(今江西上饶信州区)As2O3C口碱张家口、古北口Na2CO3D智利硝石智利NaNO37.化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法错误的是()A.为治理雾霾，禁止使用化石燃料B.变废为宝，将地沟油转化为航空燃油C.城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D.用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应8.如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是()第8题图A.反应前后分子的个数不变B.生成物有三种C.反应前后汞原子和氧原子的个数不变D.汞和氧气都由分子构成9.某溶液中大量存在的离子仅有NHeq\o\al(＋,4)、Ca2＋和X离子，则X可能是()A.OH－B.Cl－C.COeq\o\al(2－,3)D.Na＋10.下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是()A.比较二氧化碳的含量B.研究二氧化锰的催化作用C.区分硬水和软水D.配制氯化钠溶液二、选择填充题(本大题包括5小题，每小题3分，共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分)11.下列属于化学变化的是()A.石蜡熔化B.酒精挥发C.食物腐败D.__________12.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理是()A.清除可燃物B.降低图书的着火点C.隔绝空气D.________________13.配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列失误会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是()A.装瓶时，有溶液洒出B.将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出C.溶解时未用玻璃棒搅拌D.______________________14.逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是()A.物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧(O3)的性质不同B.由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成C.氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个D.单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性，________能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性15.如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是()第15题图A.甲的溶解度大于乙的溶解度B.t1℃时等质量甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量相等C.t2℃时等质量甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时，两溶液中溶质质量分数相等D.氧气的溶解度随温度变化的规律与图中的_____(填“甲”或“乙”)相似三、填空与说明题(本大题包括5小题，共30分)(3分)根据如图某牙膏商标上的部分文字，用化学用语填空：第16题图(1)图中一种金属元素的符号____________；(2)二氧化硅的化学式___________________；(3)n个硝酸根离子的符号________________。17.(5分)《奔跑吧兄弟》是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识。(1)节目最刺激的游戏是“撕名牌”。“名牌”是贴在队员衣服后面，标有自己姓名的标牌，制作材料有棉布、塑料等。塑料属于__________________(填“有机化合物”或“无机化合物”)；鉴别棉布和涤纶布的方法是_______________________________________；(2)其中一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色。事先浸泡“名牌”的溶液可能是________；A.白酒B.柠檬酸C.食盐溶液D.纯碱溶液(3)另一期节目，蓝色的“污水”中注入“神秘水”后立即变得澄清透明。“污水”是单宁酸和硫酸亚铁溶液混合后发生一系列化学反应形成的，加入无色的“神秘水”草酸后，污水变澄清。其中的一个反应为：2C76H49O46Fe＋H2C2O4=2C76H50O46Fe＋2X，则X的化学式为______________；草酸(H2C2O4)中碳元素的化合价为____________。