2023年高考文言文阅读答题技巧指导教师安乡一中龚德国

2023年高考文言文阅读答题技巧指导一.文言文整体阅读五要求明确人物及其主要事迹握：文人高士等。对上进谏、宽爱士卒等。③理清事情的时间、地点、情节、人物的动机和态度。④分析事情所表达的社会价值、人生意义。把握人物性格及其精神品质或处事超群、勇而有谋，或清正廉洁、性行俭素，或重视教育、举荐人才，或严于执法、惩治恶霸，或勤于治政、劝民的思想感情和行动所表达的社会意义。辨清人物之间的关系分析本传记除了主要人物外，还涉及了哪些次要人物，生疏主要人物的思想性格就会有较大的帮助。生疏用语造句、叙事行文的特点频率较高。取向。学们在复习时要留意加以总结。运用相应的阅读方法

于梳理和记忆，考生可用斜线把各个小层次划分清楚。二.文言文整体阅读的根本程序和解题技法做标记包括人物官职升迁、地点转移、大事进展、时间会发挥重要的提示作用。寻对应全部的答案都必需在原文中找到依据。在解答具体试题时2023子中，分别说明先祖‘讲究孝道’和‘乐善好施’的一组”。先祖事略先祖事略王士祯山人名士祯zhēn，姓王氏，字子真，青州诸城人。huì城之曹村，为某大姓佣作。一日大风晦暝城之曹村，为某大姓佣作。一日大风晦暝míng，有一女子从空而堕，良久既霁子从空而堕，良久既霁jì，公于尘坌中得之。云即诸城县初氏女也。晨起取火，不觉至此。时公方鳏初氏女也。晨起取火，不觉至此。时公方鳏guān居，女子年十八九。仆人以为天作之合，遂令谐伉kàng年十八九。仆人以为天作之合，遂令谐伉kàng俪lì焉。少，姓醇少，姓醇chún谨，事父母诸兄皆得其欢心，尤好施予，岁曰“大槐王氏善人”。员，每试辄冠其群。数困棘闱wãi，随例应里选，官永平郡chún至，彝人争以所知异木走报公。公深入其阻。冲风瘴zhàng疠lì，勤事以死。事闻，特加恩恤，赐祭葬。壬戍秋，三子，方龀chân而母沈安人亡。三事继母常、岳、卢，如所曰“大槐王氏善人”。员，每试辄冠其群。数困棘闱wãi，随例应里选，官永平郡chún至，彝人争以所知异木走报公。公深入其阻。冲风瘴zhàng疠lì，勤事以死。事闻，特加恩恤，赐祭葬。壬戍秋，三子，方龀chân而母沈安人亡。三事继母常、岳、卢，如所谕祭文，有“忠勤报国”之褒，故称忠勤公焉。〔选自《渔洋山人自撰年谱》，有删改〕11.以下各组句子中，分别说明先祖“讲究孝道”和“乐善好施”的一组是〔〕A.食B.C.其笠于槐，累累如也D.依据题干指示，解题时就应当实施“题”“文”对读，将试题中消灭的8是这些关系通常包括以下几个方面。①人物与大事的对应关系2023阅读下面的文言文，完成8～10题。阅读下面的文言文，完成8～10题。

