部编版三年级语文上册《手术台就是阵地》

手术台就是阵地26语文三年级上册第一课时第二课时第一课时

歌曲里的白求恩医生你听说过吗？他有怎样的故事？让我们怀着崇敬的心情走进今天的课文，一起来认识这位把手术台当成阵地的医生吧！抗日战争是指中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。从1931年9月18日开始，到1945年结束，时间长达14年。抗日战争期间，中国人民浴血奋战，付出了巨大的牺牲。最后日本无条件投降，中国人民取得了胜利。是抗日战争时期，八路军第120师主力，在冀中军区部队的协同下，于河北省河间县齐会地区，对日军进行的歼灭战。齐会战斗白求恩

国际主义战士，加拿大共产党员，著名胸外科医师。1938年来到中国参与抗日战争，他在中国工作的一年半时间里为中国抗日革命呕心沥血，为战士们做了许许多多个手术。1939年在河北唐山逝世。自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想，手术台是谁的阵地？他在“阵地”上做了什么？初读课文当头一棒战斗大夫血丝dòubànɡdàichèxuè撤走xiǎn危险瓦片布帘wǎxùnsùlián迅速duómiǎo争分夺秒拼音开关白求恩ēn斗大学认字斗饱时省一口，饿时得一斗。dòu大dàdài读准多音字dǒu战斗十分激烈，伤亡很重。在实验中切不可粗心大意。大夫叫他卧床一两天。

识字游戏血丝药到病除迅速战斗瓦片大夫撤退布帘危险术刚仍匆斗烈取血学写字险离仍左右结构上下结构独体字刚取术斗烈离血险匆手术台是谁的阵地？他在“阵地”上做了什么？白求恩。给伤员做手术。初读课文默读课文，想一想，本文是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？初读课文起因结果经过事情发展顺序

这篇课文描写了

年春，在

战斗中，

大夫冒着生命危险坚守

，直至战斗胜利结束的故事。手术台1939齐会白求恩一、下列字形有误的一组是（

）。A.激烈B.离开C.勿勿赶来D.关闭危险课堂演练C二、我会选。我因为大意摔了一跤，大夫给我包扎了伤口。快下雨了，士兵们都背着斗笠参加战斗。dòudàdàidǒu()()()()dàdàidǒudòu三、判断对错。1.本文描写的主要人物是白求恩大夫。（）2.本文描写的是抗美援朝时期的事情。（）3.在齐会战斗中，白求恩冒着生命危险坚守手术台。（）√×√上节课，我们了解了白求恩冒着生命危险坚守手术台。今天，我们继续了解白求恩大夫。第二课时联系齐会战斗背景，结合课文插图，默读第1自然段，了解故事起因。自读提示

1939年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。时间事件地点开门见山

点出故事起因

默读课文第2～4自然段，感受阵地的特点，说说从哪里能看出“手术台就是阵地”，画出相关句子讨论讨论。自读提示敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。伤员多战斗激烈暗示白求恩大夫非常忙碌敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。战斗更加激烈，环境更加危险。

他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。工作时间长迫切需要休息突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。环境恶劣，十分危险

白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取过一块弹片，丢在盘子里。丝毫不受外部环境影响表示某种情况持续不变。仍然仍旧近义词一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。危险步步紧逼，就在眼前

白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。不顾自己安危，专心抢救伤员忠于职守粉身碎骨眼疾手快千辛万苦鸟语花香欢天喜地狂风暴雨

“争分夺秒”中“争”和“夺”都是抢的意思。说说你还知道哪些含有一组近义词语的四字词语。

白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”要和战士共进退

面对这样的环境，师长决定让白求恩离开这里，白求恩是怎么回答的？部长恳求说:“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇!”恳求：恳切地请求。我通过联系上下文可以知道恳求的意思。我是通过查字典的方法知道的。

白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。语气强烈，强调自己不撤退的信念。反问

面对师长的恳求，白求恩又说了什么？仿写反问句战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？坚守阵地抢救伤员的白求恩白求恩的加拿大住所白求恩的中国住所优越简陋

对比下面的图片，说说你是怎样理解“手术台就是阵地”这句话的。白求恩大夫放弃国内的优越条件来到中国抗日，是因为他不仅把自己看作是一名医生，也把自己看成是一名在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，他认为什么都比不上给战士做手术重要。因此对他来说，手术台就是阵地，这句话表现了白求恩大夫不怕牺牲、对工作极度负责、对同志极端热爱的国际主义精神。一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。情况越来越危急了，白求恩却还在“争分夺秒”地为伤员做手术，你是如何理解这个词语的意思的？白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。我结合词语中的关键字来猜测词语的意思。我是通过联系实际，通过联想来猜测的。争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。

