2016高三寒假考点对应点题作业

考点模块一：匀变速直线运动

考点1位移时间图像

1.一质点运动的位移-时间图像如图，由图可知，该质点在1.5s时的速度大小为m/s,在Is时的加速度大

小为m/s2,这个质点作运动。

2.如图所示是-物体的X-/图像，则对该物体描述正确的是（

2

0A

A.前2秒内物体朝同方向运动B.前6秒物体做匀速直线运动

C.2秒末，6秒末物体在同一位置D.前6秒物体的位移是12m

3.如图甲所示为物体做直线运动的“一方图像.画出该物体的运动过程用x-力图像表示

04：%4：

-fl

考点2对速度的理解

1.某运动员在百米赛跑时，测得7S末的速度是9m/s,10S末到达终点时的速度是10.2m/s,则该运动员百米赛跑的

平均速度是m/s。

2.三个质点4、B、C均由"点沿不同路径运动至"点，运动轨迹如图所示，三个质

点同时从A'点出发，同时达到"点，下列说法正确的是（）

3.用同一张底片对着小球运动的路径每隔心s拍一次照，得到的照片如图所示，则小球在图中过程运动的平均速度

是（）

A.0.25m/sB.0.2m/sooo

C.0.17m/sD.无法确定456cm

考点3对加速度的理解

1.判断下列说法的正确与错误

①物体的速度越大，则加速度越大；（）

②物体的速度改变量越大，则加速度越大；（）

③物体速度改变所用时间越短，物体的加速度越大；（）

④物体的加速度越大，则物体运动得越快；（）

⑤运动物体的速度很大，但他的加速度可以为零；（）

⑥匀速直线运动的加速度一定为零；（）

⑦运动物体的加速度为零，则物体一定做匀速直线运动；（）

2.一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零.在此过

程中（）

A.速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值

B.速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值

C.位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大

D.位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值

第1页

3.一辆汽车从静止开始匀加速开出，然后保持匀速运动，最后匀减速运动，直到停止，下表给出了不同时刻汽车的

(2)汽车从开出到停止共经历的时间是多少?

(3)汽车通过的总路程是多少？

考点5速度时间图像

4.如图所示是/、6两质点的速度图象，则下列说法错误的是()

44质点以10m/s的速度匀速运动

B.8质点最初3s内的路程是10m

C.5质点最初3s内的位移是10m

D.8质点先以5m/s的速度与/同方向运动1s,而后停了1s,最后以5m/s相反方向的速度匀速运动

5.一质点运动的速度-时间图像如图，由图可知，该质点4s末的速度为m/s,运动的加速度为m/s2,

质点在作_______运动。

14.写出图像的所有信息和能求出的物理量

6.物体A从10m高处自由下落，则它在3秒内通过的位移为-----米，在第3秒内通过的位移为---------米。

第3秒内的平均速度为米/秒

考点6匀变速直线运动

基本的运动规律

7.利用图所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度.一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上

靠近底端处，光电门甲的位置可移动.当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以

显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t.改变光电门甲的位置进行多次测量,每次都使滑块从同一点由静止开始

下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s,记下相应的/值；所得数据如下表所示.

遮光片

s(m)0.5000.6000.7000.8000.9000.950

「(ms)292.9371.5452.3552.8673.8776.4

s/t(m/s)1.711.621.551.451.341.22

完成下列填空和作图:

第2页

(1)若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度叫测量值s和t四个物理

量之间所满足的关系式是_

(2)根据表中给出的数据,

(3)由所画出的:一£图线，得出滑块加速度的大小为a=m/s"保留2位有效数字).

t

刹车问题

8.汽车在平直公路上以lOm/s的速度做匀速直线运动，发现有情况而刹车，获得的加速度大小是2m/s：则汽车经3s

的速度大小是,汽车经5s的速度大小是.汽车经7s的位移是.

