2021-2022学年湖北省武汉市达标名校高考语文倒计时模拟卷含解析

2021-2022高考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成各题。

清华校园，历经百年鼎革以有今日恢宏的人文气象，跻身全球最美校园之列，实非幸致，而是数代清华人、

孜孜营速的心血积累。在对清华校园做出卓越贡献的建筑家中，论时间跨度之长、作品数量之盛、规划筹谋之妙、设

计淬冶之精，关肇邺院士可谓O

作为一校文脉之所系，（），是大学精神的守护者。1982年冬，清华大学图书馆三期扩建工程正式启动，而这

个重担便落到了刚刚从美国访学归国的关肇邺的肩上。面对重重考验，关肇邺近乎完美地完成了图书馆三期的设计。

由此，速设时间跨度将近百年的清华大学图书馆与庄严肃■穆的中央主楼、雄伟壮观的新天文台等众多建筑作品，以令

人惊叹的手法精心组织成整体群落，,新旧辉映，突显出清华学术传统的延绵启承与博大精深。

时光的磨洗没有使关肇邺的建筑设计,相反，他对清华园空间文化的“结构性创造“与“基因级贡献“被

时间擦拭得愈加清晰、明亮。关肇邺设计了清华速筑，不单成为推广中国当代大学校园速设的文化标尺，更是一代代

清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A.千方百计一枝独秀相得益彰黯然失色

B.弹精竭虑一枝独秀珠联璧合相形见细

C.弹精竭虑首屈一指珠联璧合黯然失色

D.千方百计首屈一指相得益彰相形见细

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.大学校园人文景观中最令人瞩目的文化地标是图书馆，标示出一所大学的思想深度与视野广度

B.大学的图书馆往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标，标示出一所大学的思想深度与视野广度

C.一所大学的思想深度与视野广度的标志是图书馆，往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标

D.大学的图书馆标示出一所大学的思想深度与视野广度，往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.关肇邺设计的清华建筑，不单成为推广中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵

的记忆背景。

B.关肇邺设计了清华建筑，不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景，更成为衡量中国当代大学校园建设

的文化标尺。

C.关肇邺设计了清华建筑，不单成为衡量中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵

的记忆背景。

D.关肇邺设计的清华建筑，不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景，更成为衡量当代大学校园建设的文

化标尺。

2、补写出下列句子中的空缺部分。

月是古诗文中常见的意象。苏轼在《赤壁赋》中仰见明月初升便道“,"；李煜面对春日的风月在《虞

美人》中感慨“,”；曹操《短歌行》里用“,”的疑问来喻指人才难求。

3,阅读下面的文字，完成下面小题。

传统村落是珍贵的农耕文明遗产。随着信息化、智能化时代的到来，让传统村落融入未来，在下进行

功能定住，重新融入城乡发展，是今后的一个重要。传统村落要在城乡融合背景下实现不断发展，这是对

传统村落最好的保护。值得注意的是，尽管发展旅游依然是当下传统村落最现实的保护与发展手段之一，（），更不

能为游人任意编造和添加与村落历史文化老关的“景点”。面向未来，要依靠传统村落的智慧指引美丽乡

村建设，在风貌特色方面，利用适合新民居的创造和推广的方式进行形象易懂的指导，多采用传统的建造、生产、生

活的方式传承和延续传统村落。我们要,积极促进传统村落的国际传播，推动传统村落申报世界遗产，采

取措施吸引国外游客，将传统村落推向世界，提升传统村落的旅游品质。我们要通过完善宣传、打通渠道、加强设施,

使传统村落推广成为世界旅游的目的地，让世界了解中国丰富多彩、数量庞大的农耕文化遗产，了解中国美丽鲜活的

传统村落。

1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.但需要在品质提升、健康引导上下功夫，也需要追求经济利益的最大化