默读第5自然段，画出体现白求恩大夫工作时间长的词语，说一说你从中感受到了他的什么精神。自读提示齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。想一想：陆续、继续、连续有什么异同？一直坚守在自己的阵地上敬业都表示进行下去、连接下去。陆续：时断时续，有先有后。连续：一个接一个，不间断。继续：延长下去，不间断。不同之处相同之处陆续哥哥太饿了（）吃了三碗饭。放学后，同学们（）走出教室。他想了一会儿，拿起笔（）写作业。连续继续选词填空再次朗读课文，体会白求恩工作环境的恶劣，感受白求恩的高贵品质。

朗读白求恩工作环境恶劣时，语调低沉，突出战事的激烈和环境的危险。朗读白求恩和师卫生部长的对话时，突出白求恩大夫的坚定，表达出对白求恩大夫高贵品质的崇敬之情。手术台就是阵地起因经过结果战斗激烈不顾安危救伤员国际友谊撼天地硝烟滚滚弹片纷飞镇定敏捷更加激烈敌机吼叫周围爆炸不能离开面临危险布帘烧着火苗扑来争分夺秒连续工作69个小时齐会战斗打响结构梳理《纪念白求恩》节选白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。拓展延伸点击图片，播放视频1.一分一秒也不放过，形容充分利用时间。（）2.遇到紧急的情况不慌不乱。（）3.（动作、思路等）迅速而灵敏。（）争分夺秒镇定敏捷一、根据意思写词语。课堂演练二、课文中三次战斗环境和气氛的描写说明了什么？

为了突出白求恩大夫在战火纷飞的危急时刻，忠于职守，坚守自己的阵地，充分表现出他对工作的负责及崇高的国际主义精神。

三、手术台是医生的阵地，你还知道哪些人的阵地呢？联系生活实际想一想。讲台是教师的阵地；法庭是法官的阵地；工厂是工人的阵地；实验室是科学家的阵地。积累文中你喜欢的语句。课后作业

赠送以下课件第1课时第2课时第1课时小鸡小鸭5小公鸡和小鸭子读完课题，你能猜出课文讲的是谁和谁的故事吗？你知道小公鸡和小鸭子各有什么本领吗？自读课文，读准字音，注意认读预习时圈画出来的生字。初读课文捉直身说注意平翘舌音第一关1.闯关我最棒！死zhuōzhíshēnshuōsǐ跟喊行信注意前后鼻音听第二关ɡēnhǎnxínɡxìntīnɡ急忽他地读一读。第三关河哥块也jíhūtādehéɡēkuàiyě小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。122.检查自然段。他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。3小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”4提示：自然段前面要空两格。轮流读自然段。读准字音，不加字，不漏字。读得好的夸夸他，有困难的帮帮他。3.同桌合作读课文。“不”字的变调：捉不（bú）到不（bù）行不（bú）会不（bú）信短语的朗读：急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游我会读小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小公鸡看见小鸭子捉不到虫子时，就（）；当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（）。4.填一填。小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。可以换成哪个词?一起儿化音“块”和“儿”连在一起读1.理解“一块儿”。品读课文说一说：它是什么偏旁？猜一猜：带有提土旁的字与什么有关？“块”字还可以和什么组词？泥块土块块小公鸡和小鸭子在什么地方，他们在干什么？你还观察到了什么？（1）看图说话。2.体会友谊。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。（2）一边看图一边读第2自然段。小公鸡和小鸭子捉到虫子了吗？你是怎么知道的呢？（3）品读第2自然段。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。嘴巴尖尖的嘴巴扁扁的脚趾分开脚趾有蹼相连跑得快容易捉虫捉虫不容易跑不快结合图片，想一想：为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子不能？（观察嘴和脚）体会小公鸡的开心和小鸭子的着急，反复练习朗读。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。吃得很欢急得直哭小公鸡吃得_____。小鸭子急得_____。理解“捉”字。捉“捉”要用到什么？“捉”的偏旁是________。提手旁手当你的好朋友有困难时，你是怎么做的？小公鸡又是怎么做的？一起读一读。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。你喜欢这只小公鸡吗？为什么？也他地指导写字yětāde也是他们轻轻地也亻土他地书写指导：“也”要写小一些，左窄右宽；单人旁与“也”一样高，提土旁比“也”稍微矮一点点。他地第2课时一块儿捉虫子急得直哭

他们

河边说话不行淹死

不信跟着偷偷地

也许

忽然听见身边喊救命

哥哥1.检查生字读音。上节课我们知道了小公鸡和小鸭子他们在一起捉虫子。那接下来他们会去干什么呢？结果如何？（1）指名读课文，其他学生思考问题：3.品读第3自然段。他们来到了什么地方？小鸭子为小公鸡做了什么？小公鸡下水了没有？他们走到小河边。小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。地点活动小河边我到河里捉鱼给你吃小公鸡也下了水偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水说一说：它是什么部首？猜一猜：带有足字旁的字与什么有关？“跟”字还可以和什么组词？跟从跟头跟（2）读读小鸭子说的话，想想小鸭子的心情，在朗读中体会小鸭子的语气。小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”（3）小公鸡为什么捉不到鱼？小鸭子为