部编版三年级上册语文《司马光》完整

司马光24第一课时第二课时语文三年级上册

今天上课前咱们先来欣赏两张图片，想一想，这两张图片描述的是哪首古诗，用自己的话说说这两首诗里的儿童生活是什么样的。

村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

农历二月，青草已经渐渐发芽生长，黄莺在天空中飞来飞去。岸边杨柳枝条变绿变软了，在薄雾中随风摆动，似乎都陶醉在这美丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风放风筝。池上[唐]白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。可是他却不知道怎么掩藏踪迹，在水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

同学们发现了没？这两首古诗都是古人用他们自己的写作方式描写儿童生活的作品。今天我们也要学习一篇古人讲述司马光小时候故事的课文——第一课时司马光（1019-1086）复姓名字司马不仅是复姓，在古代还是官职的名称呢！我们熟悉的大诗人白居易就做过江州的司马！北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。跟着录音朗读课文，读准字音，读好停顿。初读课文这篇课文的语言和其他课文有什么不同？和同学交流。（课后第三题）字数比较少比较难理解文言文

在我国古代，要表述一件事，用口头语言和书面语言来表述，是不同的，如问某人吃饭没，用口头语言表述是“吃饭了吗？”而用书面语言表述就是“饭否？”“饭否”就是文言文。所以文言文就是用书面语言写成的文章。

认识文言文再读课文，在文中圈出表示人物的词语。你们知道这些词语分别指的是谁吗？在庭院玩耍的所有孩子。其中一个孩子登瓮的孩子指除了司马光和跌倒在水瓮里的孩子之外的其他孩子们。司马光自读提示借助课文注释，四人小组合作说说文中的人物都做了什么事。为了便于读者理解，在古文学习的过程中，一般会在难理解的字词右上角标一个数字标记，根据数字标记，我们可以在文章下面找到相应的解释，这就是注释。小组合作群儿戏于庭一群小孩在庭院里玩耍。群（）戏（）庭（）一群庭院嬉戏文言文中的单音节词可以通过组词来理解！真有意思！一儿登瓮，足跌没水中。跌到淹没一个小孩爬上水瓮，一不小心掉到了水里。众皆弃去众（）弃（）去（）众人离去抛弃全，都其他孩子都丢下他，吓跑了。考考你：你知道哪些带有“皆”字的四字词语？皆大欢喜人尽皆知比比皆是草木皆兵全民皆兵举世皆知词语积累（带“皆”的成语）光持石击瓮破之拿砸司马光拿起石头把水瓮砸破了。涌出水涌了出来，那个孩子得救了。水迸，儿得活。

瓮被砸破后，水一下子就涌出来了的样子。再次朗读课文，找找停顿规律。群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。可以在人物后面稍作停顿。朗读指导自读提示群儿

，一儿

，

。众

，光

，

，儿

。戏于庭足跌没水中登瓮皆弃去持石击瓮破之水迸得活背一背，填一填

背诵本课，需要首先理解文言文的文意，然后反复跟读，在熟读的基础上不看教材，试着背诵，注意背诵时也要和跟读时一样，注意词句间的停顿。背诵指导（课后第一题）半包围结构上下结构左右结构学写字tíng重难点字书写指导注意先外后内的笔顺规则。“广”要写得舒展，第三笔是竖撇，稍长。最后一笔捺要舒展，可稍超出第二笔横。dēng上宽下窄。上半部分的笔顺为横撇、点、撇、撇、捺，左低右高，右上的两撇短而平行，捺笔从竖中线开始写，注意保持整个字的重心。chí左窄右宽。右半部分“寺”注意横画有长有短，横画之间的距离相等。一、根据句子意思，给加点字组词。群儿戏于庭群（）戏（）庭（）一群嬉戏庭院课堂演练二、按故事发展顺序，在括号里填上序号。（）有一回，他和几个小朋友在院子里玩。（）古时候，有个孩子叫司马光。（）别的孩子都慌了，跑去喊大人。（）掉进水瓮的小朋友得救了。（）司马光举起大石头，把水瓮砸破了。（）一个小朋友不小心掉进了水瓮里。216453三、你还知道哪些历史人物是复姓？公孙策诸葛亮司马炎1.背诵课文。2.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。课后作业

司马光24第二课时语文三年级上册

先听音频中的司马光砸瓮救人的故事，再将生字填入下面的空格中，读一读，想一想，司马光小时候是个什么样的人。

群儿戏于（），一儿（）瓮，足（）没水中。（）皆（）去，光（）石击瓮破之，水迸，儿得活。登庭跌众持弃

大声朗读课文，说一说：你觉得司马光是一个什么样的孩子？你是从哪些词句中感受到的？用自己喜欢的符号画出来。自读提示众皆弃去面对落水小孩光持石击瓮破之众小孩司马光吓跑救人对比司马光沉着冷静

想一想：平时有人掉水里，人们怎么去救？司马光是怎么又救小伙伴的？拉落水者砸瓮司马光为什么这么做呢？瓮口小肚子大，小朋友掉进去爬不上来，情况紧急，很危险。瓮比司马光高很多，司马光够不着。