18.(7分)江西不仅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路“吃货”流连忘返。(1)南昌“藜蒿炒腊内”风味独特，清香扑鼻。从分子角度解释“清香扑鼻”的原因是_______________；(2)赣州“斋婆柚”汁多叶美，齿颊生津。柚子皮还可以吸附室内异味，写出一种具有同样性质的化学物质名称________________；(3)吉安“安福火腿”营养丰富，历史悠久。“火腿”中能为人体提供能量的一种营养素是________________；(4)宜春“丰城冻米糖”松脆香甜，誉满江南。“冻米糖”中蔗糖的化学式为C12H22O11，其中氢元素和氧元素的质量比为____________；(5)九江“茶饼”酥香可口，茶食精点。“茶饼”中所含锌元素的部分信息如图，则下列说法正确的是________(填序号)。第18题图A.锌的相对原子质量为65.38gB.锌原子结构示意图中X为8C.锌原子在反应中容易得到电子D.锌原子核内质子数为3019.(5分)炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如下：第19题图(1)操作1：粉碎。粉碎的目的是____________________________；(2)操作2：焙烧。高温条件下，通入空气，CuS和NaCl反应生成了CuCl2和Na2SO4，化学方程式为________________________________；(3)操作3：______________(填操作名称)；(4)流程图中能循环利用的物质是________________。20.(10分)如图所示，A～G是初中化学常见的七种物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。F可以用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C、G常温下为气体，在实验室中常用A制取G。第20题图(1)F的化学式是______________；物质A的一种用途是__________________；(2)D→C反应的化学方程式是____________________________；(3)F—G反应的化学方程式是____________________________；(4)图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是________________。四、实验与探究题(本大题包括3小题，共25分)21.(7分)某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：图1图2第21题图(1)把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：溶液白醋盐酸蔗糖水草木灰水石灰水加入紫薯汁后的颜色红色红色紫色绿色绿色①图1中存放紫薯汁的仪器名称是____________；②据上表推测，紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是____________，该汁液________(填“能”或“不能”)作酸碱指示剂；(2)用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH＞7，属于________(填“酸性”、“中性”或“碱性”)溶液，白醋pH________(填“＞”、“＜”或“＝”)7；(3)图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是________(填“A”、“B”或“C”，下同)，可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是____________。22.(9分)实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳。其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是__________________________；【进行实验】利用图Ⅰ所示装置分别进行实验：第22题图(1)小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到____________，则她的猜想错误。(2)小敏：①用图Ⅱ所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与________(填“b”或“c”)端管口连接。②反应一段时间，点燃干燥后的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2)，反应的化学方程式为________________________________。【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②存在安全隐患。理由是____________________________________________________。