《走近老师》导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版

《走近老师》导学案第一课时一、导入在学校里，老师是我们学习的引路人，是我们的知识榜样，更是我们心灵的导师。今天我们要一起走近老师，了解老师的故事，感受老师的辛勤付出，激发我们对知识的热爱和对老师的尊重。二、前期准备1.观看视频《走近老师》，了解老师的生活、工作和心路历程。2.准备笔记本，记录观看视频过程中的感悟和想法。3.提前准备好问题，准备在课堂上与同学们分享。三、视频观看1.仔细观看视频《走近老师》，关注老师的工作环境、工作内容和与学生的互动。2.记录视频中你觉得有趣、震撼或感人的片段，做好笔记备用。3.观看过程中思考老师的辛勤付出背后的故事，思考你对老师的看法和感受。四、课堂讨论1.老师是我们学习的引路人，你认为老师的角色在我们的成长过程中起到了什么作用？2.你在视频中看到了哪些老师的付出和努力？这些给你带来了怎样的启发和感悟？3.你认为什么是一个好老师？你希望老师在哪些方面可以给予更多的帮助和支持？4.你对老师有哪些不了解的地方或者有哪些疑惑？可以在课堂上与同学们一起分享和探讨。五、写作展示根据观看视频和课堂讨论的内容，写一篇关于《走近老师》的心得体会，表达你对老师的敬重和感激之情。可以以故事、对话或者流水账的形式呈现，展示你的思考和观点。六、总结通过今天的活动，我们对老师有了更深入的了解，不仅要理解老师的工作和付出，更要学会尊重和感恩老师。希望每位同学都能珍惜与老师相处的时光，努力学习，成为一个有担当、有责任心的好学生。感谢每一位老师，让我们一起为更美好的教育环境而努力奋斗！第二课时导学目标：1.了解并理解《走近老师》这篇文章的主要内容和观点。2.学习并掌握文章中的重点词汇和表达方式。3.培养学生对老师的尊重和感激之情。导学内容：第一部分：导入1.通过观看一段教师致辞视频或者播放一首关于老师的歌曲，让学生感受到老师的辛勤付出和对学生的关爱。2.谈论学生与老师之间的关系，引导学生展开讨论。第二部分：阅读篇章1.让学生阅读《走近老师》这篇文章，并讨论文章的主题和中心思想。2.带领学生分析文章中的重点句子和段落，理解作者的观点和态度。第三部分：词汇解析1.帮助学生理解并掌握文章中的重点词汇，如“慈祥”、“敬爱”、“师恩”等。2.让学生进行词汇拓展，尝试用这些词汇造句或者进行类比练习。第四部分：情感体验1.通过角色扮演或者小组讨论的形式，让学生表达自己对老师的尊重和感激之情。2.鼓励学生写下一封感谢老师的信或者画一幅感恩老师的画作。第五部分：延伸拓展1.组织学生进行关于老师的实地采访或者小组研究活动，了解不同老师的教学风格和特点。2.让学生分享自己心目中的好老师是什么样子，鼓励他们向好老师学习，努力成为好学生。导学过程：1.导入环节：播放老师致辞视频，引导学生思考教育工作者的重要性。2.阅读篇章：分段阅读《走近老师》这篇文章，学生跟读或者朗读。3.词汇解析：解释文章中的关键词汇，帮助学生理解文章内涵。4.情感体验：学生进行小组讨论，分享自己对老师的感激之情。5.延伸拓展：组织学生进行关于老师的实地采访活动，拓宽学生对老师的认识。导学评价：通过本节课的导学活动，学生对老师的辛勤付出和教育工作者的重要性有了更深刻的理解和认识，增强了学生的尊重和感恩之情