部编版腊八课内阅读及答案

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第=page11页，总=sectionpages22页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第=page11页，总=sectionpages22页部编版语文六年级下册第一单元腊八粥课内阅读专项训练一、阅读理解。腊八粥（节选）花生仁儿脱了他的外衣套，这是不消说的事。锅巴，整十围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。1．八宝粥的颜色是_深褐色，原因是妈妈把枣子同赤豆搁多了。八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是_染缸里的脏水。2．妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。用“___”画出来。3．结合课文想一想，作者详写的是什么，略写的是什么，这样写有什么好处？作者详写的是等粥，略写的是喝粥，这样写的好处是既表现出制作八宝粥过程的漫长，也表现出八儿想吃美食时的迫不及待。二、阅读课文片段，完成练习。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了!”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。4．下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是（A）。A．暖和 B．和气 C．和面 D．和风细雨5．给画“”的句子换种说法，意思保持不变。

妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，还不能设什么法来反抗。6．选文通过对八儿的_语言_、动作、_心理_描写，表现了八儿_迫不及待_的心情，如果我们给选文拟个题目，我会用_盼粥。7．画“”的句子是对八儿的_心理_描写，运用了_夸张_的修辞手法。选文中表现八儿“喜得快要发疯”的描写还有“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了”等。8．对“那我饿了”理解不正确的一项是（B）。A．八儿并不是真的饿了。 B．八儿真的饿了。C．“那”字写出了八儿无计可施的心态。 D．这句话写出了八儿的天真和孩子气。9．从母子的对话中，我们知道腊八粥要_太阳落下时_才准吃，从中我们也看到一个天真、可爱又贪吃_的孩童形象。三、课内阅读。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。10．写出下列词语的近义词。搅和——（_搅拌_）浓稠——（_浓密_）松劲——（放松）资格——（资历_）11．写出下列句子运用的修辞手法。（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（_夸张）（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（_拟人）12．（1）八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现？突出了他怎样的心理？八儿看到煮腊八粥的时候“喜得快要发疯了”，突出了他迫不及待想吃腊八粥的心理。（2）八儿知道吃粥的时间后有什么表现？写出了八儿怎样的心理？八儿的妈妈告诉他可以吃粥的时间，八儿说“那我饿了！”，做出要哭的样子，写出了八儿苦苦等待而不得的着急的心理。四、读下面几个片段，完成练习。（片段一）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（选自沈从文《腊八粥》）（片段二）腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。（选自刘绍棠《本命年的回想》）（片段三）对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。（选自老舍《过年》）13．（信息提取）请根据以上三个片段，照样子完成填空。片段一写的是腊八节喝腊八粥的故事。片段二写的是除夕夜吃饺子和拜年拿压岁钱的故事。片段三写的是_过年写对联、贴对联的故事。这些都是描写_传统节日里的民风民俗趣事。14．（把握要点）在以上三个片段中，各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物，它们分别是（A）A．腊八粥、饺子、对联 B．小米饭、饺子、对联C．腊八粥、鞭炮、对联 D．对联、饺子、腊八粥15．（感受方法）读三个片段，想一想作者是怎样把事情写详细的，完成练习。A．通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。B．通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。C．用拟人的方法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺。片段一____C___片段二___B__片段三________A_16．（迁移运用）请仿照相关片段的写法，从下面的词语中任选一个，试着写一写。月饼粽子元宵赛龙舟猜灯谜舞狮子月饼是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼在中国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃中国月饼的“始祖”。五、课内阅读。饿了，也得（déděi）到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看（kānkàn）羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿说的饿，也不可靠，不过因为一进灶（zàozhào）房，就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。17．在加点字正确读音下面画“——”。18．“不可靠”在文中是什么意思？不可信，不真实。_19．“这奇怪的东西”指的是什么？粥参考答案1．深褐色妈妈把枣子同赤豆搁多了染缸里的脏水2．虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。3．作者详写的是等粥，略写的是喝粥，这样写的好处是既表现出制作八宝粥过程的漫长，也表现出八儿想吃美食时的迫不及待。4．A5．妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，还不能设什么法来反抗。6．语言心理迫不及待盼粥7．心理夸张八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了8．B9．太阳落下时天真、可爱又贪吃10．搅拌浓密放松资历11．夸张拟人12．八儿看到煮腊八粥的时候“喜得快要发疯了”，突出了他迫不及待想吃腊八粥的心理。八儿的妈妈告诉他可以吃粥的时间，八儿说“那我饿了！”，做出要哭的样子，写出了八儿苦苦等待而不得的着急的心理。13．除夕夜吃饺子和拜年拿压岁钱的故事。过年写对联、贴对联的故事。传统节日里的民风民俗趣事。14．A15．CBA16．月饼是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼在中国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃中国月饼的“始祖”。17．děikānzào18．不可信，不真实。19．粥部编版语文六年级下册第一单元腊八粥课内阅读专项训练一、阅读理解。腊八粥（节选）花生仁儿脱了他的外衣套，这是不消说的事。锅巴，整十围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。1．八宝粥的颜色是_______，原因是_______。八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是_______________________________________。2．妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。用“___”画出来。3．结合课文想一想，作者详写的是什么，略写的是什么，这样写有什么好处？___________________________________________________________________________二、阅读课文片段，完成练习。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了!”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。4．下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是（）。A．暖和 B．和气 C．和面 D．和风细雨5．给画“”的句子换种说法，意思保持不变。

__________________________________________________________________________6．选文通过对八儿的_____、动作、____描写，表现了八儿____的心情，如果我们给选文拟个题目，我会用_____。7．画“”的句子是对八儿的________描写，运用了______的修辞手法。选文中表现八儿“喜得快要发疯”的描写还有“_____________________________”等。8．对“那我饿了”理解不正确的一项是（）。A．八儿并不是真的饿了。 B．八儿真的饿了。C．“那”字写出了八儿无计可施的心态。 D．这句话写出了八儿的天真和孩子气。9．从母子的对话中，我们知道腊八粥要_______________才准吃，从中我们也看到一个___________________________________________________的孩童形象。三、课内阅读。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。10．写出下列词语的近义词。搅和——（______）浓稠——（______）松劲——（______）资格——（______）11．写出下列句子运用的修辞手法。（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（______）（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（______）12．（1）八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现？突出了他怎样的心理？___________________________________________________________________________（2）八儿知道吃粥的时间后有什么表现？写出了八儿怎样的心理？___________________________________________________________________________四、读下面几个片段，完成练习。（片段一）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（选自沈从文《腊八粥》）（片段二）腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。（选自刘绍棠《本命年的回想》）（片段三）对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。（选自老舍《过年》）13．（信息提取）请根据以上三个片段，照样子完成填空。片段一写的是腊八节喝腊八粥的故事。片段二写的是___________________________________________________________片段三写的是___________________________________________________________这些都是描写___________________________________________________________14．（把握要点）在以上三个片段中，各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物，它们分别是（）A．腊八粥、饺子、对联 B．小米饭、饺子、对联C．腊八粥、鞭炮、对联 D．对联、饺子、腊八粥15．（感受方法）读三个片段，想一想作者是怎样把事情写详细的，完成练习。A．通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。B．通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。C．用拟人的方法描写食物的色、香、