MOOC 社会心理学-西安交通大学 中国大学慕课答案

MOOC社会心理学-西安交通大学中国大学慕课答案第一章单元测试1、问题：社会生活中，（）是一种驱动人类思想和行为的巨大力量，当我们置身于某种情境时，似乎被某种魔力所控制，常常会变得身不由己。选项：A、关系B、结构C、情境D、互动正确答案:【情境】第二章单元作业第二章单元测试1、问题：个体的（）对其社会认知具有重要的影响。选项：A、自我认知B、环境认知C、情境认知D、人格特征正确答案:【自我认知】2、问题：自我服务偏见其实是个体维护（）的一种手段，他是下意识地在保护自己。选项：A、自信B、自尊C、自省D、自主正确答案:【自尊】3、问题：人们在自我认知的时候为什么会产生聚光灯效应呢？选项：A、人们习惯性地认为自己是世界的中心B、人们习惯于从自己的角度看问题C、透明度错觉D、情境导致自我认知偏差正确答案:【人们习惯性地认为自己是世界的中心#人们习惯于从自己的角度看问题#透明度错觉】4、问题：人们除了从自己的经历中习得无助，还有什么类型的习得性无助？选项：A、替代性无助B、书本性无助C、群体性无助D、情景性无助正确答案:【替代性无助#群体性无助】5、问题：“察言观色”中的“观色”主要是指哪几个方面？选项：A、面部表情B、静态的肢体语言C、口头语言D、互动中的人际距离正确答案:【面部表情#静态的肢体语言#互动中的人际距离】6、问题：通常我们会从角色，身份、社会比较、自尊、他人的评价以及文化六个方面来进行自我认知。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：社会心理学家海德素有归因理论之父之称，他提出归因的二分法理论，这一理论是指人们在归因时通常将个体的行为归结为内部原因或者是外部原因。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：长期处于稀缺思维的人，这种稀缺心态会给人们大脑增加大量带宽。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】9、问题：人们有两套思维系统，分别是自动化思维系统和控制性思维系统。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：锚定效应是人们在控制化思维中下意识地使用的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】第三章单元测试1、问题：攻击行为受到心理学家关注的原因之一是（）选项：A、第一次世界大战B、第二次世界大战C、中日战争D、解放战争正确答案:【第二次世界大战】2、问题：二战中杀人如麻的纳粹军官声称他们之所以杀人，是因他们必须（），所以他们辩解自己无罪。选项：A、完成任务B、顺从长官C、服从命令D、尊重长官正确答案:【服从命令】3、问题：弗洛伊德（S.Freud）认为（）是和人类的性本能联系到一起的，是来自于性压抑所产生的困扰状态。选项：A、利他B、帮助C、攻击D、道德正确答案:【攻击】4、问题：弗洛伊德认为死亡本能代表着人类自身的恨及破坏的力量，表现为（）的欲望。选项：A、求生B、求死C、破坏D、征服正确答案:【求死】5、问题：弗洛伊德的死亡本能有内向和外向之分，当它指向内在的时候，人们就会折磨自己，变成（），甚至会毁灭自己选项：A、变态狂B、施虐狂C、色虐狂D、受虐狂正确答案:【受虐狂】6、问题：那些好斗或容易受欺负的儿童容易受到群体的排挤，难以在群体中取得（）的身份。选项：A、令人尊重B、令人同情C、领导者D、同辈认同正确答案:【令人尊重】7、问题：一个内化了社会规范的人，在其急欲表现违反规范的攻击行为时，会产生一种对攻击行为的（）选项：A、忧虑感B、兴奋感C、悲伤感D、愤怒感正确答案:【忧虑感】8、问题：攻击的表现形式有（）选项：A、球员斗殴B、同事之间的相互中伤C、伊拉克战争D、以上都不是正确答案:【球员斗殴#同事之间的相互中伤#伊拉克战争】9、问题：挫折—攻击学说的要点包括（）选项：A、人在受挫折后，一定会产生攻击行为B、攻击强度同目标受阻强度成正比C、抑制攻击的力量与该攻击可能受到的预期惩罚强度成正比D、如果挫折强度一定，预期惩罚越大，攻击发生的可能性则小正确答案:【攻击强度同目标受阻强度成正比#抑制攻击的力量与该攻击可能受到的预期惩罚强度成正比#如果挫折强度一定，预期惩罚越大，攻击发生的可能性则小】10、问题：凯瑞斯（Cairns）认为，与男性相比，女性在青春期时的身体攻击扮演着重要的角色。