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第第页关于班主任班级管理的工作总结范文大合集13篇
关于班主任班级管理的工作总结范文1
素养教育要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，性格特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分认识到自己所承受的历史重任。学校班主任面对6、7岁—11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈
关于班主任班级管理的工作总结范文2
时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担负的是三〔2〕班的班主任，在这一学期中，我和同学们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，班级管理工作总结。下面我就介绍一下班级的一些详细状况和以及我所做的主要工作。
一、要言传身教，以诚取信。
老师的言行对同学的影响很大。《中学校老师行为道德规范》里就明确规定老师要作好同学的表率作用，老师要以身作那么。所以，……此处隐蔽22991个字……卫生呢？从这以后，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。
几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了。对这些同学我实时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给同学做出个样来，同学有样可学受感染才能更快。
〔二〕纪律问题
这一贯是一个让我头疼的问题，不论强调过多少次，总是做不到老师在和不在一个样，哪怕老师刚走出教室，班级中立即就像炸开了一锅粥。我也曾在私下里找几个同学谈话多次，一贯不见好转。后来在一本书中看到这样一句话：“关怀孩子爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，需要关怀、了解每一位同学。”
的确，低班级的孩子对老师特别热忱，常常会围着老师转。于是我会在课下的时候把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这美丽衣服是谁买的等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的，在这种轻松的谈天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，收到了很好的效果。
由此我想，要想使班级的各项工作顺当进行，就得使同学信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为同学的真正伙伴，成为同学的贴心人。因此，平常尽可能多地在同学之中，与同学一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳
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