推论的应用

9.一个物体由静止开始沿光滑斜面下滑，它在前2s内和前4s内通过的位移之比是

22.作匀加速直线运动的物体，速度从v增加到2v时通过的位移是s,则它的速度从2v增加到4V时通过位移是

追击和相遇问题

10.甲、乙两物体先后从同一地点出发，沿一条直线运动，它们的y-t图像如图所示，山图可知()

A.甲比乙运动快，且早出发，所以乙追不上甲

B.t=20s时，乙追上了甲

C.在t=20s之前，甲比乙运动快；在f=20s之后，乙比甲运动快

D.由于乙在£=10s时才开始运动，所以Z=10s时，甲在乙前面，它们之间的距离为

乙追上甲前的最大距离

竖直上抛和自由落体运动

11.以35m/s的初速度竖直向上抛出一个小球.不计空气阻力，g取10m/1.以下判断正确的是

()

A.小球到达最大高度时的速度为0

B.小球到达最大高度时的加速度为0

C.小球上升的最大高度为61.25m

D.小球上升阶段所用的时间为3.5s

12.小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度随

时间变化的关系如图所示，取『10m/s,.则()

A.小球下落的最大速度为5m/s

B.小球第一次反弹的初速度的大小为3m/s

C.小球能弹起的最大高度为0.45m

D.小球能弹起的最大高度为1.25m

第3页

考点7实验：研究匀变速直线运动

1.在“研究匀变速直线运动”的实验中，下列方法有助于减少实验误差的是（）

A.选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位

B.使小车运动的加速度尽量小些

C.舍去纸带上开始时密集的点只利用点迹清晰点间隔适当的那••部分进行测量、计算

I）.适当增加挂在细绳下钩码的个数

2.在“研究匀变速直线运动”的实验中，某同学的操作中有以下实验步骤，其中错误或遗漏的步骤有

.（遗漏步骤可编上序号G、H、…）

A.拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源

B.将打点计时器固定在平板上，并接好电源

C.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下面吊着适当重的钩码

D.取下纸带

E,将平板无滑轮的一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀速运动

E.将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔

将以上步骤完善后按合理顺序填写在横线上____

3.在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间，计时器所用电源的频率为

50Hz,如图所示是一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、

1、2、3、4、5、6七个计数点，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离分别为1.40cm、3.55cm、

6.45cm、10.15cm、14.55cm、19.70cm.由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小为由=

m/s,小车的加速度大小a=m/S.（结果保留三位有效数字）

4.如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加

速度.

（1）所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架内和带夹子的重物，此外还需（填字母

代号）中的器材.

A.直流电源、天平及祛码B.直流电源、毫米刻度尺

C.交流电源、天平及祛码I）.交流电源、毫米刻度尺

（2）通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度.为使图线的斜率等于重力加速度，除

作Lf图象外，还可作图象，其纵轴表示的是,横轴表示的是.

图a

图b

5.如图a所示，某同学要测量滑块与长木板间的动摩擦因数〃，没有打点计时器，他用一滴瓶作计时工具，己知从

滴瓶的滴管中每隔时间T会有一小液滴落下，将滴瓶放在滑块上，取带有均匀刻度线的长木板，木板水平放置

时，滑块放在木板右端，然后轻推滑块，给它一向左的速度，结果在木板上得到如图b所示的液滴点迹；若将木

板的右端/适当抬起，使木板与水平方向成。角，然后让滑块从力端开始F滑，结果在木板上得到如图c所示的

液滴点迹，设木板上的每一个小格长为儿则根据图b可知不抬起木板时的加速度为,图c可知抬起木

板A端时加速度为_,可计算得到动摩擦因数〃=

6.某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确

定出/、B、C,D、E、F、C共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为

0.10s.

第4页

\ABCDEFG[

♦![1।?

!-——-----------单位：cm

3.624.38'5.20'5.99'6.80'7.62'干

（i）试根据纸带上各个计数点间的距离，计算打下反aD、E、分五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填在

下面的横线上.（要求保留三位有效数字）

VD=m/s,VF=m/s.