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】第四章单元测试1、问题：利他行为是指（）选项：A、一种对别人有好处的行为B、一种自觉自愿、对别人有好处的行为C、一种对别人有好处ꢀ没有明显自私动机的行为D、一种对别人有好处ꢀ没有明显自私动机的、自觉自愿的行为正确答案:【一种对别人有好处ꢀ没有明显自私动机的、自觉自愿的行为】2、问题：一个喝得醉醺醺、摇摇晃晃的人突然摔倒在马路上一时爬不起来ꢀ此时经过的路人都不愿去帮助他。下列四个原因中哪个是最可能的原因（）选项：A、我们比较愿意帮助我们喜欢的人B、外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到别人的帮助C、旁观者对别人陷入困境所应该承担的责任是我们决定是否给予帮助的原因之一D、求助者对自己所处的困境所应承担的责任是影响他人给予帮助与否的一个重要因素正确答案:【求助者对自己所处的困境所应承担的责任是影响他人给予帮助与否的一个重要因素】3、问题：影响利他行为的社会规范有（）选项：A、社会责任规范B、互惠规范C、平等规范D、以上都是正确答案:【以上都是】4、问题：达尔文关于经过一个自然选择的过程，有利他天性的生物更有可能使它们的物种留存下来的观点已经被当代著名的社会生物学家（）所证实。选项：A、威尔逊B、弗洛伊德C、多拉德D、伯克威茨正确答案:【威尔逊】5、问题：不到一岁的儿童在看到另一个儿童受伤时，倾向于表现出与他自己受伤时同样的痛苦，这种同情和替代别人分担痛苦的行为往往是（）的前兆。选项：A、道德行为B、利他行为C、反社会行为D、助人行为正确答案:【利他行为】6、问题：巴特森关于两种相对应的利他行为取向是（）选项：A、自我利他主义取向B、纯利他主义取向C、以利己为目的取向D、以利他为目的取向正确答案:【自我利他主义取向#纯利他主义取向】7、问题：最早研究旁观者效应的心理学家是（）选项：A、达利B、拉塔内C、格罗维斯D、莫斯雷正确答案:【达利#拉塔内】8、问题：旁观者效应心理过程（）选项：A、当着别人的面采取行动的犹豫，除非人们知道帮助或者别的什么行动是合适的；B、感觉其他不动的人可能理解这个情形，即不需要做任何事情；C、最重要的是“责任的分散”D、以上都不正确答案:【当着别人的面采取行动的犹豫，除非人们知道帮助或者别的什么行动是合适的；#感觉其他不动的人可能理解这个情形，即不需要做任何事情；#最重要的是“责任的分散”】9、问题：生活在大城市的人比生活在小城镇或农村的人有较少的利他行为，其原因可能是大城市（）选项：A、喧嚣B、过多的刺激C、噪声D、以上都不是正确答案:【喧嚣#过多的刺激#噪声】10、问题：求助者需要帮助的程度，是决定我们是否给予帮助的重要因素。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第五章单元测试1、问题：下面不包含在迈尔斯的态度ABC理论中的是（）。选项：A、认知B、信念C、行为倾向D、情感正确答案:【信念】2、问题：下面那句话涉及态度的认知成分（）选项：A、餐桌上有一个蛋糕B、蛋糕上有一个生日牌。C、生日牌上写着英文字母D、这个蛋糕很漂亮。正确答案:【这个蛋糕很漂亮。】3、问题：1958年社会心理学家（）提出态度形成和改变的三阶段理论。选项：A、凯尔曼B、迈尔斯C、勒温D、斯坦伯格正确答案:【凯尔曼】4、问题：态度形成和改变的最初阶段是（）选项：A、服从B、依从C、认同D、内化正确答案:【依从】5、问题：下面说法不正确的是（）选项：A、认同阶段的态度变化是简单的表面态度变化。B、认同阶段的态度变化是自愿的，而不是被迫的。C、认同的基础是自己与他人或群体在情感上存在密切联系。D、认同阶段的态度变化涉及态度的认知和情感因素。正确答案:【认同阶段的态度变化是简单的表面态度变化。】6、问题：下面说法不正确的是（）选项：A、内化是态度形成的最后阶段，也是态度改变中最深刻的层次。B、内化的态度是最为坚定的，它们持久且难以转化。C、内化的态度有时也依赖外在压力或个人与其他人的关系。D、内化阶段的态度形成是一种新价值观的获得。正确答案:【内化的态度有时也依赖外在压力或个人与其他人的关系。】7、问题：想要态度能够准确预测行为，需要将“其他因素”的影响最小化。