B.不能不在品质提升、健康引导上下功夫，不能一味追求经济利益的最大化

C,但仍需要在品质提升、健康引导上下功夫，不能一味追求经济利益的最大化

D.不能一味追求经济利益的最大化，因为仍需要在品质提升、健康引导上下功夫

2.依次填人文中横线处的词语，全都恰当的一项是

A.新格局议题招徒推陈出新

B.新形式议题召唤革故鼎新

C.新形式话题召唤推陈出新

D.新格局话题招铢推陈出新

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.我们要通过完善宣传、打通渠道、加强设施，使传统村落成为世界旅游的目的地

B.我们要通过加强宣传、打通渠道、完善设施，把传统村落推广成为世界旅游的目的地

C.我们要通过加强宣传、打通渠道、完善设施，使传统村落推广成为世界旅游的目的地

D.我们要通过完善宣传、打通渠道、加强设施，传统村落推广成为世界旅游的目的地

4、阅读下面的文字，完成下面小题。

纵观今日之中国，区域协调发展大潮涌动。雄安新区连接京津真协同发展，粤港澳大湾区建设世界级城市群，

西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展等协同并进。习近平总书记强调，“统筹兼顾、综合平衡，突出重点、

带动全局，有的时候要抓大放小、以大兼小，有的时候又要以小带大、小中见大。”在新发展理念中，“协调”是重

要内容。一方面，注重发展的整体,是为了补足短板、避免“木桶效应”；另一方面，中国的改革发展是一个复

杂的系统工程，（）,必须做好政策配套和制度衔接，才能取得预期效果。

70年的一个重要启示，就是聚精会神走好脚下的路，谋划未来的路。70年来，中国已经将当年的“一

五”计划延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性。中国不仅有放眼长远的规划，也有

聚焦当前的目标，确保每一步都能稳扎稳打。既能仰望星空看长远，又能脚踏实地抓当前，让中国的发展不断延伸到

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.矢志效应日夜兼程未卜先知

B.誓志效应日夜兼程未雨绸缪

C.誓志效能风雨兼程未卜先知

D.矢志效能风雨兼程未雨绸缪

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.各项改革举措、制度安排紧密相连，任何一个领域的改革都会牵动其他领域，同时也需要其他领域改革密切配合

B.各项改革举措、制度安排紧密相连，任何一个领域的改革需要其他领域改革密切配合，同时也都会牵动其他领域

C.任何一个领域的改革都会牵动其他领域，各项改革举措、制度安排紧密相连，同时也需要其他领域改革密切配合

D.任何一个领域的改革都需要其他领域改革密切配合，各项改革举措、制度安排紧密相连，同时也会牵动其他领域,

3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A.中国已经从当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，在长时间段上保持了发展的连续性和长远性。

B.中国已经从当年的“一五”计划上延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性。

C.中国已经在当年的“一五”计划上延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性。

D.中国已经将当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，在长时间段上保持了发展的连续性和长远性。

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春夕®

崔涂②

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖③烟景有谁争。

注：①.《全唐诗》此诗题下注：一本下有“旅怀”二字。②.崔涂是江南人，曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、陇等地为

客，自称是“孤独异乡人”。《春夕》是他旅居湘、鄂时所作。③.五湖：春秋时，范蠡佐越王勾践成就霸业之后，辞

官，乘扁舟泛五湖而去。

1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首联上句渲染了流水落花的暮春景象，感叹春光易逝，岁月无情；下句将代指春光的“东风”拟人化，用我送春

归去，表达诗人凄楚的情怀。

B.颈联写诗人长期不能回家，遥想故乡，望眼欲穿，思乡念亲，忧心如焚，连年累月，无心翻书，揽镜自照，白发

满头，诗人内心的愁苦，溢于言表。

C.尾联暗用五湖典故，含有归隐田园之意，深刻的反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、

彷徨的心理。

D.本诗前四句重在对春夕情景的描绘，缘情写景，因景抒情，虽未明言思乡，而一片乡情跃然纸上；后四句重在抒

情，感情真切，凄婉动人。

2.颔联“胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更”造语新奇，后人评价这两句诗为“以景传情，仅十四个字，却写得极有

