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第第页初中八年级地理教学的工作总结3篇

  最新中学八班级地理教学的工作总结1

  从事地理教学工作已经十多年了，地理学科对我来说不是专业，再加上地理学科在学校、社会、家长、包括同学在内都视为“副科”。因此同学不重视，学习上不愿下大功夫，怎样才能使同学喜爱地理课，爱上地理课，在平常的教学中我也在中苦苦的思考着。

  1.激发同学学习爱好，活跃课堂气氛

  地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事项纷繁繁复，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来难。为避开陷入此局面，我在教学中尽量运用知识性、趣味性、现实性相结合的原那么来尝试着教学。

  知识性是要求同学掌控教科书上地理知识，这也是教学的主要目的。为此对每一章节的内容自己都要吃透，凡要求同学读背的知识自己首先全部掌控(包括图)。甚至在有意无意中让他们发觉我们的老师竟然能把课本都背下来，让他们在内心里敬佩老师，受其感染的同时，自己也就下工夫学习了。

  趣味性那么是为避开课堂教学的单调枯燥，为激发同学的学习爱好而进行的。活动是现在地理教学的重要组成部分，假如运用得体，便可激发同学思索地理问题的爱好，积极去探究，去学习。在地理课中，我始终把地理知识的学习和地……此处隐蔽3417个字……每节课的活动。最末，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。

  三、在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。

  首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，着重列举的题目和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

  其次，在教学过程中，指导同学阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学先容地理学习的形式。针对中学同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。

  再次，仔细组织开展温习迎接考试。侧重于教会同学了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与团聚生活联系起来进行学习，如:培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。

  尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如:在教学工作中课

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