【语文】文本4《说书人》课件(苏教版必修2)

文本4说书人

“折一把纸扇,着上一身青衫/紫砂壶壮胆,拍案满堂惊叹……话不尽这千古流芳/言不止余音绕梁/故事里留下的思量/总让人向往。”让我们跟随师陀，走近说书人，聆听他说古道今。导入新课1.概括人物形象，体会细节描写的作用。〔重点〕2.学习散文笔法的运用，体悟作者的情感。〔难点〕学习目标

师陀,原名王长简,笔名芦焚,是中国现代文学史上一位自觉追求文学独创性的作家，河南杞县人。走近作者师陀曾参加反帝大同盟,后任上海前苏联播送电台编辑、上海文华电影制片公司特约编剧。建国后，历任上海出版公司总编辑、上海电影剧本创作所编剧。后在中国作协上海分会专门从事创作。著有短篇小说集《谷》《果园城记》，长篇小说《结婚》《马兰》等。《说书人》即《果园城记之十一》。据师陀自述，他的这部小说集是取材于友人赵伊坪的河南郾城故土，并交织着自己故土河南杞县的风俗人事回忆的。了解背景《果园城记》是师陀最富盛名的代表作。该小说集创作于上海沦陷时期,作者对果园城的人物、性格、命运和环境作了细致的描摹,在优美的笔触中实那么隐含着作者对民族性格和命运的深刻反思,也衬出作者拳拳的爱国之心。城隍〔〕笸箩〔〕荒冢〔〕摊肆〔〕吹嘘〔〕玉墀〔〕唾血()间或〔〕灵柩〔〕枸杞〔〕踌躇〔〕huángZhǒngtuò1.注字音sìxūjiànjiù

pǒchíchóuchú

gǒuqǐ

字词积累台衔：玉墀：对他人名衔的敬称。殿堂前的台阶。2.释词语空中楼阁：悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。1.“我第一次看见说书人是在这个小城里。”这句话在文中有什么作用？

【提示】首先,照应题目，扣住“说书人”；然后引出本文要讲述的对象，引起下文。重点突破2.小说从哪些方面对说书人进行刻画的？他是一个怎样的人物形象？【提示】

作者多方面塑造人物，主要有肖像描写、语言描写、动作描写和神态描写等。说书人是一个命运悲苦而孤独的小人物，他技巧高超、孤苦寂寞、身世凄凉。3.细读课文，请完成下面的表格。“我”与说书人

细节描写的内容第一次见说书人

再见说书人

最后见说书人

“我”与说书人

细节描写的内容第一次见说书人他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。他的声音不高，并且时常咳嗽，但是很清楚。再见说书人渐渐的他比先前更黄更瘦；他的长衫变成了灰绿色；他咳嗽，并且吐血。间或他仍旧吼，但是比先前更衰弱，他的嗓子塌了，瘖哑了。最后见说书人他的破长衫的一角直垂到地上，一路上扫着路上的浮土。【提示】通过说书人的长衫由“蓝布长衫”到“灰绿色”，到最后的“破长衫”的变化，暗示了他生活的艰辛，为他穷困病死做了铺垫。4.小说中的三次描写都提到了说书人的长衫，有什么作用？5.小说第二段中插入“我”对志愿书的填写，有什么用意？【提示】直接抒发我对说书人的着迷和敬佩；同时，“宁可让世间最爱我的人去失望”“在我自己的大名下面，毫不踌躇的写上——说书人”还有设置悬念，引领下文的作用。【提示】说书人的语言描写，他讲述的动人的侠义故事让人痴迷，却常换不来一个馒头钱。温饱尚不能解决，再加上他的病体，这请求之中尽显生活的沉重与凄苦。〔2〕“再请八个，一个馒头的钱。还有六个；还剩四个；只剩三个了，哪位一动手就够了。”第一次见说书人很黄很瘦、咳嗽、声音不高再次见说书