2024届宁波市海曙区重点达标名校十校联考最后化学试题含解析

2024届宁波市海曙区重点达标名校十校联考最后化学试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列说法正确的是A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭B．硫酸钾属于氮肥C．合金的熔点和硬度均高于组成它们的纯金属D．硝酸铵固体溶于水后，溶液的温度立即升高2．下列实验操作或方法可行的是（）实验目的实验操作A除去CO2中少量CO通入导管点燃B除去SO2中的少量HCl气体先后通过饱和NaHSO3溶液和浓硫酸C分离MnO2和KCL固体加足量水溶解，过滤，干燥D配制100mL0.9%的生理盐水计算所需氯化钠质量并用托盘天秤精确称取，加入到100mL蒸馏水中溶解，贴标签贮存A．A B．B C．C D．D3．分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的是（）实验目的实验设计A除去碳酸钠固体中的少量碳酸氢钠加热至固体质量不再发生变化B除去氯化钠固体中的少量碳酸钠先加适量水溶解，再加适量硫酸，蒸发结晶C除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾加入过量的硝酸钡溶液。过滤D除去钢的中混有的少量锌粉加入过量的稀盐酸，过滤、蒸发、结晶A．A B．B C．C D．D4．2018年冬天，我国部分省份流感大面积爆发。奥司他韦（化学式为：C16H28N2O4）是一种治疗流行性感冒的药物。下列关于奥司他韦的说法不正确的是A．奥司他韦属于有机物B．奥司他韦由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子组成C．奥司他韦中C、H的质量比为48:7D．奥司他韦中H元素的质量分数为8.97%5．电池工业上，碳酸乙烯酯（C3H4O3）可作为锂电池的电解液。下列说法正确的是A．碳酸乙烯酯中氢元素的质量分数约为4.5%B．碳酸乙烯酯由C、H、O三种原子构成C．碳酸乙烯酯的相对分子质量是88gD．碳酸乙烯酯中含有臭氧分子6．某同学书写的试剂标签如下图所示，其中错误的是A． B． C． D．7．下列实验均与水有关，其相应描述正确的是（）A．属于化学变化 B．净化后可得纯水 C．证明水的组成 D．吸收大量热8．下列关于水的说法不正确的是A．自然界的水是混合物B．利用活性炭可软化硬水C．水是一种常见的溶剂D．水能灭火主要因为降低了可燃物温度9．如图是两种元素的原子结构示意图，据图分析，下列判断错误的是A．甲元素属于金属元素B．甲和乙两种元素的化学性质相似C．甲和乙形成化合物的化学式为MgCl2D．乙元素的原子在化学反应中易得电子10．下列有关环境、能源、资源的说法正确的是()A．煤、石油、天然气都是可再生能源B．焚烧废旧塑料是减少“白色污染”的有效方法C．二氧化碳是形成酸雨的气体D．过量的使用农药和化肥会造成环境污染二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．化学就在我们身边，它与人类关系密切．（1）生活中，常用_____的方法软化水．（2）洗洁精去除油污时，主要起_____作用．（3）向农田中施加硝酸铵肥料时，不能和_____性物质混合施用．（4）铝的金属活动性比铁强，但铝制品的抗腐蚀性优于铁，其原因是_____．（5）高铁酸钾（K2FeO4）是一种高效多功能净水剂，其中Fe的化合价为_____．三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，图中葡萄糖酸锌化学式已不完整，请根据相关信息回答下列问题：葡萄糖酸锌的化学式量是455，则葡萄糖酸锌化学式氢原子右下角的数字为__；若儿童lkg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液__支？四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．泉城”济南，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉。2019年济南仍将坚决打好蓝天碧水保卫战，力争将济南打造成集山、泉、湖、河、城为一体的“城市绿心”。为了解小清河的治理状况，某化学兴趣小组的同学进行了实验探究。①兴趣小组的同学从小清河中取水样，过滤，将少量澄清滤液滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上加热，水分蒸干后，观察到玻璃片上有少许白色的固体残留，其原因是_____。②为检测小清河水质情况，兴趣小组的同学需要用pH试纸检测该水样的酸碱度，正确的操作方法是_____。14．如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：表中空格②内的元素形成的单质的化学式为___________。表中1至18号元素中属于金属元素的有____________(填元素符号)。表中17号元素的原子在化学反应中易____(填“得到”或“失去”)电子，则铝元素和氯元素组成的化合物的化学式为_______。表中不同种元素最本质的区别是___________。A质子数不同B中子数不同C相对原子质量不同D最外层电子数不同五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．小明在做实验时，不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，进行了如下探究。实验探究1：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体？甲同学猜想：可能是二氧化碳；乙同学猜想：可能是氢气。同学们作出猜想的依据是_____。[设计实验]将产生的气体收集起来，做如下实验：实验步骤实验现象实验结论将收集的气体通入澄清石灰水中_____甲同学猜想错误将收集的气体点燃气体燃烧，产生淡蓝色火焰，有尖锐的爆鸣声乙同学猜想正确实验探究2：产生的白色不溶物是什么？[查阅资料]Mg（OH）2难溶于水；MgCO3微溶于水；这两种物质受热都会分解成两种氧化物。[提出猜想]猜想1：白色固体是Mg（OH）2；猜想2：白色固体是MgCO3；猜想3：_____。[定性研究]取白色固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到_____，得出猜想1一定不正确。写出产生该现象的反应化学方程式_____。小明通过进一步实验验证得出猜想3成立，写出实验操作及实验现象_____。[定量研究]若现有10.0g该白色固体，请设计实验方案并同时说明要测定的量（用a表示），并计算白色固体中MgCO3的质量分数（不要求写出计算过程）_____。16．甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程。⑴甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质。探究活动一：实验内容实验一：观察一瓶气体并闻气味实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡实验现象瓶口向上放置，无色无味燃着的木条熄灭澄清的石灰水变浑浊结论该气体是______________(填化学式)。该气体能与石灰水反应。该反应的化学方程式为_____________。探究活动二：该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是______________________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表。实验步骤实验现象实验结论________________一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色结论：该气体与水发生了化学变化⑵乙同学：探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。编号操作方法实验目的A________________探究铁在干燥空气中的生锈情况B向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封________________C________________探究铁在有空气和水时的生锈情况一周后，编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解析】