【反思提升】许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果中，有两项是通过对异常现象研究得出的，它们是________(填序号)。A.波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂B.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法C.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气D.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值23.(9分)央视报道“全国多地相继出现了假干粉灭火器”。干粉灭火器中灭火剂的主要成分是碳酸氢钠，而假干粉灭火器是用面粉作灭火剂。兴趣小组同学想了解学校干粉灭火器中的灭火剂是否为报道中的“假干粉”，设计了以下实验进行探究：探究一：甲、乙两同学分别用物理方法和化学方法设计方案，进行如下实验：实验步骤实验现象实验结论甲取少量灭火剂于试管中，加入一定量的________粉末逐渐溶解该灭火剂不属于报道中的“假干粉”乙取少量灭火剂于试管中，加入一定量的稀盐酸____________乙同学设计方案中发生反应的化学方程式为__________________________。探究二：小组同学利用该灭火器进行灭火实验后，发现可燃物表面有白色粉末残留。为了解白色粉末的主要成分，继续以下探究：【查阅资料】1.碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解。2.碳酸氢钠溶解吸收热量；碳酸钠溶解放出热量。【提出猜想】猜想1：残留物主要成分是碳酸钠；猜想2：残留物主要成分是________________________。【设计方案】小组同学设计的下列实验方案中，错误的是________(填序号)。A.加热残留物将产生的气体通入澄清石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊，则猜想2正确B.将残留物溶于水，若有放热现象，则猜想1正确C.将残留物溶于水，加过量氯化钙溶液静置，取上层清液加稀盐酸，若产生气泡，则猜想2正确【反思评价】设计实验方案要思维缜密，考虑周全。用化学知识解释上述错误方案存在的主要问题_______________________________________。五、计算题(本大题包括1小题，共10分)24.(10分)为测定某氮肥中硫酸铵的纯度(即质量分数)是否与下图标签相符，小林取一定量该氮肥样品于烧杯中配成溶液与足量氯化钡溶液反应，记录有关数据如下表：反应前反应后烧杯和样品溶液总质量氯化钡溶液质量过滤后烧杯和溶液总质量(滤液的损失忽略不计)45g55g76.7g【反应的化学方程式为(NH4)2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2NH4Cl，其它成分能溶于水但不参加反应】(1)反应共生成BaSO4的质量为________g。(2)若所取氮肥样品的质量为15g，试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符。(请写出计算过程)第24题图(3)反应前后，溶液中硫元素的质量________(填“不变”、“增大”或“减小”)。

参考答案及解析江西省2015年中等学校招生考试化学试题卷答案及解析1.A【解析】牛奶在常温下为液体，氮气和氧气在常温下是气体，玻璃常温下为固体。2.D【解析】银、铜、镁、钠四种金属的活动性顺序为钠>镁>铜>银。3.C【解析】由磷矿粉的化学式[Ca3(PO4)2]可知磷矿粉中只含有氮、磷、钾三种营养元素中的磷元素，属于磷肥。4.C【解析】A装置适用于固体与液体在常温下反应制取气体；B装置一般不直接用作制取气体的发生装置，该装置常用于固体与气体的反应；C装置常用于加热固体制取气体；D装置适用于加热固体与液体或液体与液体制取气体。高锰酸钾是固体，用高锰酸钾制氧气需加热，故发生装置应该选择C。5.A【解析】A√水能溶解很多物质，是一种最常见的溶剂，酒精和汽油也常用来作溶剂B自然界中的水含有许多不溶性杂质和可溶性杂质，属于混合物C地球上水的总量很多，但人类可以直接利用的淡水资源有限，所以人们需要节约用水D过滤只能除去水中不溶性杂质，对已溶解在水的中物质，过滤无法除去6.B教“你”读题：“其主要成分有一种与其它三种物质类别不同”说明本题需根据题中四种物质的化学式判断其类别，即本题考查物质的分类。7.A【解析】大量使用化石燃料是雾霾形成的主要原因之一，治理雾霾需要合理使用化石燃料，但不是禁止使用化石燃料，A错误；将地沟油转化为航空燃油，一方面减少了地沟油流向餐桌的机会，进而减少地沟油对人体健康的影响，另一方面节约化石能源，B正确；使用太阳能景观灯照明，可减少化石能源的使用，有利于节约化石能源和保护环境，C正确；二氧化碳是造成温度效应加剧的主要气体之一，利用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于控制大气中二氧化碳的含量，减缓温室效应，D正确。