小班健康活动教案《穿珠子》_第1页
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第页共页小班健康活动教案《穿珠子》教案题目：小班健康活动教案《穿珠子》教案编写人：智能助教教案字数：____字一、教学背景分析在小班幼儿教育中，提供适宜的健康活动对幼儿的全面发展至关重要。本教案以《穿珠子》为主题，旨在通过活动的方式培养幼儿的手眼协调能力、精细动作能力和注意力集中能力。此外，通过集体活动，还可以培养幼儿的合作意识和团队精神。二、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力，提高精细动作能力。2.激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的注意力集中能力。3.培养幼儿的合作意识和团队精神。三、教学重点1.培养幼儿的手眼协调能力。2.提高幼儿的精细动作能力。四、教学准备1.珠子2.线3.穿珠板4.幼儿游戏区五、教学过程1.热身阶段（5分钟）教师带领幼儿进行适当的热身活动，包括跳跃、摇摆、拍手等动作，以增强幼儿的身体协调性。2.导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的活动《穿珠子》，并展示珠子和穿珠板，引起幼儿的兴趣。3.教学过程（30分钟）（1）教师向幼儿演示如何使用穿珠板穿珠子，鼓励幼儿观察并模仿。（2）教师逐步指导幼儿进行操作，首先将线穿过珠子，然后通过穿珠板将珠子串在线上。（3）教师鼓励幼儿主动思考和尝试，相互交流经验。（4）教师提供适量的珠子和线，让幼儿自由地进行穿珠子的活动。（5）教师观察幼儿的表现，适时给予肯定和鼓励。4.总结（5分钟）教师引导幼儿一起回顾今天的活动，分享他们的收获和体会。并向幼儿强调穿珠子的重要性，提醒幼儿日常生活中要注意手卫生。六、教学延伸1.针对不同的幼儿，可以设置不同难度的穿珠子活动，如随机排列不同颜色的珠子，让幼儿按照指定的顺序将珠子穿起来。2.在活动过程中，可以鼓励幼儿用语言表达自己的思考和感受，增强幼儿的口头表达能力。七、教学评价在活动过程中，教师可以通过观察幼儿的表现和与幼儿的交流来评价他们的学习情况。评价内容包括幼儿的手眼协调能力、精细动作能力和注意力集中能力的提高程度，以及幼儿的合作意识和团队精神的发展情况。八、教学反思通过《穿珠子》这个活动，幼儿在玩中学会了穿珠子的技巧，培养了他们的手眼协调能力和精细动作能力。同时，幼儿在合作中学会了相互帮助和团队意识的重要性。可以通过这样的活动不断深化幼儿对珠子的认识，进一步拓展幼儿的思维能力和创造力。此外，此活动也可以通过不同形式的评价来检测幼儿的学习成果，及

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