A.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，隔绝氧气，正确；B.硫酸钾中不含有氮元素，不属于氮肥，应该是钾肥，故错误；C.合金的熔点比组成金属低，硬度高于组成它们的纯金属，故错误；D.硝酸铵固体溶于水属于吸热过程，溶液的温度立即降低，故错误；故选A。2、B【解析】

A、除去CO2中少量CO，CO的量少，不能点燃，故选项A不符合题意；B、除去SO2中的少量HCl气体，先通过饱和NaHSO3溶液，HCl与NaHSO3反应，再通过浓硫酸干燥，故选项B符合题意；C、分离MnO2和KCL固体，加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥，得到二氧化锰，氯化钾在滤液中，要进行蒸发，故选项C不符合题意；D、配制100mL0.9%的生理盐水，称量出所需氯化钠的质量应加入到99.1mL蒸馏水中溶解，贴标签贮存，故选项D不符合题意。故选：B。【点睛】本题考查的是除杂、混合物的分离；除杂要分清楚物质、杂质的性质以及除杂的方法，综合进行判断、解答。3、A【解析】

A、碳酸氢钠受热分解为碳酸钠、二氧化碳和水，加热至固体质量不在变化，则二氧化碳和水被除去，剩余固体全部为碳酸钠，达到物质提纯的目的，选项A符合题意；B、固体溶解后，加入适量稀硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，二氧化碳气体逸出，剩余溶质为氯化钠和硫酸钠，蒸发结晶后为氯化钠和硫酸钠混合物，没有达到物质提纯的目的，选项B不符合题意；C、加入过量的硝酸钡溶液，可以去除硫酸钾，但是引入新的杂质硝酸钡（过量的)，没有达到物质提纯的目的，选项C不符合题意；D、钢中含有铁，加入过量的稀盐酸，杂质锌和钢中的铁都参与反应，钢被腐蚀，没有达到物质提纯的目的，选项D不符合题意。故选A。【点睛】混合物进行分离提出时，不得引入新的杂质，所以选取试剂及实验方法时，确保无新物质的生成，才能达到混合物分离提出的目的。4、B【解析】

A．奥司他韦（C16H28N2O4）是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确。

B．物质是由元素组成的，而不是由原子组成的，奥司他韦由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成的，故选项说法错误。

C．奥司他韦中碳、氢元素的质量比为：（12×16）：（1×28）=48：7，故选项说法正确。

D．奥司他韦中氢元素的质量分数为×100%=8.97%，故选项说法正确。

故选：B。5、A【解析】

A、碳酸乙烯酯中氢元素的质量分数为：。A正确；B、碳酸乙烯酯是由碳酸乙烯酯分子构成的。B错误；C、碳酸乙烯酯的相对分子质量是88。C错误；D、碳酸乙烯酯是由碳酸乙烯酯分子构成的，不含臭氧分子。D错误。故选A。6、B【解析】

A、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素的化合价为零，则氧化铁的化学式为：Fe2O3，故A正确；B、碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显-2价，根据化合物中各元素的化合价为零，则碳酸钠的化学式为Na2CO3，故B错误；C、氯化铵中，铵根显+1价，氯元素显-1价，根据化合物中各元素的化合价为零，则氯化铵的化学式为NH4Cl，故C正确；D、氢氧化铜中，铜元素显+2价，氢氧根显-1价，则氢氧化铜的化学式为Cu（OH）2，故D正确。故选B。7、C【解析】A、水蒸发过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；B、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，净化后的水中含有可溶性物质，属于混合物，不是纯水，错误；C、水通电分解生成氢气和氧气，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，可以证明水的组成，正确；D、浓硫酸溶于水放热，不是吸热，错误。故选C。8、B【解析】

