七年级(上、下)词的种类(词性)知识讲解

七年级（上、下）

词的种类2018.6词的种类七上1.名词P.132.动词P.493.形容词P.804.数词量词P.975.代词P.120七下1.副词P.82.介词P.213.连词P.364.叹词和拟声词P.685.助词（一）P.866.助词（二）P.911.名词表示人：如“娃娃”“姑娘”表示具体事物，如“绿萍”“水藻”表示抽象事物，如“精神”“传统”表示时间，如“秋天”“昨天”表示方位：如“上”“下”“里头”“外边”“以上”“之下”大多数情况，方位名词用在其他名词的后边，表示事物所在的位置或范围。2.动词动作：走、跑心理活动：爱、担心事物断发展变化：增加、提高、发生表示可能、应该、意愿，如“能”“可”“要”“肯”“敢”这类动词常常放在一般动词的前面。表示动作趋向，如“上”“来”“过”“起来”这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。还有一类表示判断，主要是一个“是”。3.形容词表示状态：如“快”“忙碌”表示性质：“好”“高尚”表示颜色：“黑”“苍白”表示形状：“大”“窄”许多形容词前边可以加“很”“最”“非常”“十分”“极”“多么”“那么”等表示程度的词来修饰。4.数词量词数词表示确数：“一”“七千”表示概数：“十来（个）”“二十几（只）”表示序数：“第一”“老三”量词表示事物：“个”“台”表示度量衡：“米”“克”动作行为：“次”“趟”数词与量词一般结合起来使用表示数量5.代词代指人：“你”“咱们”代指事物：“它”“它们”具有指示作用的指示代词：“那”“这样”疑问代词：“怎样”“谁”“哪”6.副词副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。常用的副词有：很、更、最、都、只、才、就、没、不、非常、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道等。7.介词表示对象、方向、地点、时间、比较等。一般不单独使用，而是跟名词或代词组合在一起组成短语。以下是一些常用的介词：自、从、以、当、为、按照、由于、对于、为了、到，和、跟、把、比、在、关于、除了、同、对、向、往、朝……8.连词起连接作用的词。常见的连词有和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为等，用来表示并列、转折、选择、递进、条件、因果等关系。9.叹词和拟声词“唉”“哎”“嗨”“喂”“嗯”“哎呀”“哎哟”，这些词在口语中很常见，表示感叹、呼唤、应答等，称为“叹词”。叹词一般都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达。例如：（1）唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。（表示感叹）（2）喂，你听见了没有？（表示呼唤）（3）“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。（表示应答）拟声词是模拟事物声音的词。如下面句中加粗的词：（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）（2）只听见钢笔在纸上沙沙地响。（都德《最后一课》）（3）那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了些在台阶上。（李森祥《台阶》）10.助词助词是起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。助词分为结构助词、动态助词和语气助词。结构助词主要有“的”“地”“得”“所”“似的”。“的”“地”在连接前后词语时，前边的词语主要起修饰或限制作用；“得”则主要用在动词或形容词之后，表示它后面的成分起补充说明作用。“所”用在一部分动词的前边，后边加“的”，组成一个名词性成分。如“所写的”“所说的”“所认识的”“所面临的”等。“似的”附着在词或短语的后边，相当于“像……一样”，用来做比喻，或者说明情况很相似。举例（1）决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。（张中行《叶圣陶先生二三事》）（2）“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。（鲁迅《阿长与<山海经>》）（3）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（朱自清《春》）（4）有一次，他撞在电线杆上，撞得半面肿胀，又表又紫。（杨绛《老王》）（5）我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。（杨绛《老王》）我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响……（端木蕻良《土地的誓言》）10.助词动态助词包括“着”“了”“过”，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。其中“着”表示动作、行为在进行或持续中，“了”表示已经完成或实现，“过”表示曾经发生过。例如：（1）告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回支。（张中行《叶圣陶先生二三事》）（2）吃了用了人家的东西，不说清楚还行？（彭荆风《驿路梨花》）（3）记得她也曾告诉过我这个名称的来历……（鲁迅《阿长与<山海经>》语气助词主要包括“了”“嘛”“啦”“吗”“