zhuï盗入顺昌，部使都檄xí刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父jī言：“国家困难已极，今方图，假设会稽诚非久驻之地。请待哺于东南之转饷，浙民已因，欲救此患莫屯田。”因献三wù茶盐事。刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。时，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。〔节选自《宋史廖刚传》〕9.以下各组句子中，分别说明廖刚“对下承受安抚方式”和“对不公事敢于抗争”的一组是顺昌民以刚为命 谓即如此，何以示惩刚喻从盗者使反业 有何面目尚在朝廷乎贼知刚父子有信义，亦散去是欲置我何地耶但岁时行家人礼于内庭【参考答案】BB项“从盗者使反抗争”。因而，A、C、D命题者在设计错例时候，时常实行“张冠李戴”的方C“嫁接”，造成人物与大事不对应。②大事与其进展阶段的对应关系12.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项12C12.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是〔〕A人认为是天赐良缘，于是令其结为夫妻。瑯公五个儿子中排行第五，故名王伍。C授，刚到任就患病，一年后去世。D是〔〕A人认为是天赐良缘，于是令其结为夫妻。瑯公五个儿子中排行第五，故名王伍。C授，刚到任就患病，一年后去世。D家乡父老面前则温文尔雅，敬重而有礼貌。郡司训，最终升为颖川王府教授。所以C项说“为官即赴颖川王府任教授”不合文意。③大事与人物品德的对应关系这些年传记类文段在选材时始终贯穿着弘扬民族美德题人常就其中的某一种美德设题，假设考生对题干一瞥而2023阅读下面的文言文。妇女，略夺衣物。昆弟来宾皆惶huáng

也!”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。初，光武与晖父岑cãn性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。勿夺其节。”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诫恐污君令名。今而相送，明吾非有piào月朔旦，苍当入贺。故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法。苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不行得，顾谓掾属①曰：“假设之何?”晖望见少府主簿持璧，即往；绐之曰：“我数闻璧而未尝见，试请观之。”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。主簿大惊，遽以白就。就曰：“朱掾义士，勿yuàn如?”帝闻壮之，以晖为卫士令。再迁临淮太守。数年，坐法免。大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸lãi者，乡族皆归焉。后迁为尚书令，以老病乞身。〔选自《后汉书·朱晖传》，有改动〕①掾属：佐治的官吏。第11题．以下六句话，分别编为四组，全部直接说明朱晖不惧权势的句子是 〔 Ｄ〕①诸母衣不行得。今日朱晖死日也!②复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。③就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”④太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。⑤骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。⑥主簿以授晖，晖顾召令史奉之。A．①②⑤B．②③④C．②③⑥D．②④⑥题目要求，观看“美德”就选，很简洁出错。①②④⑥3．用技巧文言文阅读题用来命题的句子，往往是文中的关键句，匙，这些阅历之谈也不无道理。答选择题的一种有效方法。错误选项的设置，主要有以下几种方式：去。颠倒是非，选项中的表述恰与原文意思相反。牵强附会，曲解原文的意思造成与原文不符。添枝加叶，主观地补充或添加原文中没有的内容。述。以偏赅全，只抓住一点概括而无视了整体句意。时间、地点。在一起。4．查疏漏在解答完毕全部的文言文阅读试题后，确定要重读原的有效途径。三.文言文整体阅读六技巧熟点切入法到正确的选项。1.对以下句子中加线的词语的解释，正确的一项为哪一项〔〕将兵：将领和士兵。青欲上书报天子军曲折。结发：指刚成年的时候。

解析：2023DD确认排解法的选项，从而得出正确的解答。例2.以下句子分别编为四组，全部说明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是 〔 ①解鞍，令士皆纵马卧。②得赏赐辄死其麾下。③专以射为戏。④士卒不尽食，广不尝食。⑤诸校尉无罪，乃我自失道。⑥广军士大夫一军皆哭。A．①③④ B．①⑤⑥C．②③⑥ D．②④⑤方法便是以题干中“对待部下‘宽缓不苛’”为标准去衡选项。此题中①③⑥明显不符合“标准”。故排解ABC，D项为正确答案。联系比照法系上下文的内容进展比照，才能作出判别。例3.对以下各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项为哪一项 〔〕〔广军〕“解鞍”，“干皆纵马卧”。〔李广”。C．饮食与士共之。称代前文的“赏赐”。D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕。称代前文的〔李广〕“遂引刀自刭”。食”。去同辨异法小的差异。因此，对备选答案则须去同辨异。例4.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项 〔〕李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数而自己的小部队则平稳得以保全。李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻身没有多余的财物，也从不以家产为念。李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于之吏为自己辩护，于是引刀自刭。任何一处，就能推断出正确选项。比较认同法出一样者，此时运用比较认同法最适宜。6.以下各项中每句话都能表达本文主旨的一项为哪一项〔 〕