8.C【解析】反应前后存在相同的分子，说明存在没有参加反应的物质，将没有参加反应的分子剔除后，该反应的微观示意图如图所示。由图可知，反应前后分子的个数发生了变化，A错误；反应后存在一种分子和一种原子，即生成物有两种，一种为氧气，由氧分子构成的，另一种为汞是由汞原子构成，B、D错误；化学反应前后原子的种类和数目不变，C正确。9.B【解析】溶液是电中性的，即如果溶液中存在阳离子，则也存在阴离子。根据题意，该溶液中已存在大量的钙离子和铵根离子，这两种离子均为阳离子，所以X应该是阴离子，D错误；MH3·H2ONHeq\o\al(＋,4)OH－·H2O=NH3↑＋H2O，A错误；钙离子和铵根离子都不与氯离子结合生成沉淀或气体，所以氯离子可与铵根离子和钙离子大量共存，B正确；Ca2＋+COeq\o\al(2－,3)===CaCO3↓，C错误。10.D【解析】对比是控制相关变量，保证实验中其他变量相同，只改变一个变量，探究该因素对结果的影响。A中集气瓶规格(气体体积)、滴入澄清石灰水的滴数相同，但气体的种类(即气体中二氧化碳的含量)不同，利用对比澄清石灰水是否变浑浊或变浑浊的程度可比较出两种气体中二氧化碳的含量高低，A体现了对比思想；B中过氧化氢溶液的浓度、过氧化氢溶液的体积都相同，通过对比向过氧化氢溶液加二氧化锰和不加二氧化锰时带火星的木条复燃的情况，判断二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，B体现了对比思想；C中水样的体积相同，加入肥皂水的量相同，水的硬度不同，通过比较产生泡沫的量比较水的硬度，C体现了对比思想；D中水的质量不同，加入的氯化钠的质量也不同，对比两个实验无法获得相关结论，D中没有体现对比思想，且溶液配制无需通过对比方法。(11～15每小题3分，共15分。选择2分，填充1分)11.C酒精燃烧(或电解水等)【解析】12.C降低温度到图书着火点以下【解析】二氧化碳的密度比空气密度大，且不燃烧，不支持燃烧，笼罩在可燃物的表面，即灭火的原理是隔绝空气(或氧气)；而液态二氧化碳汽化时吸收大量的热，使温度降低到可燃物的着火点以下。13.B量取水时俯视读数(或称量错误导致所称氢氧化钠质量偏大)【解析】根据溶质质量分数的概念，氢氧化钠溶液的溶质质量分数＝eq\f(氢氧化钠的质量,溶液的质量)×100%，导致所配溶液溶质质量分数偏大的原因有两方面：一是造成溶液中氢氧化钠质量偏大的操作；二是造成溶液中水的体积偏小的操作。由于溶液具有均一性，所以配制好的溶液，在转移时有部分洒出，只改变溶液的质量，不影响溶液的溶质质量分数，A错误；将量筒中的水倒入烧杯时，若有水洒出，导致所配溶液中水的质量偏小，造成溶液的溶质质量分数偏大，B正确；溶解时未用玻璃棒搅拌，只是延长实验时间，不影响所配溶液的溶质质量分数，C错误；此外，量取水时俯视读数或称量错误导致所称氢氧化钠质量偏大等都会使所配溶液溶质质量分数偏大。14.ACO(或H2，写名称亦可)【解析】A√分子是保持其化学性质的最小粒子，分子的结构不同，分子的性质不同，氧分子和臭氧分子是两种不同的分子，所以氧气和臭氧的性质不同B×由同种分子构成的物质一定是纯净物，但纯净物不一定是由分子构成，可能由原子或离子构成，如铁，氯化钠都是纯净物，铁由原子构成，氯化钠由离子构成C×一般非金属元素原子的最外层电子数大于或等于4，但氢原子最外层只有1个电子，氦原子最外层有2个电子，氢、氦都是非金属元素D×能夺取氧化物中氧元素的性质称为还原性，初中化学中氢气、一氧化碳和碳是三种常见的还原剂，三种物质都可以夺取氧化铜中的氧15.B乙【解析】A没有指明温度，不能比较甲、乙的溶解度大小B√t1℃时，甲和乙的溶解度曲线相交，则该温度下两种物质的溶解度相等，所以该温度下两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等。因此该温度下，等质量的两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等C×t2℃时，甲、乙物质饱和溶液的溶质质量分数大小关系为甲>乙，甲的溶解度随温度的降低而减小，乙的溶解度的降低而增大，温度由t2℃降低至t1℃时，甲的饱和溶液析出晶体，变为t1℃时的饱和溶液，乙由饱和溶液变为不饱和溶液，溶质质量分数不变，所以两种物质的饱和溶液降到t1℃时，甲的溶质质量分数大于乙的溶质质量分数D×气体物质的溶解度随温度升高而减小，所以氧气的溶解度随温度变化的曲线与图中乙相似16.(3分)(1)K(或Na)(1分)(2)SiO2(1分)(3)nNOeq\o\al(－,3)(1分)【解析】图中三种成分中所涉及的金属元素有两种，一种是钾，另一种是钠；二氧化硅是氧化物，可根据化学式的书写原则写出其化等式；硝酸根离子的符号为NOeq\o\al(－,3)，所以n个硝酸根离子的符号为nNOeq\o\al(－,3)。17.(1)有机化合物(1分)燃烧法(或点燃后观察现象)(1分)(2)D(1分)(3)CO2(1分)＋3(1分)【解析】(1)塑料属于有机高分子材料，有机高分子材料是用有机高分子化合物制成的材料，所以塑料属于有机化合物；棉布的主要成分是植物纤维，灼烧时有烧纸的气味，涤纶是合成纤维，灼烧时有特殊刺激性气味，所以可通过取样灼烧，闻气味的方法鉴别棉布和涤纶。