（2）以力点为计时零点，将从C、D、E、〃各个时刻的瞬时速度标在如图实一1一14所示的坐标纸上，并画出小车的

瞬时速度随时间变化的关系图线.

v/（ms-＞）

0.9----r——r—r—;

0.8--!■—i--I

o.7-

0.6

o.5—4--i

0.4--1—I--}—4—i

Aql!!!!1|

,0.00.10.20.30.40.5t/s

（3）根据第（2）问中画出的P-t图线，求出小车运动的加速度为m/s：（保留两位有效数字）

考点模块二力和物体平衡

考点1弹力产生的条件

1.在一升降机的地板上放置A、B两物体，A叠放在B上面，B在地板上。当升降机匀速下降时，物体A、B之间有无

弹力作用？-------；当升降机自由下落时，物体A、B之间有无弹力作用？---------（填有或无）。

考点2弹力的方向

1.如图所示，一倾角为45。的斜面固定于竖直墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力凡且尸通过球心，下

列说法正确的是（）「『»

A.球一定受墙的弹力且水平向左一匚1

B.球可能受墙的弹力且水平向左

C•球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上O

D.球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上

2.台球以速度内与球桌边框成。角撞击。点，反弹后速度为。方向与球桌边框夹角仍为仇如图所示.垂直

于桌边，则下列关于桌边对小球的弹力方向的判断中正确（）

A.可能沿04方向B.一定沿OB方向

C.可能沿OC方向D.可能沿方向

考点3弹簧的弹力

1.探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；

悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m,则弹簧的原长人和劲度系数卜分别为（）

A.Lo=O.O2mk=500N/mB.£（）=0.10mk=500N/m

C.Lo=O.O2mk=250N/mD.L（）=0.10mk=250N/m

2.一个质量可以不计的弹簧，其弹力F的大小与长度/的关系如图中的直线a、b所示，这根弹簧的劲度系数为（）

A.1250N/mB.625N/m

C.2500N/mD.833N/m

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考点4杆的弹力

1.如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为仇在斜杆下端固定有

质量为m的小球，下列关于杆对球的弹力厂的判断中，正确的是（）

A.小车静止时，尸=777gCOS仇方向沿杆向上

B.小车静止时:F=mgcosO,方向垂直杆向上

C.小车向右以加速度。运动时，一定有尸=mg/sine

D.小车向右以加速度a运动时，F=yj（?w^）2+（mg）2,斜向右上方，与竖直方向夹角满足tana=:

O

考点5摩擦力

摩擦力的条件

1.如图所示，人竖直站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯一起匀速斜向下运动.以下分析正确的是（）

A.人受到重力和支持力的作用B.人受到摩擦力的方向水平向左

C.人受到重力、支持力和摩擦力的作用D.人受到与速度方向相同的合外力

2.如图所示，放在水平桌面上的木块Z处于静止状态，所挂的硅码和托盘的总质量为0.6kg,弹簧测力计读数为2N,

滑轮摩擦不计.若轻轻取走盘中的部分祛码，使总质量减少到0.3kg时，将会出现的情况是收=10m/s2）

A

2A

A.弹簧测力计的读数将变小B./仍静止不动

C./对•桌面的摩擦力不变D./所受的合力将要变大

考点6摩擦力的大小

1.某物体重200牛，放置在水平地面上，它与地面间的滑动摩擦系数是0.38,它与地面间的最大静摩擦力是80牛。

求

（1）分别用20牛、40牛、70牛的水平拉力拉物体，问是哪种摩擦力？各为多大？

（2）至少用多大的水平推力才能把物体推动？此时是何种摩擦力？

（3）物体运动起来后，若保持匀速直线运动，应在水平方向加多大的力？

（4）物体在运动过程中，若把水平拉力增大为80牛，地面对物体的摩擦力为哪种摩擦力？大小为多大？

（5）若把推力减小到50牛，直到静止前，地面对物体施加什么摩擦力？大小多大？

（6）若撤去外力，直到静止前，地面对物体施加什么摩擦力？大小多大？

（7）若撤去外力之后，物体静止在水平面上呢？

2.如图所示,位于水平桌面上的物块户,由跨过定滑轮的轻绳与物块。相连，从滑轮到P和。的两段绳都是水平的.己

知0与尸之间以及尸与桌面之间的动摩擦因数都是〃,两物块的质量都是怙滑轮的质量、滑轮轴匕的摩擦都不计.若

用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为

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A.4pmgB.3pmgC.2/.imgD.Mmg

考点7摩擦力方向.