聚焦揣摩法实词与虚词〕及句式状况，然后依据“信、达、雅”的要求翻译成符合现代汉语用语习惯的句子来。语。其李将军之谓也？译文： 及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。译文： 解析：两个句子的翻译，关键在难点确实认上。因此，解答此类题宜承受聚焦揣摩法。第①句中重点考察〔对李将军的称呼吗？”第②句，重点考察“及”和“尽”两个词，分别解释为“等到”和都为他竭尽哀悼。四.高考语文文言文阅读七大陷阱一.曲解词义曲解词义——以转述中误释词义来设置错点辨析。202314题A阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成11-14题。冯道，字可道，瀛冯道，字可道，瀛yíng州景城人。其先为农为儒，不①夫传言不行以不察。②闻而审，则为福矣；闻而不审，不假设不闻矣。hàn甚繁，一以委之。④求闻之假设此，不假设无闻也。甚繁，一以委之。庄宗与梁军夹河对垒一日郭崇韬以诸校伴食数多主者⑤是非之经，不行不分，此圣人之所慎也庄宗与梁军夹河对垒一日郭崇韬以诸校伴食数多主者不办请少罢减。庄宗怒曰：“孤为效命者设食都不自由，其⑥缘物之情及人之情，此圣人之所以慎也不办请少罢减。庄宗怒曰：“孤为效命者设食都不自由，其河北三镇，令三军别择一人为帅，孤请归太原以避贤路。“A.①②⑤ B.①③⑥河北三镇，令三军别择一人为帅，孤请归太原以避贤路。“遽jù命道对面草词，将示其众。道执笔久之，庄宗正色促遽jù命道对面草词，将示其众。道执笔久之，庄宗正色促焉，道徐起对曰：“道所掌笔砚yàn，敢不供职。今大王屡矣。幸熟而思之，则天下幸甚也。“俄而崇韬入谢，因道之202313焉，道徐起对曰：“道所掌笔砚yàn，敢不供职。今大王屡矣。幸熟而思之，则天下幸甚也。“俄而崇韬入谢，因道之解焉，人始重其胆识。解焉，人始重其胆识。好宰相。“未几，迁中书侍郎、刑部尚书平章事。凡孤寒士为举业，皆窃取公卿，何浅狭之甚耶!“赞大愧焉。天成、长兴中，天下屡稔rěn，朝廷无事。明宗每御延英，留道访以外事，道曰：“陛下以至德承天，天以有年表使中山，径井陉好宰相。“未几，迁中书侍郎、刑部尚书平章事。凡孤寒士为举业，皆窃取公卿，何浅狭之甚耶!“赞大愧焉。天成、长兴中，天下屡稔rěn，朝廷无事。明宗每御延英，留道访以外事，道曰：“陛下以至德承天，天以有年表使中山，径井陉xíng之险，忧马有蹶juã失，不敢怠于衔(节选自《旧五代史·冯道传》)14．以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项14．以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项A．但凡有才学、有学问的穷书生，冯道都予以引荐和A．但凡有才学、有学问的穷书生，冯道都予以引荐和任用。任用。C．冯道以其胆识劝谏庄宗，并指出了庄宗所为的不妥C．冯道以其胆识劝谏庄宗，并指出了庄宗所为的不妥之处。之处。D．冯道以自己的切身体会奉劝明宗要日慎一日，居安D．冯道以自己的切身体会奉劝明宗要日慎一日，居安思危。思危。”〔《辞海》〕；“凡孤寒士子，抱才业、概括的错误。Csǎngrán，论事大方，自方诸葛亮、周瑜。父永，遇槐严，闻其自方，槐心愧，乃学于永嘉叶师雍。嘉定十四年，起为广德军录事参军，民有诬富人李桷