A、自然界的水中存在水、可溶性物质，不溶性的物质，是混合物，故A正确；B、活性炭具有吸附性，能吸附水中色素和异味，不可除去水中的可溶性钙、镁化合物，利用活性炭不可软化硬水，故B错误C、水能溶解许多物质，水是一种常见的溶剂，故C正确；D、水能灭火主要因为水汽化吸热，降低了可燃物温度至着火点以下，故D正确，故选B。9、B【解析】

A、X是12号元素，是镁元素，故是金属元素，故正确；B、X、Y两种元素的最外层电子数不同，故化学性质不相似，故错误；C、X是镁元素，Y是氯元素，二者形成的化合物是MgCl2，正确；D、Y元素的原子最外层的电子数大于7，在化学反应中易得电子，正确。故选B。10、D【解析】

A、煤、石油、天然气是化石燃料，属于不可再生能源，不符合题意；B、焚烧废旧塑料减少“白色污染”，但产生了大量有害气体，污染大气，不符合题意；C、二氧化碳虽然是酸性气体，但形成的碳酸是弱酸，易分解，不会形成酸雨，不符合题意；D、过量的使用农药和化肥会造成环境污染，符合题意。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、煮沸乳化碱铝与空气的氧气反应，生成了一层致密的氧化铝的薄膜，阻止了反应进一步进行+6【解析】

（1）生活中，常用煮沸的方法软化水。（2）洗洁精具有乳化作用，洗洁精去除油污时，主要起乳化作用。（3）向农田中施加硝酸铵肥料时，不能和碱性物质混合施用，以防反应放出氨气，降低肥效。（4）铝的金属活动性比铁强，但铝制品的抗腐蚀性优于铁，因为铝与空气的氧气反应，生成了一层致密的氧化铝的薄膜，阻止了反应进一步进行。（5）高铁酸钾（K2FeO4）是一种高效多功能净水剂，其中钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、221【解析】本题考查了根据化学式进行计算，结合新信息，灵活运用化学式的意义和标签上信息是解题的关键。(1)设：葡萄糖酸锌化学式中氢原子右下角的数字为x，根据葡萄糖酸锌化学式，葡萄糖酸锌的相对分子质量：12×12+x+16×14+65=455，x=22；（2）儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，体重为20kg的儿童每日需要锌=0.5mg×20Kg1Kg=10mg；其中一半由口服液提供，则每日需要通过该口服液补充锌5mg；根据标签可知，每支口服液含锌为5mg，所以该儿童一天还需服用该口服液1支四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、小清河水中含有可溶性固体杂质用玻璃棒蘸取水样滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比，读出该水样的pH【解析】

（1）从小清河中取水样为混合物，经过滤只除去了不溶性杂质，小清河中仍含有可溶性固体杂质。（2）对水样酸碱度进行研究，用pH试纸检测该水样，正确的操作方法：用玻璃棒蘸取水样滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比，读出该溶液的pH。14、N2Li、Be、Na、Mg、Al得到AlCl3A【解析】

（1）表中空格②内的元素是氮元素，氮元素形成的单质是氮气，每个氮分子由2个氮原子构成，因此氮气的化学式为N2；（2）表中1至18号元素中属于金属元素的有Li、Be、Na、Mg、Al；（3）表中17号元素（氯元素）的原子最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氯离子，在化合物中化合价是﹣1，铝原子最外层电子数是3，反应中容易失去3个电子形成带3个单位正电荷的铝离子，在化合物中化合价是+3，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，铝元素和氯元素组成的化合物是氯化铝，可以表示为AlCl3；（4）表中不同种元素最本质的区别是质子数不同。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变）无明显现象白色固体是Mg（OH）2和MgCO3的混合物有气泡产生将白色固体加热，将生成的气体通入无水硫酸铜粉末，无水硫酸铜由无色变为蓝色（合理即可）将白色固体放在试管中，加入足量的稀盐酸，测量反应生成的二氧化碳的质量a，白色固体中MgCO3的质量分数为（合理即可）【解析】

实验探究1：甲同学猜想：可能是二氧化碳；乙同学猜想：可能是氢气。同学们作出猜想的依据是质量守恒定律，即化学反应前后元素种类不变。设计实验：将收集的气体通入澄清石灰水中，无明显现象，说明气体不是二氧化碳气体；将收集的气体点燃，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，有尖锐的爆鸣声，说明气体是氢气，实验探究2：提出猜想：猜想1：白色固体是Mg（OH）2猜想2：白色固体是MgCO3；猜想3：Mg（OH）2、MgCO3。定性研究：取白色固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到产生气泡，是因为碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳气体，反应化学方程式：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑；小明通过进一步实验验证得出猜想3成立，实验操作及实验现象：灼烧白色固体，把气体依次通入无水硫酸铜、澄清石灰水中，无水硫酸铜变蓝色（说明反应生成水，即样品中含有氢氧化镁），澄清石灰水变浑