1.如图所示，物体N置于倾斜的传送带上，它能随传送带•起向上或向下做匀速运动，下

列关于物体/在上述两种情况下的受力描述，正确的是（）

A.物体“随传送带一起向上运动时，/所受的摩擦力沿斜面向下

B.物体N随传送带一起向下运动时，力所受的摩擦力沿斜面向下

C.物体/随传送带一起向下运动时，/不受摩擦力作用

D.无论传送带向上或向下运动，传送带对物体Z的作用力均相同

2.如图所示，甲物体在水平外力F的作用下静止在乙物体上，乙物体静止在水平面上.现增大外力F,两物体仍然

静止，则下列说法正确的是（）

A.乙对甲的摩擦力一定增大B.乙对甲的摩擦力方向一定沿斜面向上

C.乙对地面的摩擦力一定增大D.乙对地面的压力一定增大

考点8滑动摩擦因数

1.两个相互紧压着的物体间发生相对滑动时，动摩擦因数口=加，由此可见（）

A.u和物体间的相对速度大小有关

B.U和摩擦力f成正比，和正压力N成反比

C.U与相互接触物体的材料有关，材料一定，U也一定

D.U与物体间相互接触的面积大小有关。

画出受力分析图

“I上R处才带止汰态

/沿青水华面向右/沿青斛面向上

2.物体A放在倾斜的木板上，木板的倾角a为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相等，则物块和木板间的

滑动摩擦因数为（）

A.1/2B.V2/2C.V3/2D.V5/2

3.如图所示，在倾角为37。的固定斜面上静置一个质量为5kg的物体，物体与斜面间的动

摩擦因数为0.8.求：

⑴物体所受的摩擦力；（31137。=0.6,cos370=0.8）

（2）若用原长为10cm,劲度系数为3.1X103N/m的弹簧沿斜面向上拉物体，使之向上匀速运动，则弹簧的最终长度

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是多少？（取g=10m/s2）

考点9最大静摩擦力

1.宾握住一个油瓶并保持静止（油瓶始终处于竖直方向，如图所示）下列说法中正确的是（

A.当瓶中油的质量增大时，手握瓶的力必须增大

B.手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大

C.不论手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的

D.摩擦力等于油瓶与油的总重力

考点10合力与分力：

1.一个物体同时受三个力的作用，这三个力的作用线在同一直线上，其大小分别为6N、8N、4N,则这三个力合力

的大小最大为_N,最小为N。

2.将一个已知力F分解成E和左两个力，如果已知R的大小及F2和F之间的夹角a,且a为锐角，则（）

A.当F'Rsina时，有两解B.当F>F>Fsina时，有两个解

C.当Fi=Fsina时，有唯一的解D.当FiVFsina时，无解

考点11平衡问题的应用

平衡条件

1.某人想用竖直向上的力F提起地面上的重物，结果重物没有被提起。则下列说法中正确的是：（）

A.由于力F小于重力，所以物体所受合力不等于零；

B.物体所受的支持力与物体所受重力是一对平衡力；

C.力F和地面所受的压力是相互平衡的力

D.地面所受压力大小等于物体重力和力F的差值

2.一个质量为3kg的物体，被放置在倾角为a=30。的固定光滑斜面上，在如图所示的甲、乙、丙三种情况下物体能

处于平衡状态的是（g=10m/s2）（）

F=3ON

A.仅甲图B.仅乙图C.仅丙图D.甲、乙、丙图

平衡态的力的计算

3.重为10N的物体静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为一一，现用平行于斜面的拉力作用于

该物体，为使物体向下匀速滑动，则拉力的大小为------N；若要使物体向上匀速滑动，则拉力的大小为

____________No

36.质量为m的物体用细绳0C悬挂在支架的。点，求由于悬挂物体，细绳0A中的张力FT的大小和轻杆0B受力FN

的大小？

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4.一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，。点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上，线

的两端分别系有质量为叫和机2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为%的小球与O点的连线与水平线的夹角