层次”。请简要赏析此联。

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）,枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）

（2）,铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（3）悬泉瀑布，,清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）

（4）,下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）悉以咨之，然后施行，,有所广益。（诸葛亮《出师表》）

（6）,纫秋兰以为佩。（《离骚》）

（7）,造次必于是，颠沛必于是,。（《论语》）

（8）登山则情满于山，o（《文心雕龙》）

7、穿墙记

文/马塞尔.埃梅

杜蒂耶尔，在登记局当个三等小职员。杜蒂耶尔发现他的穿墙本领时，正年交四十三岁。对这奇异的本领，他不

但派不了什么用场，还觉得有些不快，于是去瞧医生，医生便给他开了处方：应做大运动量活动，并服用长效激素合

计，每年服两片。他吃了第一片药便将药往抽屉里一扔，就把这事丢至脑后。

一天，新来的副主任突然闯进杜蒂耶尔办公室，手里挥动一封信，大声吼道：

“这封信，写得不像样子，给我重新写一封！这种信，称它什么好，真给办公室丢脸！给我重写一封！”副主任

不容他开口，雷鸣般地大吼一声，骂他是因循守旧的老埠螂，把手中的信揉成一团，照他脸上一摔，转身就走。

杜蒂耶尔虽然地位卑微，自尊心却很强。突然，他计上心来，离开座位，钻进副主任办公室的隔墙中间。不过，

他钻进去时十分小心，只有脑袋从墙的那边露出来。

副主任突然听到办公室里有人咳嗽，抬头一看，吓得他魂都掉了，只见杜蒂耶尔的脑袋悬在墙上，一双眼睛透过

镜片正对他怒目而视。这还不算，这个脑袋竟开口说话了：

“先生，你这流氓，混蛋，无赖！”