juã以白守，守曰：“为反者讲解，族矣。”槐曰：“吏明知狱“桷juã诚枉，今不为出之，生无由矣。”乃为翻其辞，明至州，会全叛，涉淮临大江，大府急发州兵。槐即日将兵济江而西，全遁去，乃还。嘉熙元年，出知常州。后三日，提点湖北刑狱。常德军乱，夜纵火而噪。槐骑从数人于火所，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。三军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐曰：“民，吾民也，安抚司公事。视其赋，则吏侵甚，下教曰：“吾莅州，而吏犹为盗不自悔，吾且诛之！”吏乃震恐，愿自。槐因除民患害，裨将卢渊凶猾不受命，斩以徇师，军中肃然。帝日乡问修太乙祠，则对曰：“土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。”帝问边事，对曰：“外有敌国，则其计先自强。自强者人畏我，我不畏人。”槐每奏，帝辄称善。hōng。〔《后汉书•邓寇列传》，有删节〕再度。10是董槐年轻时，宠爱谈论军事，把自己比作诸葛亮和的书生罢了。是桩冤案，据理力争，上书为他翻案，最终使他获释。嘉熙元年，常德发生兵乱，纵火吵闹，董槐骑马跟年度军饷的将军马彦直，安静了骚乱。淳祐二年，董槐主管江西安抚司公事，检查税收时惊，情愿悔过自。该项中“董槐骑马跟在几个人后面赶到火场”的概括分析，源自原文的“槐骑从数人于火所”一句。该句中的“从”是使动用法，是“使„„随从，带着”之意；“槐骑命题人却有意将已活用为使动用法的“从”仍依据活用前来见项王”〔《鸿门宴》〕。202310阅读下文，完成第8--10题。查道字湛然，歙shâ州休宁人。道幼沉嶷yí不群，罕奉养以孝闻。母尝病，思鳜guì道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏gîu道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。其党岂无诖误趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自假设，踞胡床而坐，即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。天禧xǐ元年，知虢guï州。秋，蝗huáng灾民歉，道lǐnhúzhěn丧事。chībū不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱散施随尽，不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。初，赴举，贫不能上，亲族裒pïu钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭jù无以葬，其母兄将鬻yù女zhǔ又玩极于卑俭。享年六十四。〔节选自《宋史•查道传》〕

[注]①间关：辗转。②逋负：拖欠税赋。10.以下对原文的理解和分析，的一项为哪一项当世。救活了一万多人。[来源:学§科§网]摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤其优厚。自己生活却极为节约。【答案】C冒犯自己也不会计较”，古代“犯人”一般用“囚”字，作证，加上前边有“道性淳厚”，说明其格外厚道。此处属C想到这个问题，这正说明白此题有极高的区分度C就能理解不是“犯法”而是“冒犯”之义，也就是“即使有义，导致偏离原意。二、对象错位近年来高考文言文阅读的选文多为人物传记类的叙事搭，奇异地设计出“移花接木”的错项。从而消灭人事混淆、挨次倒置、张冠李戴等错误。202312题C9—12朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，妇女，略夺衣物。昆弟来宾皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不行得。今日朱晖死日也!”乃召晖拜为郎。晖寻以病去，卒业于太学。性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。勿夺其节。”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诫恐污君令名。今而相送，明吾非有苍当入贺。故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏慠“假设之何?”晖望见少府主簿持璧，即往；绐之曰：“我数主簿大惊，遽以白就。就曰：“朱掾义士，勿复求。”苍既罢，召晖谓曰：“属者掾自视孰与蔺相如?”帝闻壮之，以晖为卫士令。再迁临淮太守。数年，坐法免。乡族皆归焉。后迁为尚书令，以老病乞身。〔选自《后汉书·朱晖传》，有改动〕①掾属：佐治的官吏。是是A．朱晖路遇群盗，为使长辈不受羞辱，他挺身而A．朱晖路遇群盗，为使长辈不受羞辱，他挺身而出，群盗被其胆识所感动，放过了朱晖及与他同行的人。B．朱晖一再违反阴就的意志，甚至让阴就犯难，而阴就之所以没有打击报复，是由于他也佩服朱晖的人格。人们因此比之为蔺相如，皇帝听说后，也很赞许朱晖。D．朱晖重义轻财，在南阳发生饥饿、米价飞涨之时，他尽力救助宗族中的贫困体弱者，由此获得乡亲信任。力气。C出，群盗被其胆识所感动，放过了朱晖及与他同行的人。B．朱晖一再违反阴就的意志，甚至让阴就犯难，而阴就之所以没有打击报复，是由于他也佩服朱晖的人格。人们因此比之为蔺相如，皇帝听说后，也很赞许朱晖。D．朱晖重义轻财，在南阳发生饥饿、米价飞涨之时，他尽力救助宗族中的贫困体弱者，由此获得乡亲信任。力气。C项涉及的相关句子为“苍既罢，„„为卫士令。”