为a=60。，则两小球的质量比为（）

5..如图所示，固定在水平面上的斜面倾角为仇长方体木块力的质量为M,其P。面上钉着一枚小钉子，质量为机

的小球B通过•细线与小钉子相连接，细线与斜面垂直，木块与斜面间的动摩擦因数为〃，以下说法正确的是

（）

A.若木块匀速下滑，则小球对木块的压力为零

B.若木块匀速下滑，则小球对木块的压力为皿gsind

C.若木块匀加速下滑，则小球对木块的压力为零

D.若木块匀加速下滑，则小球对木块的压力为〃/geos®

动态平衡变化

6.如下图（左），悬线将重球挂在光滑墙壁上，绳子所受的拉力为R,球对墙的压力为左，当悬线增长时，拉力T

将------，压力N将-------；当重球质量保持不变而体积增大忖，拉力T将----------压力N将---------o

40.如下图（右），把一球卡在竖直墙壁和木板AB之间，若不计摩擦缓慢减小木板AB与水平面间夹角。时，球对墙

壁的压力将-------，对木板AB的压力将----------。

平衡的极值问题

7.如图所示，A、8两物体紧靠着放在粗糙水平面上，/、8间接触面光滑.在水平推力尸作用下两物体一起加速运

动，物体/恰好不离开地面，则物体N的受力个数为（）

A.3B.4C.5D.6

8.用细线AO、B0悬挂重物，B0水平，A0与竖直方向成30。角，若AO、B0能承受的最大拉力分别为10N和6N,0C

能够承受足够大的拉力，为使细线不被拉断，重物最大为多少？

4

^

d

第9页

考点12探究弹力和弹簧伸长的关系

1.如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连.当对弹簧施加变化的作用力（拉力或压力）时,

在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力的关系图象（如图乙）.则下列判断正确的是（）

A.弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比

B.弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比

C.该弹簧的劲度系数是200N/m

D.该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变

2.某同学做“研究弹簧的形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然

后在其下部施加外力F,测出弹簧的总长度L,改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的

关系图线如所示.（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该弹簧的自然长度为—cm；该弹簧的劲度

系数为N/m

3.做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验步骤如下：

A.以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x,F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来；

B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度L0；

C.将铁架台固定于桌子」1（也可在横梁的另一侧挂上一定的配重），并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖

直固定一刻度尺；

D.依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表

格内，然后取下钩码；

E.以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式.首先尝试写成一次函数，如果不行则考虑二

次函数；

F.解释函数表达式中常数的物理意义；

G整理仪器.

请将以上步骤后操作的先后顺序排列出来：.

4.用如图甲所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于4点，另一端6用细绳绕过定滑轮挂钩码，旁

边竖直固定一最小刻度为mm的刻度尺，当挂两个钩码时,绳上一定点〃对应刻度如图乙中数虚线所示，再增加一

个钩码后，月点对应刻度如图乙中cd虚线所示，已知每个钩码质量为50g,重力加速度g=9.8m/s,,则被测弹簧

的劲度系数为N/m.挂三个钩码时弹簧的形变量______cm.

三)

二

-二31■1

三

E-I二

E_I32

=三

=

一'I

E-I》

三-

-(

乙

5.一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长

度关系的图象如图所示.卜.列表述正确的是（)

A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大

C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比

第10页

6.某同学用如图所示装置做“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验.他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻

度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：(g取9.8m/s2)

钩码质量

钩码质fit

01.002.003.004.005.006.007.00

m/102g

标尺刻度

15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.50

x/10-2m

(1)根据所测数据，在图所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺的刻度x与钩码质量0的关系曲线.

(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在N范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律，这种规格

的弹簧的劲度系数为N/m.

考点13验证力的平行四边形定则

1.做“验证力的平行四边形定则”的实验，在水平放置的木板上铺一张白纸，把橡皮条的一端

固定在木板的1点，橡皮条的另一端拴上两细绳套，如图实所示，两个弹簧测力计分别钩住细

绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，到达某一位置。时需记下、,描下,

再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点到达位置—再记下

2.某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤是：

A.在桌上放一块方木板，在方木板上铺•张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的1点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置〃记录下0点的

位置，读出两个弹簧测力计的示数；

D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力£和K的图示，并用平行四边形定则作出合力A

E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标

度作出这个力U的图示；

F.比较尸和尸的大小和方向，看它们是否相同，得出结论.

上述步骤中：

(1)有重要遗漏的步骤的序号是和；

(2)遗漏的内容分别是和.

