《峨眉山月歌-李白导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《峨眉山月歌-李白》导学案第一课时一、课前导学1.欣赏诗歌《峨眉山月歌》，了解诗人李白及其作品背景；2.了解峨眉山的地理位置、自然景观和历史文化；3.理解诗歌中的意境和情感表达；4.探讨诗歌的艺术特点和表现手法。二、课中学习1.诗歌鉴赏1.1朗读《峨眉山月歌》，感受诗歌的节奏和韵律；1.2分析诗歌的意象和抒情特点；1.3讨论诗歌中的意境和情感表达。2.诗人背景2.1介绍李白的生平和创作背景；2.2分析李白的诗歌风格和主题特点；2.3探讨李白对后世文学的影响。3.地理文化3.1了解峨眉山的地理位置和自然景观；3.2探讨峨眉山在文学作品中的形象意义；3.3分析峨眉山对李白诗歌的启发和影响。4.艺术特点4.1探讨《峨眉山月歌》的艺术特点和表现手法；4.2比较《峨眉山月歌》与其他李白诗歌的异同；4.3分析《峨眉山月歌》在中国古典诗歌中的地位和价值。三、课后拓展1.深入研究李白的其他诗歌作品，了解他的创作风格和思想特点；2.到峨眉山进行实地考察，感受诗歌中的景象和情感；3.参加诗歌朗诵比赛，展示自己的诗歌表达能力；4.组织诗歌研讨会，分享对《峨眉山月歌》的理解和感悟。通过本次课程学习，学生将能够深入理解《峨眉山月歌》这首诗歌的意境和情感表达，了解诗人李白的创作背景和诗歌风格，探讨诗歌与地理文化之间的关系，提升自己的诗歌鉴赏能力和文学素养。愿同学们在诗歌的世界里感受到美的力量，启迪心灵，陶冶情操，体验诗歌带来的愉悦和思索。第二课时导学目标：1.了解李白这位伟大诗人的生平和创作背景；2.理解《峨眉山月歌》这首诗的主题和意境；3.分析诗中的意象和修辞手法；4.提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。导学内容：1.李白简介：李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。他的诗歌充满豪放、奔放的气息，对自然、人生、爱情等主题有着独特的见解，影响深远。2.《峨眉山月歌》：《峨眉山月歌》是李白的一首名篇，描写了峨眉山上的月光景象，展现了诗人对大自然的狂热热爱和对生命的豁达豁达。诗中充满了豪情壮志和浪漫主义情怀，是李白诗歌中的经典之作。3.诗歌分析：-主题：表现了诗人对峨眉山的景色和月光的赞美，表达了对自然的热爱和对生命的豁达。-意境：通过描绘峨眉山的夜晚景色，展现了诗人内心的豪情壮志和对美好事物的向往。-意象：月光、山川、风景等自然景物，体现了诗人对大自然的感悟和赞美。-修辞手法：比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，增强了诗歌的表现力和感染力。4.阅读理解：-你认为诗中的月光和峨眉山有何象征意义？-诗中的豪情壮志和豁达豁达是如何体现的？-你能否找出诗中的一些修辞手法，并解释其作用？导学活动：1.分组讨论：让学生分组讨论诗歌的主题、意境和意象，并分享自己的见解。2.朗诵比赛：组织学生进行《峨眉山月歌》的朗诵比赛，展现诗歌的魅力和美感。3.创作续写：让学生续写《峨眉山月歌》，发挥想象力，体会诗人的创作思路和情感表达。导学延伸：1.欣赏其他李白的诗歌，比如《将进酒》、《静夜思》等，感受其诗歌的魅力和情感。2.了解唐代的文学和诗歌创作，探讨唐诗的特点和影响。通过本次导学，学生将能够更深入地了解李白这位伟大诗人的诗歌创作，感受其豪放