下面能够有效降低其他因素影响的方法是（）选项：A、控制其他因素B、观察个体的通常行为C、观察个体的独特行为D、设立具体的行为目标正确答案:【观察个体的通常行为】8、问题：下面可以用自我知觉理论来解释的是（）选项：A、德西效应B、罗森塔尔效应C、巴纳姆效应D、霍桑效正确答案:【德西效应】9、问题：下面那些途径可以帮助我们了解他人的态度（）选项：A、日记B、表情C、语调D、行为正确答案:【日记#表情#语调#行为】10、问题：态度可以比较准确地预测行为的情况是（）选项：A、将“其他因素”的影响最小化B、将态度指向具体行为C、遇事三思而行D、基于稳定的直接经验的态度正确答案:【将“其他因素”的影响最小化#将态度指向具体行为#遇事三思而行#基于稳定的直接经验的态度】第六章单元作业第六章单元测试1、问题：（）是对一个团体的全体成员或者某类事物的高度概括选项：A、偏见B、刻板印象C、定势D、歧视正确答案:【刻板印象】2、问题：对女性的偏见产生的社会根源是（）选项：A、男尊女卑的思想B、男强女弱的体力差异C、不平等的社会经济地位D、社会文化的熏染正确答案:【不平等的社会经济地位】3、问题：下面可以同一性理论来解释的现象是（）选项：A、不是冤家不聚头B、孩子是自家的好C、文人相轻，自古而然D、外国的月亮比中国的圆正确答案:【孩子是自家的好】4、问题：有一个女孩数学考试没考好，很沮丧，她的妈妈安慰她说“女生都不擅长数学，所以你学不好是因为你是女生。”这句话反映了（）。选项：A、刻板印象会引导我们的注意和记忆B、刻板印象是一种预先判断C、刻板印象会引导我们对事件的解释D、刻板印象能够扭曲我们的认知判断正确答案:【刻板印象会引导我们对事件的解释】5、问题：关于偏见的说法，正确的是（）选项：A、偏见是一种认知。B、偏见的标志来自于刻板印象的负面评价。C、偏见具有行为倾向性。D、偏见是歧视行为产生的根源。正确答案:【偏见的标志来自于刻板印象的负面评价。#偏见具有行为倾向性。#偏见是歧视行为产生的根源。】6、问题：下面那些因素会影响个体的偏见形成选项：A、家庭教育B、社会制度C、学校教育D、学校教育正确答案:【家庭教育#社会制度#学校教育#学校教育】7、问题：在单位受了气，回家把孩子打了一顿。这种现象反映的是（）选项：A、替代性攻击B、同一性理论C、替罪羊理论D、群体内偏见正确答案:【替代性攻击#替罪羊理论】8、问题：下面属于类别化的是（）选项：A、动物和植物B、有机物和无机物C、男人和女人D、学生和青少年正确答案:【动物和植物#有机物和无机物#男人和女人#学生和青少年】9、问题：偏见产生的认知根源包括（）选项：A、类别化导致刻板印象的产生B、独特的人可能会歪曲我们的认知C、自己群体比其他群体更加优秀D、生动和极端事件易歪曲我们的判断正确答案:【类别化导致刻板印象的产生#独特的人可能会歪曲我们的认知#生动和极端事件易歪曲我们的判断】10、问题：下面能够避免内群体偏见的认识包括（）选项：A、山外有山人外有人B、群体是相对的，而不是绝对的C、尊重他人D、个体不能代表群体正确答案:【山外有山人外有人#群体是相对的，而不是绝对的#尊重他人#个体不能代表群体】第七章章节测试1、问题：人云亦云的现象是一种（）现象。选项：A、从众B、社会干扰C、去个性化D、社会惰化正确答案:【从众】2、问题：（）是指个体要与群体保持一致以免遭拒绝，获得人们的接纳或赞赏时产生的影响选项：A、规范性社会影响B、信息性社会影响C、社会促进D、社会干扰正确答案:【规范性社会影响】3、问题：回答问题的匿名性可以消除（）的作用选项：A、信息性社会影响B、规范性社会影响C、群体性社会影响D、不确定性社会影响正确答案:【规范性社会影响】4、问题：当社会影响较为微弱时，（）就能较好地预测从众。选项：A、性别B、年龄C、个性D、职业正确答案:【个性】5、问题：中产阶级的人更偏爱将自己视为独特的个体，因而从众的几率与工人阶级相比（）选项：A、更高B、更低C、无差别D、不确定正确答案:【更低】6、问题：什么情况下，发生从众行为的几率会降低？选项：A、群体凝聚力增加B、信息更模糊C、出现同盟D、群体规模较大正确答案:【出现同盟】7、问题：“游动错觉”说明了（）的存在。选项：A、信息性社会影响B、规范性社会影响C、群体性社会影响D、不确定社会影响正确答案:【信息性社会影响】8、问题：迫于外部压力而与群体趋同但内心并不赞同的现象属于（）选项：A、顺从B、服从C、接纳D、同化正确答案:【顺从】9、问题：影响从众的群体因素主要有（）选项：A、群体规模B、群体凝聚力C、群体一致性D、群体划分方式正确答案:【群体规模#群体凝聚力#群体一致性】10、问题：更容易引发规范性影响的因素有（）选项：A、专长B、地位C、信息的模糊性D、偏离群体的恐惧正确答案:【地位#偏离群体的恐惧】第八章单元测试1、问题：当人们积极主动、并且能全面系统地思