3.“力的平行四边形定则”的实验，合力与分力的作用效果相同，这里作用效果是指()

A.弹簧测力计的弹簧被拉长

B.固定橡皮条的图钉受拉力产生形变

C.细绳套受拉力产生形变

D.使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度

4.”验证力的平行四边形定则”实验中，若由于R的误差使用与B的合力F方向略向左偏，如图所示，但F大于

等于F',引起这一结果的原因可能是F1的大小比真实值偏,B的方向使它与握的夹角比真实值偏

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5.将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着•个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹

簧测力计，沿着不同的方向拉弹簧测力计.当橡皮筋的活动端拉到0点时，两根细绳相互垂直，如图所示，这时弹

簧测力计的示数可从图中读出.

(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为N和N.

(2)在图所示的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力.

6.在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的

另一端都有绳套(如下图).实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结

点到达某一位置0.(1)某同学在做该实验时认为：

A.拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好

B.拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

C.橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置。时;拉力要适当大些

D.拉力£和£的夹角越大越好

其中正确的是(填入相应的字母).

7.若两个弹簧测力计的读数均为4N,月.两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则(选填“能”或“不能”)

用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是.

8.如图所示，用A、B两弹簧测力计拉橡皮条，使其伸长到。点(a+6<5)，现保持A的读数不变，而使夹角

减小，适当调整弹簧测力计B的拉力大小和方向，可使O点保持不变,

(1)B的示数应是

A.一定变大B.一定不变

C.一定变小D.变大、不变、变小均有可能

(2)夹角B的变化应是)

A.一定变大.B.一定不变

C.一定变小D.变大、不变、变小均有可能

考点模块三牛顿运动定律

考点3.1牛顿第一定律

3.1.1理解力和物体运动状态的改变

1.关于力和运动的关系，下列说法正确的是()

A.物体不受力或所受合外力为零，物体一定处于静止或匀速直线运动状态

B.物体受力才会运动。停止用力，运动的物体就会停止

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C.力是物体运动状态改变的原因，受力物体的速度一定时刻变化

D.当物体所受合外力不为零时，物体的速率一定时刻变化

3.1.2理解惯性

2.下列关于惯性的说法中正确的是（）

A.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性

B.汽车速度越大刹车后越难停下来，表明速度越大惯性越大

C.宇宙飞船中的物体处于完全失重状态，所以没有惯性

D.乒乓球可以被快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小

3.如图所示，在匀速前进的磁悬浮列车里，小明将一小球放在水平桌面上，且小球相对桌面

静止.关于小球与列车的运动，下列说法正确的是（）

A.若小球向前滚动，则磁悬浮列车在加速前进

B.若小球向后滚动，则磁悬浮列车在加速前进

C.磁悬浮列车急刹车时，小球向前滚动

D.磁悬浮列车急刹车时，小球向后滚动

3.1.3理解伽利略理想实验

4.伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角

可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零.伽利略设计这个实验的目的是为了说明（）

A.如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度

B.如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒

C.维持物体做匀速直线运动并不需要力

D.如果物体不受到力，就不会运动

考点3.2牛顿第三定律

3.2.1知道作用力与反作用力

5.如图，将两弹簧测力计a、b连结在一起，当用力缓慢拉a弹簧测力计时，发现不管拉力F多大，a、b两弹簧测

力计的示数总是相等，这个实验说明（）

A.这是两只完全相同的弹簧测力计B.弹力的大小与弹簧的形变量成正比

C.作用力与反作用力大小相等、方向相反D.力是改变物体运动状态的原因

6.如图所示，物体在水平力F作用下压在竖直墙上静止不动，贝女）

A.物体所受摩擦力的反作用力是重力

B.力F就是物体对墙的压力

C.力F的反作用力是墙壁对物体的支持力

D.墙壁对物体的弹力的反作用力是物体对墙壁的压力

3.2.2会区分作反力和平衡力

7.如图所示，人站立在体重计上，下列说法正确的是（）

A.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力

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B.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力

C.人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力

D.人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力

8.下列说法正确的是（）

A.作用力和反作用力一定同时产生、同时消失

B.一对平衡力可以不同时产生

C.作用力和反作用力一定是相同性质的力，一对平衡力的性质可以不同

D.作用力和反作用力的效果会相互抵消，一对平衡力的作用效果不能抵消

3.2.3会用牛顿第三定律分析日常生活中的现象

9.跳高运动员从地面上跳起，关于各力大小的说法中正确的是（）

A.地面对运动员的支持力大于他对地面的压力

B.运动员对地面的压力等于地面对他的支持力

C.地面对运动员的支持力大于他所受的重力

D.地面对运动员的支持力等于他所受的重力

10.在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动.假定两

板与冰面间的动摩擦因数相同.已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于（）.

