《神州谣》导学案-2023-2024学年语文统编版

《神州谣》导学案第一课时【导学目标】1.了解《神州谣》的作者、创作背景和意义；2.理解《神州谣》的内容和主题；3.分析《神州谣》中的形象描写和意象；4.探讨《神州谣》在当代的意义和启示。【导学内容】1.作者简介《神州谣》是由著名作家贾平凹创作的小说。贾平凹，生于1952年，中国当代著名作家，曾获得茅盾文学奖、鲁迅文学奖等多项文学奖项。他以细腻的笔触和深刻的思想享有盛誉，作品被翻译成多种语言并广为传播。2.创作背景和意义《神州谣》是贾平凹在20世纪80年代末及90年代初创作的作品，是一部反映中国农村生活的现实主义小说。小说通过描写主人公阿拉善和他所在的烟火人家，展现了中国农村人民的苦难和坚韧。作品以独特的视角呈现了中国农村的生活画面，深刻揭示了农民的艰辛和无奈，具有深刻的社会意义和人文关怀。3.内容和主题《神州谣》以农民阿拉善为主人公，围绕着他的生活经历展开。小说通过对阿拉善的塑造以及与他周围人物的关系，揭示了中国农村的内在矛盾和困境。主题主要包括农村人的生存困境、对传统价值观的思考、对权力和利益的追逐等。4.形象描写和意象在《神州谣》中，贾平凹塑造了一系列生动的形象和意象，如阿拉善的坚韧、眼前人物的善良和屈服、农村的底层群体的生存状态等。通过这些形象和意象的展现，作者深刻揭示了中国农村的生活真实，引起人们对农村问题的思考和关注。5.当代意义和启示《神州谣》虽然描绘的是中国农村的状况，但其中蕴含的人性关怀和社会关注却是具有普遍意义的。在当代社会，人们应该关注和尊重每一个个体的存在和尊严，同时关注底层群体的处境，努力为社会的公平和正义而奋斗。《神州谣》通过展现农民的苦难和顽强，启示人们要珍惜现在的生活，为改善社会问题而努力。【课堂链接】1.了解《神州谣》的作者背景和文学成就；2.阅读《神州谣》相关片段，分析小说中的形象描写和意象；3.通过小组讨论，探讨《神州谣》在当代社会中的启示和意义；4.撰写读后感或小结，表达对《神州谣》的理解和感悟。【课后拓展】1.阅读贾平凹其他作品，了解其文学风格和创作主题；2.探讨中国农村问题，思考如何改善农村生活和促进农村发展；3.参与社会实践活动，关注农村基层工作和农民权益保护。通过本次学习，《神州谣》的主题和意义将深深印在学生心中，引领他们思考社会问题和人性关怀，激发他们对文学和生活的热爱和探索。愿每一位学生在品读《神州谣》时，都能收获最真挚的感悟和感动。第二课时导学目标：1.了解《神州谣》的创作背景和主要内容；2.理解《神州谣》中的主题和意义；3.探讨《神州谣》对当代中国文化的影响。导学步骤：第一步：导入（预计时间5分钟）通过观看《神州谣》的宣传片或介绍视频，引起学生的兴趣，激发学习欲望。第二步：了解《神州谣》（预计时间15分钟）讲解《神州谣》的创作背景、作者以及故事主要内容。让学生了解这部作品在当代文学领域的地位和价值。第三步：分析《神州谣》的主题和意义（预计时间20分钟）为学生播放《神州谣》的相关片段，引导学生讨论作品中体现的主题和意义，如爱国情怀、历史文化传承等。通过分组讨论或小组分享的方式，让学生深入理解作品的内涵。第四步：探讨《神州谣》对当代中国文化的影响（预计时间20分钟）让学生分组进行研究，探讨《神州谣》对当代中国文化的影响，并展开讨论。可以讨论作品中反映的价值观念对当代社会的启示，以及作品在传承和弘扬中国优秀传统文化方面的作用。第五步：总结与展望（预计时间10分钟）让学生总结本节课的学习内容，并展望《神州谣》对他们的启示和影响。鼓励学生思考如何将作品中的精神内涵融入日常生活中，并激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。扩展活动：1.学生可以选择其他与《神州谣》相关的文学作品进行比较和探讨，深化对中国文化的理解；2.学生可以根据自己的理解创作一些与《神州谣》相类似的作品，表达对祖国的热爱和对文化传承的思考；3.学生可以组织读书分享会，推广《神州谣》及其他相关作品，传播中国传统文化的魅力。以上是本次《神州谣》导学案的内容，希