结合生活，想想其他小朋友吓跑后会做些什么，用上“有的……有的……有的……”句式说一说。

小朋友们有的

，有的

，有的

。吓哭了回家叫父母帮忙跑去求救路人司马光是一个

、

的孩子。

在最紧急的时刻，司马光能想出最简单的方法救小朋友，你觉得司马光是个什么样的孩子？沉着冷静机智勇敢借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。(课后第二题)提示：1.可以借助注释来讲述古诗。2.还可以观察插图中人物的表情，想象当时人物的心理和语言，把故事说得更精彩。总结提升

一天，司马光跟小伙伴们在庭院里玩耍。有个小朋友爬到瓮沿上玩，一不小心掉进了瓮里。瓮水太深，眼看那个小朋友就要被水淹没了。别的孩子吓得连哭带喊，跑到外面向大人求救。司马光却很镇定，他从地上搬起一块大石头，使尽全身力气向水瓮砸去，“砰！”水瓮破了，瓮里的水“哗”的一下子流了出来，掉进瓮里的小孩得救了。1.认真跟着老师多读几遍2.不理解的地方看注释3.给一些字组成词来理解学完本课后，你总结了哪些学习文言文的方法？总结提升

《司马光》是我们学习的第一篇文言文，说说你有什么背诵文言文的好方法。（课后第三题）总结提升记住故事，回忆故事中出现的人物

（）戏于庭，（）登瓮，足跌没水中。（）皆弃去，（）持石击瓮破之，水迸，（）得活。儿光众一儿群儿

群儿（），一儿（），（）。众（），光（），（），儿（）。登瓮戏于庭足跌没水中持石击瓮破之水迸皆弃去得活记住人物，回忆人物内容司马光群儿戏于庭一儿登瓮，足跌没水中冷静机智光持石击瓮破之儿得活结构梳理

这篇文言文通过写

的故事，刻画了司马光

的形象和_______________的美好品质。聪明机智、沉着冷静司马光砸瓮救人爱护同伴主题概括司马光（节选）

光生七岁，凛然①如成人，闻②讲《左氏春秋》，爱之，退③为家人讲，即了其大指④。自是⑤手不释书，至不知饥渴寒暑。注释：①凛然：稳重的样子。

②闻：听，听到。③退：回去。④大指：同“旨”，主要意思。⑤自是：从那以后。拓展延伸译文：司马光7岁时，已经像成人一样稳重。听人讲《左氏春秋》，特别喜欢，了解其大意后回家讲给家人听。从那以后，他对《左氏春秋》爱不释手，甚至忘记了饥渴和寒暑。群儿戏于庭。戏：

于：

庭：

。译文：游戏一、先解释红字的意思，再解释句子的意思。在庭院一群孩子在庭院里玩游戏。课堂演练众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。皆：

光：

迸：

。译文：全，都司马光涌出别的孩子们一见出了事，吓得连哭带喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上搬起一块大石头，使劲向水瓮砸去，“砰！”水瓮破了，瓮里的水涌出来，被淹在水里的小孩得救了。光持石击瓮破之示例：我学到了遇到危急情况要沉着冷静，积极开动脑筋想办法。二、司马光用什么办法救了小伙伴？用原文回答。你从他身上学到了什么？三、在危险面前不要慌，我们都是“司马光”。假如你在广场看到有人持刀行凶，你要这样做：首先要沉着，要大声向旁人寻求帮助，拨打110报警；不要激怒歹徒，注意寻找掩体躲避，同时大声呼叫，以提醒更多的人及时避险。用自己的话讲一讲这个故事。

课后作业

赠送以下课件故事导入今天给同学们讲一位大作家的故事。大作家有一次到某地旅店投宿，别人事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。作者简介马克·吐温，美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表作家之一。虽然他的财富不多，却无损他的高超幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。今天我们来学习这位幽默大师写的《汤姆·索亚历险记》中的节选片段。7

*汤姆·索亚历险记（节选）（美国）马克·吐温读了课题，你有什么疑问？你最想了解什么？汤姆·索亚是个怎样的人？他是怎样历险的？整体感知这个片段很长,我们有什么好的方法可以提高阅读速度？浏览快速浏览课文，注意读准字音，读通句子。疲惫呻吟悲伤绝望瞟见摸索喧嚣渲染劳累饥饿疲乏荒唐消瘦警告讽刺惨白祈祷诚心诚意神志昏迷灯烛辉煌说说文中主要写了一件什么事？文中除了汤姆外还出现了哪些人物？深入文本你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给你留下了深刻印象？找出来读一读，品一品。汤姆和贝琪在山洞中迷了路，人们都认为他们已经找不回来了。撒切尔太太和波莉阿姨陷入了悲痛和绝望之中，请你找一找，并读一读描写她们的语句你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给你留下了深刻印象？找出来读一读，品一品。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每交抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉阿姨已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全白了。作者描写撒切尔太太的悲痛时，重点是抓住了她的动作。请你把这些动作快速圈出来。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每交抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉阿姨已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全白了。交流：失去亲人是何等的难受，此时撒切尔太太的心里在想些什么呢？

猜测心理：撒切尔太太一边呻吟着一边垂下头，这一次次充满希望地抬起头，这一次次又极度失望地垂下头，可见她心里对于失去亲人是多么的难受啊！波莉阿姨已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全白