相如”。答案：C相如”。答案：C备考建议：断。备考建议：断。〔朱晖为蔺相如”一事“嫁接”到“人谓曰：‘属者掾自视孰与蔺相如？’”据此我们可以看出，而非“人们”。202310B810tán恢亦推心仗之，恩寄①甚密。迁武昌太守。远本倜傥，轻侠。至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水，②liǎn水还之。迹虽似伪．而能委曲用意。车服尤弊素，器物无铜漆。江左水族甚贱，远每食不过干鱼数片而已。然性刚严，hã数条。后为武康令，愈厉廉节，除淫祀，正身率职，民甚称之。太守王彬巡属县，诸县皆盛供帐以待焉。至武康，远独设糗③qiǔsuí复著名迹。期年，迁树功将军、始兴内史。时泉陵侯朗为桂qì墙屋，民居市里，城隍huáng厩jiù家焉。田秩奉钱，并无所取，岁暮择民尤穷者充其租调，以此为常。而性坚决，民畏而惜之，所至皆生为立祠，表言政状，帝每优诏答焉。迁东阳太守。远处职，疾强富如仇雠chïu，dàn。在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。远性耿介，无私曲，居人间绝请谒，不造诣。与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遇，未尝以颜经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。其轻财好义，周人jiān。”众共伺之，不能记也。〔节选自《南史·何远传》〕(liǎn)：担运。③糗(qiǔ)：干粮。④近幾(jī)：京城四周地区．以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是但性情刚正严峻，任武昌太守时常因小事鞭罚吏民,因而被检举审理的罪状有十数条之多。何远坚守节操，不逢迎上司，太守王彬巡察属县，未再发生过界内盗匪抢掠侵害的事。何远在任时，像经营家业一样整治辖境，百姓为他遭到受罚者的诬告，而被开除还家。何远品德正派，不循私情，与人交往不受请托，也大家始终无法找到他说谎话的证据。该项把“抢掠侵害”一事“嫁接”到“界内盗匪”身过这支部队并非“始兴界内的盗匪”。三、时序倒置混乱。202310B6-10zhù相之。庆封又欲杀崔杼而代之相。于是扌豕崔杼之于，令之piâ之。尽杀崔杼之妻子及支属，烧其室屋，报崔杼曰：“吾已诛之矣。“崔杼归，无归，因而自绞也。孙灶、公孙趸dǔn以为让，又去鲁而如昊hào。王予之朱方①。荆灵王闻之，shì