A.在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力

B.在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间

C.在刚分开时，甲的初速度大于乙的初速度

D.在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

11.“嫦娥一号”的成功发射，一方面表明中国航天事业已走在了世界的前列，另一方面也带动了高科技的发展.目

前计算机的科技含量已相当高，且应用于各个领域的各个方面.如图是利用计算机记录“嫦娥一号”发射时，火箭和

地面的作用力与反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是（）

A.作用力大时，反作用力小

B.作用力和反作用力的方向总是相反的

C.作用力和反作用力是作用在同一个物体上的

D.牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时不再适用

考点3.3牛顿第二定律

3.3.1理解牛顿第二定律的表达式

12.由牛顿第二定律表达式F=ma可知（）

A.质量m与合外力F成正比，与加速度a成反比

B.合外力F与质量m和加速度a都成正比

C.物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致

D.物体的加速度a跟其所受的合外力F成正比，跟它的质量m成反比

13.速度、加速度、合外力之间的关系，正确的是（）

A.物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力也越大

B.物体的速度为零，则加速度为零，所受的合外力也为零

C,物体的速度为零，但加速度可能很大，所受的合外力也可能很大

D.物体的速度很大，但加速度可能为零，所受的合外力也可能为零

3.3.2牛顿第二定律的应用

14.如图所示，质量为20kg的物体，沿水平面向右运动，它与水平面间的动摩擦因数为0.1,同时还受到大小为10N

的水平向右的力的作用，则：

（1）该物体受到的摩擦力大小和方向

（2）该物体加速度的大小和方向

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V

15.如图所示，质量为4kg的物体静止在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5.物体受到大小为20N与水

平方向成37。角斜向上的拉力尸作用时，沿水平面做匀加速运动，求物体加速度的大小.(g取lOm/s?,sin37°=0.6,

cos37°=0.8)

16.如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，小球的悬线偏离竖直方向37。，球和车厢相对静止，球的质

量为1kg.(g取lOm/s?,sin370=0.6,cos370=0.8)

(1)求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况；

(2)求悬线对球的拉力.

17.如图所示，两个质量均为m的物体1和2紧靠在一起，放在光滑水平桌面上，如果物体1受到水平推力Q的作

用，则1施于2的作用力大小为多少？

18.物体A叠放在物体B上，B置于光滑水平面上，A,B质量分别为mA=6kg,mB=2kg,A,B之间的动摩擦因数

口=0.2,开始时F=10N,此后逐渐增加，在增大到45N的过程中，

(1)当F=10N时，A,B之间的摩擦力为多少？

(1)当F=45N时，AB之间的摩擦力为多少？

(1)当拉力F为多少时，AB之间相对滑动？_______B_______

/////////

3.3.3力加速度的瞬时性

19.如图所示，A、B为两个质量相等的小球，由细线相连，再用轻质弹簧悬挂起来，在A、B间细线烧断后的瞬

间，请分析A、B的加速度大小和方向。

20.如图所示，质量为m的小球被水平绳AO和与竖直方向成。角的轻弹簧系着处于静止状态，现用火将绳AO烧

断，在绳AO烧断的瞬间，请分析弹簧的拉力和小球的加速度。

21.如图所示，轻弹簧下端固定在水平面匕一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把

弹簧压缩到一定程度后停止下落.在小球下落的这一全过程中，下列说法中正确的是()

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o

A.小球刚接触弹簧瞬间速度最大

B.从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上

C.从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小

D.从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大

3.3.4会分析超重和失重现象

22.质量为60kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机做下列各种运动时，体重计的读数是多少？(galOm/s2)

(1)升降机以3m/s2的加速度加速上升

(2)升降机匀速上升

(3)升降机以4m/s2的加速度减速速上升

3.3.5实验探究加速度跟力和质量的关系

24.做“验证牛顿运动定律”的实验时，下列说法中正确的是().

A.平衡摩擦力时，应将祛码盘及盘内祛码通过定滑轮拴在小车上

B.连接祛码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行

C.平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动

D.小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车

25.如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图.小车