当代大学生如何继承和弘扬中华民族优良传统美德

当代高校生如何继承和弘扬中华民族优良传统美德【摘要】高校生要继承和弘扬中华民族传统的优秀道德精神,即要树立天下为公的思想观念,为社会民族国家的奉献精神,推崇仁爱思想和人际和谐的原则,提倡高尚人际价值,强调个人在人际关系中应尽的道德责任,追求崇高的精神境界,把道德抱负的实现作为人的最高层次需要,重视高尚思想道德修养的践行,并在实践中不断提高。中华民族素以文明古国、道德礼仪之邦著称于世。在长达数千年的人类文明进展进程中，经过历代思想家和宽敞人民的共同探究。形成了丰富绚烂的道德文化，它对于铸造中国人特有的道德品质和民族精神也产生了深远的影响。对于当代高校生来说，在学习外来一切先进文化的同时，也要留意继承和弘扬中华民族传统的优秀道德精神。传统美德是中华民族优良道德品质、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，也是我们民族精神的精髓。中华民族传统美德的内容格外丰富，大致可归纳如下：1．忠心报国，勇赴国难。这一美德的行为表现是把民族和国家利益放在至高无上的地位，其深刻的社会责任意识是中华民族性格的一个重要特征。如戚继光组织“戚家军”英勇抗倭，并赋诗明志：“封候非我愿，但愿海波平”；甲午海战中的爱国将领邓世昌、林永升“捐躯赴国难，视死忽如归”，为反对外来侵略浴血奋战；张自忠“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点转变”，在战斗中，他身负重伤，仍高呼“杀敌报国”，直至壮烈牺牲；共产党员吉鸿昌就义前高歌“恨不抗日死，留作今日羞，国破尚如此，我何惜此头”。他们所呈现的就是这样一种美德。2．国而忘家，公而忘私。这一美德的本质是把“天下为公”作为崇高的抱负人格。如教材中大禹治水，前后13年，风里来雨里去，三过家门而不入；范仲淹主见“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；孙中山提倡“天下为公，大同世界”；中国共产党人坚持“完全彻底为人民服务”等，都是以天下为已任，为国为民无私精神的体现。3．勤劳俭朴，艰苦奋斗。中华民族始终以勤劳英勇，吃苦耐劳，富于创造力而著称于世。所谓“奉公以勤，律身以俭”，“静以修身，俭以养德”等，集中体现了这一美德的内涵。教材中，墨翟主见“节用”、“节葬”、“非乐”，反对统治者穷奢极欲、挥霍无度的生活；隋文帝身体力行，崇尚节俭，形成隋初良好的社会风气；马钧创造翻车，李春营建赵州桥，黄道婆改进、推广先进的棉纺织技术，都是这一美德的杰出代表。4．不畏强暴，自强不息。这是中华民族独立意识、自我意识和自觉能动性的鲜亮标志。在历史教材中，具备这种美德的也不乏其人。如越王勾践卧薪尝胆；司马迁被处宫刑后，15年著成《史记》；徐悲鸿公开表示“人不行有傲气，但不行无傲骨”，决不趋炎附势；中国共产党人在大革命失败后的白色恐怖中“从地下爬起来，揩洁净身上的血，掩埋好同伴的尸体，又连续战斗了”。这些都充分表现了中华民族不屈的精神。这种精神正是中华民族历尽困难并不断走向强盛的巨大动力。5．文明礼貌，仁者爱人。我国是礼仪之帮，敬重人、关怀人、理解人、挂念人是中华民族传统美德的又一个鲜亮特性。历史教材中介绍的李冰父子为民修建都江堰，变水害为水利的事迹；名医扁鹊周游列国，为民治病、救命的善行；爱国志士林觉民“将爱你（妻）之心去为天下人谋永福”的心愿；罗盛教为抢救朝鲜落水儿童而英勇牺牲的壮举，都布满了对人民的关怀、宠爱之情，表现了民族的传统美德。一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义继承和弘扬中华民族优良道德传统，并在社会主义现代化建设实践中加以进展，就能充分激发整个民族的潜能，为社会主义现代化建设供应精神动力。1．继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要。