其孤，以亡其大夫。“乃杀之。死。假设庆封者，可谓重死矣。身为残，支属不行以见，行忮zhì②之故也。凡乱人之动也，其始相助，后必相恶。为义·慎行》〕注释：①朱方：地名。②忮(zhì)：妒忌、侵害。10．以下对原文的理解和分析，不正确的一项为哪一项A．崔杼与庆封的交往是小人之间的勾结和利用B．鲁国由于荆灵王的干预而赶走了庆封C．崔杼因家破人亡而身死。D．依据大义行事的人才会有真正的友情。B鲁国之前。D22－26huìyìxū令工画者为图，而介杭君请余文以为之记。zǎncù尘嚣，客游者往往萦纡yū郁闷，不能无故土之感。陈君家异于俗吏之为之已。虽然，士当贫贱，居陋巷，瓮牑biān慕之。一日得志，思以逞其欲，遂至朘〔juān剥削〕民之生而不顾，此何异攻摽biào劫夺之为者乎？然则，陈君其慕为相国之业而无慕乎其为国，可也！23．以下说法符合文意得一项为哪一项ACD原文说：“已而陈君将之官粤西，顾不能忘情于此园，表达错误。202364～7花云，怀远人。貌伟而黑，骁xiāo勇绝伦。至正十三祖将取滁chú州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云以忠勇宿卫左右。擢总管，镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆百计，身不中一矢。还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元hã贼怒，碎其首，缚诸樯qiáng犹壮，年三十有九。太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。方战急，云妻郜gàoyìzāněrfân舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。逾年达太祖所。孙抱其五世孙请于世宗，赠郜贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。〔节选自《明史·花云传》〕【注】偾fân军：溃败的军队。以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项花云威猛超群，他的才能深受太祖赏识。至正十三屡次带兵打仗，建立显赫战功，得到太祖提拔。

危不惧，在被杀害的当口，仍高声痛骂贼寇。花云的妻子决心为丈夫殉节。花云妻子看到战况紧托付给家中仆人；花云被俘后，妻子投水而死。花云的儿子花炜历尽艰辛后安全存活。花云妻子死后来又带他渡江，一年后才来到太祖身边。城池在后，选项时序颠倒，表达错位。四.大事杂糅或事情的细节进展有意识地杂糅混编，让考生难以区分正误，难以理清头绪。阅读下面一段文言文，完成11—14题。yùn绍兴人也，有赀阅读下面一段文言文，完成11—14题。yùn绍兴人也，有赀zī。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁无聊，益跅tuîyí，乃大喜，又久之然后退。其子孙远见者，言其寝将寐mâi，必呼阿母；将寤wù，又如之，殆不自觉也。丰年四十二，过殆有隐德，当有子，富寿康宁，自今始矣。”丰致富，有拯一人者与一金。凡数日，得假设干人，留肆中饮食之，俟之〔清·张惠言《周维城传》，略有删节〕14.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项拯一人者与一金。凡数日，得假设干人，留肆中饮食之，俟之〔清·张惠言《周维城传》，略有删节〕14.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是富。的优秀品质，值得赞扬。周维城同样也能施舍助人，只是与年长的吴翁、焦翁相比，尚有些不如。送回家。拜五官中郎将。数月，英称疾笃dǔ，诏以为光禄大夫，赐告归。英初被诏命，金以为必不降志，楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。而子始以下不訾②zǐ无所据矣。“颖川陈走少从英学。尝有疾，妻遗婢拜问，英下床答拜，定怪而问之。英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。“其恭谨假设是。年七十余，卒于家。〔节选自《后汉书》〕[注]①玄纁：黑色的币帛，常用作聘用贤士的礼品。②不訾：不行比量，指格外贵重。10原文说：“高傅占言曰：‘富阳人多称丰能施与好人。不使知也。焦翁者„„留肆中饮食之，俟之息赀遣之归。”年长的吴翁、焦翁相比，尚有些不如”是周丰的自谦之言。自谦之言混编到了作者的客观补述中。202310A8-10隐于壶山之阳，受业者四方而至。安帝初，征为博士。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至，永建二年，顺帝策书备礼，玄纁①xūn不得己，到京，称病不愿起。乃强舆入殿，犹不以礼屈，帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君；能贵君，能贱君；能富陛下焉能贵臣，焉能贱臣！臣非礼之禄，虽万钟不受；假设申