(2)能使酚酞溶液变红色的是碱性溶液，白酒和食盐溶液都显中性，柠檬酸溶液是酸性溶液，都不能使酚酞溶液变红色，纯碱是碳酸钠的俗称，溶液显碱性，可使酚酞溶液变红色。(3)确定X化学式的依据是化学反应前后原子的种类和数目不变，可通过下表分析确定：CHOFe反应物中原子个数154100962已知生成物中原子个数152100922差值(2X中原子个数)2040一个X微粒中原子个数eq\f(2,2)＝10eq\f(4,2)＝20X的化学式CO2氢元素的化合价为＋1，氧元素的化合价为－2，设草酸中碳元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为零，可得：1×2＋2x＋(－2)×4＝0，解得x＝＋3，即草酸中碳元素的化合价为＋3。18.(7分)(1)分子在不停地运动(1分)(2)木炭(或活性炭)(1分)(3)蛋白质(或油脂)(1分)(4)1∶8(或22∶176)(2分)(5)D(2分)【解析】(1)“清香扑鼻”是由于一些具有香味的分子不停地运动的结果。(2)木炭、活性炭都具有吸附性。(3)安福火腿的主要原料是猪肉，所以火腿中能提供能量的营养素是蛋白质和油脂。(4)蔗糖中氢元素与氧元素的质量比为(1×22)∶(16×11)＝22∶176＝1∶8。(5)相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，A错误；原子中质子数等于核外电子数，所以X＝30－2－8－2＝18，B错误；根据锌的原子结构示意图，锌原子最外层有2个电子，锌原子在化学反应中易失去电子，C错误；由锌的原子结构示意图可知，锌原子的核内质子数为30，D正确。19.(5分)(1)增大反应物的接触面积(1分)(2)CuS＋2NaCl＋2O2eq\o(=,\s\up7(高温))CuCl2＋Na2SO4(2分)(3)过滤(1分)(4)氯化钠(或NaCl)(1分)【解析】(1)粉碎可以增大反应物的接触面积，一方面可以加快反应速率，另一方面可使反应更充分。(2)焙烧时，通入空气，硫化铜和氯化钠反应生成氯化铜和硫酸钠，对比反应前后元素的种类，可确定空气在焙烧时提供氧气，所以该反应的反应物为氧气、硫化铜和氯化钠，生成物是氯化铜和硫酸钠，反应条件是高温。(3)操作3得到难溶于水的Fe(OH)3固体和溶液，即操作3是分离不溶性固体与液体的操作，所以该操作是过滤；(4)从流程图可知需要加入的物质有NaCl、空气、盐酸、NaClO溶液，后面操作中又生成NaCl、CuCl2，故可循环利用的物质是氯化钠。20.(1)Ca(OH)2(2分)除锈(合理即可)(2分)(2)2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑(2分)(3)Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O(2分)(4)复分解反应(2分)题眼定位：【解析】(4)图中涉及B物质的反应中，A转化为B，属于置换反应，B、C间的反应属于化合反应，B、E间的转化涉及化合反应和分解反应，所有这些反应中没有复分解反应。21.(1)①滴瓶(1分)②红色(1分)能(1分)(2)碱性(1分)＜(1分)(3)B(1分)C(1分)【解析】(1)①存放紫薯汁的仪器是滴瓶；②根据图1实验结果可知，紫薯汁遇盐酸和醋酸显红色，表示该汁液遇酸变红，故可推测紫薯汁遇稀硫酸变红色，且紫薯汁遇草木灰水和石灰水变绿色，表示该汁液遇碱变绿，即该汁液在酸性和碱性溶液中显示的颜色不同，故可用作酸碱指示剂。(2)溶液pH大于7，显碱性，所以草木灰水显碱性；醋酸是一种酸，其水溶液显酸性，酸性溶液pH小于7，所以白醋的pH小于7。(3)测定溶液pH的三个操作中，A将试纸直接伸入待测溶液中，会污染试剂；B方法正确；C的点滴板上有水，相当于对待测溶液进行稀释，所以不正确，且可能导致所测溶液的pH偏大或偏小(酸性溶液偏大，碱性溶液偏小，中性溶液不变)。22.【提出猜想】不符合质量守恒定律(或反应物中不含碳元素)(1分)【进行实验】(1)木条不复燃(1分)(2)c(1分)【得出结论】2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2↑(2分)【交流讨论】若氢气不纯，点燃可能发生爆炸(或若产生的气体是氢气和氧气的混合气体，点燃可能发生爆炸)(2分)【反思提升】AC(2分)【解析】【提出猜想】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，氢氧化钠溶液和铝的组成元素中不含碳元素，所以铝与氢氧化钠溶液反应不会生成二氧化碳。【进行实验】(1)如果铝与氢氧化钠溶液反应产生的气体是氧气，则将带火星的木条放在导管口，木条会复燃，如果不是氧气，则不会复燃，所以小红实验中观察到的现象是木条不复燃；(2)干燥气体应该长进短出，即气体应该由c端进入浓硫酸，反应一段时间后，再进行点燃，如果气体能燃烧，说明气体是氢气。【得出结论】铝和氢氧化钠溶液反应时，反应物是铝、氢氧化钠和水，生成物是偏铝酸钠和氢气，据此可写出反应的化学方程式。【交流讨论】由于可燃性气体与氧气或空气的混合物遇明火易发生爆炸，所以点燃可燃性气体前应该先检验纯度，而本实验中并未明确该气体是氢气，可能还是氢气和氧气的混