现代化的模式可以多种多样，但都不能脱离自己的民族性。2．继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。继承和弘扬中华民族优良道德传统能够提高民族自尊心和民族自信念，增加民族骄傲感和民族责任感；能够使社会主义道德体系具有更丰富的内容，具有更为宽敞群众所喜闻乐见的民族形式。能够使人际关系更加和谐，促进经济社会更好地进展；能够使爱国主义、集体主义和社会主义思想更加深化人心，形成适应时代进展、具有中国特色的价值观和伦理道德规范。3．继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人人格完善的重要条件。中华民族优良道德传统是中华民族的根，也是每一个中国人的根，是一块永不磨蚀的“胎记”。二、中华民族优良道德传统的主要内容1．留意整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。“公私之辩证”是中国传统道德进展演化的一条主线。“公义胜私欲”是道德的根本要求，“公”是作为道德的最高标准。强调在“义”和“利”发生冲突时，应当“义以为上”、“先义后利”，“见利思义”，主见“义然后利”，反对“重利轻义”、“见利忘义”。2．推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。敬重人的尊严和价值，崇尚“仁爱”原则，主见“仁者爱人”，爱人要从爱旁边的人做起，从爱亲人做起，即孝悌是人之本（孝道），并把这样的爱推广到他人，即推己及人，“己所不欲，勿施于人”。“己欲立而立人，己欲达而达人”（忠道），能将心比心（恕道）。立足于自己，承认人的差异，主见“合而不同”，“和为贵”，讲求和谐相处，强调社会和谐，“亲仁善邻，国之宝也”。3．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。谦即自谦，虚以处己；敬即敬人，礼以待人。谦敬与礼让是联系在一起的，“敬重之心，礼也”，“凡人炎所以为人者，礼义也”。同时提示人们“事思敬”、“不居功”。4．提倡言行全都，强调恪守诚信。“诚”即真实无妄，其最基本的含义是诚于己，诚于自己的本性，包括“诚”和“信”两个方面。亦即诚恳守信，就是言行全都，表里如一，实事求是，严峻 认真，敬重科学，坚持真理，坚守信诺。5．追求精神境界，把道德抱负的实现看作是一种高层次的需要。《荀子·劝学》中说“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明得意，圣心备焉。”这里讲的“神明”是指人的精神面貌；“圣心”是指一种道德境界。所谓“成德至善”，是说个体的道德品质是一个由一种较低的境界到另一种较高的境界，不断前进而渐渐趋于“至善”的过程。——“存之又存，相乃不舍”，渐渐地但无止境地趋于“至善”。6．重视道德践履，强调修养的重要性，提倡道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。中国历史上的儒、墨、道、法各家都认为，在塑造人格的过程中，最重要是就是奋勉向上、切磋践履、修身养性。此外还有廉洁自律、宽厚待人、艰苦朴实、勤劳节俭、孝敬父母、尊老爱幼、尊师敬业，以及刚健有为、自强不息、舍生取义、见义勇为、奋勉图强等。三、正确对待中华民族道德传统自从1919年“五四”运动第一次中西文化大碰撞以来，如何对待传统文化，特殊是传统伦理道德文化，以及如何对待外来文化特殊是西方发达国家的伦理道德文化，始终是我们在文化和道德建设上进行战略选择的一个重大而无法回避的问题。虽然我们作出了正确的分析和回答，但直到现在所谓新自由主义、“全盘西化论”和新复古主义、儒家救国论仍旧不绝于耳，成为当今意识形态领域里斗争的一个重要方面。有必要旗帜鲜亮地表明马克思主义的基本立场和原则态度，澄清理论是非，扫除思想障碍。一个国家或民族的文化进展和道德进步，除了要留意继承和弘扬本民