是樊英自幼学贯五经，因此求学者从四周八方来拜他为师，州郡官府及公卿也因此屡次征聘他出来做官。帝。官中郎将之职。樊英不得已承受皇帝的诏令，既未能坚守自己的人甚至对他进展批判。原文中说：“少受业三辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼请不应；公卿举其贤良方正、所以A项将“求学者拜他为师”“州郡官府征聘他出来做官”“公卿推举他出来做官”三件事的缘由都归结为他“自幼学贯五经”，就犯了大事杂糅混编的错误。五.无中生有无中生有——在概括中添枝加叶来设置错点C8—10pãisōng椽chuán，宁以妻子易困也？”遂从入关。除河北郡守，侠shū公贞惠，为世法规。”朝野服焉，号为“独立使君”。迁户官，励精发挞①tà，数旬之内，奸盗略尽。转工部中大夫，侠闻之，许其自首。贵自言隐费钱五百万。侠尝遇疾沉领。kâjīn为荣，卒于位，谥曰贞。〔节选自《北史·裴侠传》〕[注]①擿：tī揭露。 ②瘳〔chōu〕：病愈自言隐费钱五百万”可知，裴侠并没有“敦促奸吏坦白交C代”的分析就犯了无中生有的错误。202310B8－10①，知名于楚。项籍使将兵，púkūnqiánhâ

tãng季布匿其所，乃许曰：“诺。”待闲，果言如朱家指。上乃赦shâ吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙kuài曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆吕后意，曰“然”。面欺！是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者孝文召欲以为御史大夫复有言其勇使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事罢去此人必有以毁臣者夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣臣恐天下有识闻之有以窥陛下也”上默等与窦dîu长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不“楚人谚曰‘得黄金百斤不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚闲哉？且仆游扬足下之名于天下何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。 传〕［注用言辞轻侮。10是季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于逆境。项高祖，季布才最终得到赦免。汉惠帝时，单于写信污辱吕后，吕后极为生气，樊难以取胜，说服吕后收回成命。汉文帝时，有人赞扬季布贤能，文帝想任命他为御季布说起此事，文帝无言以对。曹丘有口才，他听说季布不宠爱自己，照旧坚持前最终使季布转变看法而善待自己。B就犯了无中生有的错误。2023129l2公讳德用，字符辅，其先真定人也。至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康我，必败。”于是又请以所护兵驰前至隘军曰：“至阵而乱行者，斩!”公亦令日：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令!”至阵，士卒帖③然，以此行而武近。于是武康公叹日：“王氏有儿矣!”福州观看使。军人挟内诏，求为军吏。公不奉诏。已而太后亦寤wù，卒听公。于是天子心贤公，遂当大任。”御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左其心所以事君，当如此也，惜朝廷无一忠臣。”嘉佑九年，进封鲁国公。明年二月辛未，公以疾薨。之色。及就之，温如也。终生少玩好，不以名位骄人。而所亲党。善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。(选自王安石《临川文集》，有删节)率。③帖：安定，听从。④按辔：扣紧马缰缓行。以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项

才能，因而得到父亲的由衷赏识。王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行，受到天子的重用。由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为忠臣，表现出一种博大的胸襟。王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到人景仰的人格魅力。B原文中并没有“赏识”的表述，这一信息纯属无中生有。六.表述失度对大事的表达有详略之分，对缘由的分析有主次之分，这就犯了表述失度的错误。对策：要整体把握选段中的人物形象与文章的感情倾图，留意评述无据或评述过度的错误。202314D李超，字魁吾，淄zī之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来dàn技，请以相授。“李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？“日：“益矣。师所既而各撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。“李以掌致地，惭沮jǔ“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。“如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派“李请之再四，尼不行。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相见意可耳。“李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间李腾一踝huái去。尼骈五指下削其股juã然，股已断矣！“