Module 2 What can you do Unit 1 第1课时 示范教案（七下）

1/3Module2Whatcanyoudo?教学设计模块分析本模块“询问和谈论彼此能力”这一话题很好地迎合了此时此刻学生们希望进一步增强了解和彰显个性的心理需求，学习内容和学生们的生活可谓息息相关。本模块第一单元对话的内容是谈论并选择自己喜欢的社团（俱乐部），由此导出目标语言“Ican...”“Canyou...?”等。对话通过几个好朋友根据自己的能力和爱好谈论要参加哪个社团这样一个很自然的语境，呈现出了本模块的语法项目：can的肯定句、否定句和疑问句形式。本模块第二单元的话题“竞选班委”是中国学生非常熟悉的一个话题。课文形式是学生的班委竞选词，每个人写出自己要参选的职务和自己的优势，号召大家选自己。通过第一单元的学习，学生们对彼此的能力和爱好有了深入的了解，现在学习了竞选班委的课文之后，学生们应该可以根据实际情况，运用目标语言仿写出相似的文段来。本模块的第一课时是听说课，重点在于训练学生如何谈论并选择自己喜欢的社团。Period1Unit1Icanplaythepiano(1-4)教学目标【知识目标】1.词汇：play,tennis,piano,ride,club,term,board,wouldlike,well,that’sall,worry,worryabout,teach,then2.句型：(1)—Canyou…?—Yes,Ican.../No,Ican’t…(2)—Whichclubcanyoujoin?—Icanjoin…club.【技能目标】1.学生能够听懂关于参加学校社团等的对话；2.能够交流各自会干什么与不会干什么。【情感态度】培养学生认识自我和肯定自我的能力，增强自信心以及助人为乐的精神。【文化意识】了解不同国家的语言差异。【学习策略】通过交流彼此的特长与爱好培养团队意识。教学重难点【教学重点】1.学习学校活动的相关词汇；2.能运用目标语言表达自己在某一方面所具备的才能。【教学难点】能听懂有关描述能力的简短对话。教学过程Step1.Warm-up(Activity1)1.Showsomepicturesandsaywhattheyare.2.Introducethenewwordsandexpressions.3.AskthestudentstoreadthroughthewordsandexpressionsinActivity1.Step2.Pre-listening(Activity2)1.Matchthewordsandexpressionsfromtheboxwithpictures.2.Listenandcheck(√)thethingsinActivity1whichTony’sdadcando.3.Listenagain,thentheycanchecktheiranswerwithapartner.4.Listenforthethirdtimeandcompletetheconversation.Step3.While-listening(Activity3)1.ListentheconversationcarefullyanddoActivity3:Check(√)theclubstheywanttojoin.2.Studentschecktheanswerswithapartner.3.Listenagain.Checktheanswersinthewholeclass.Step4.Post-listening(Activity4)1.Readtheconversationandanswerthefollowingquestions.(1)WhichclubcanLinglingjoin?A.ShecanjointheFoodandDrinkClub.B.ShecanjointheMusicClub.C.ShecanjointheDanceClub.(2)WhydoesDamingjointheMusicClub?(3)WhichclubcanBettyjoin?(4)DoesTonylikeplayingtabletennisbest?2.Studentsspeakouttheanswersandchecktheminthewholeclass.3.Readtheconversationandactitoutingroups.4.DoActivity4.(1)Readthewordsintheboxandtrytounderstandthem.(2)Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.(3)Studentscheckwithapartnerandthenchecktheminthewholeclass.5.Workinpairs.Lookatthepicturesandaskandanswerwiththepartner.6.Grammar:can+v.7.Consolidation:Domoreexercisestoconsolidatewhattheyhavelearned.Step5.HomeworkIntroduceyo