副主任吓得魂不附体了。家里人就叫来一辆救护车，把他送进疗养院。

杜蒂耶尔可算摆脱了专横的副主任了，然而，他还觉得意犹未足，又有一种新的无法克制的欲望在他身上作祟。

杜蒂耶尔首次作案，是盗窃塞纳河右岸的一家大信贷银行。他穿过十二三道墙壁，钻进各式各样的保险柜里，兜

里塞满了钞票，临走还用红粉笔留下他的化名：嘎鲁一嘎鲁。

第二天，各家报纸都刊登了他的签名。一周之后，嘎鲁一嘎鲁名声大振。他连续作案，盗走布迪卡拉名钻石，席

卷市银行，使群情振奋到了极点。内政部长被迫辞职，登记局长也跟着下了台。

同事们一上班，就在局里评论他在间所作的奇案，他在一旁听着十分开心。有一天，这种众望所归的气氛，消除

了他的一切顾虑，他觉得再也不能隐瞒下去了。他的同事正围着一份报纸，争看报道法兰西银行盗窃案的经过，他显

得有点羞怯，打量一下同事们，接着语气谦虚地宣布：“要知道，嘎鲁一嘎鲁，就是我呀。”全场顿时哗然，大笑不

止。

几天之后，嘎鲁一嘎鲁作完案，在收款台上留了名，高唱一支饮酒歌，还挥舞一只金杯子，敲碎好多玻璃。结果

被捕了。他这么做的目的恐怕只有一个，就是使他的同事们哑口无言，因为他们不相信他的话，搞得他十分难堪。

第二天，各报在头版刊登了杜蒂耶尔的照片，他们果然大吃一惊，一个个后悔不迭，自恨有眼无珠，没认出他们

这个同事是个奇才。

监狱位于诺万尔街，嘎鲁一嘎鲁入监一周左右，有一天早上，典狱长走进办公室，发现桌子上有这样一封信：

典狱长先生台鉴：我刚看完您藏书室的《三剑客》第二卷，并拟于今农十一点二十五分至三十五分之间越狱。

典狱长先生，谨致以崇高的敬意。

嘎鲁一嘎鲁

这天在里，杜蒂耶尔虽然受到严密的监视，还是在十一点半逃之夭夭了。第二天醒来，杜蒂耶尔头疼得厉害，就

从抽屉里翻出两片药，吞下。可能处于声望达到顶峰的兴奋中，头不那么疼了。

越狱三天后，接近正午时分，杜蒂耶尔再次被捕。当时，他在科兰古街的幻梦咖啡馆里，正同几个朋友喝柠檬白

酒。他又被押回监狱，关进一间上了三道锁的黑牢。

杜蒂耶尔对赫赫名声日觉厌倦，对于穿墙过壁的乐趣，也有些腻烦。他现在也是巴黎首富了，他向往穿行巨大的

金字塔中心。他一面考虑埃及之行，一面想过着极其安闲、富足的生活。

杜蒂耶尔决定越狱。可当他在穿越房屋墙壁时，仿佛在一种流动的物质中行动，他越是用力挣扎，周围物质的稠

度就越大。最后，他的身体总算钻到墙心，可发觉再也无法移动了。他心中一惊，猛然想起白天吃的两片药，原以为

是阿司匹林，哪知道却是医生去年给他开的长效激素合剂。

从此，杜蒂耶尔好像铸在墙心里。在深人静之时，巴黎的喧蠢过后，夜游者来到诺尔万街，便能听到一种仿佛发

自坟墓的嘶哑声音，人们认为这是呼啸的风发出的哀鸣。

1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是

A.开篇交代杜蒂耶尔是个三等小职员，年交43岁，对奇异本领还觉得有些不快，暗示主人公是安分的小人物。

B.小说结尾写人们仿佛听到发自坟墓的嘶哑声音，认为这是呼啸的风发出的哀鸣，表达了作者对杜蒂耶尔命运的同

情。

C.杜蒂耶尔越狱前，写给典狱长一封信。此情节将杜蒂耶尔欲望得到满足的得意表现的淋漓尽致，同时也为悲剧埋

下伏笔。

D.副主任对待杜蒂耶尔的粗鲁态度激发了杜蒂耶尔内心反抗的因子。副主任被送往医院，反抗胜利又激发了杜蒂耶

尔人性中的恶。

2.请简要分析杜蒂耶尔这一人物形象悲剧性的原因。

3.这篇小说看似怪诞，却具有现实性，请结合文本加以探究。

8,阅读下面文字，完成各小题。

给心灵装上爱的程序

I：美］史蒂文•卡维

某日，一位神色黯然的客户走进一家安装人类程序的软件公司，请求工程师帮他排除烦恼。因为最近一段时期，

在他与别人交往的时候，他的系统经常死机。他讨厌身边的每个人，说亲朋好友们都在莫名其妙地远离他！软件工程

师听完他的倾诉，启动了他的人体机器，进入他的心灵认真检查，几秒钟后，工程师安慰他说没出什么大毛病，只是

他的心灵存储器中丢失了love.exe程序。于是，工程师耐心指导客户按步骤在心灵中安装爱的程序。

工程师：首先请打开你的心灵，现在，你在心灵的位置了吗？

客户：是的，我进入了“我的心灵”，但是这里有几个文件正在运行，在它们运行的同时我可以安装love.exe

程序吗？

工程师：请问是哪些文件？

客户：稍等，是我以前安装的“怨恨文件”“往日伤痛文件”“自卑文件”和“嫉妒文件”，这些文件正在运行。

工程师：安装没有问题。只是你必须马上将“往日伤痛文件”从你的操作系统中删除，这样，love.exe程序才可

以无障碍地自动安装起来，并且将永久性地保存在你的内存中，完全不会妨碍其他程序的运行。同时，在love.exe

程序安装的过程中，它会利用自身携带的一个叫作“自信”的文件覆盖掉你系统里的“自卑文件”。最后，你还要把

“嫉妒文件”和“怨恨文件”的运行窗口关闭，因为这两个文件的运行会阻止love.exe程序的正常安装，你能关闭它

们吗？

客户：对不起，关闭无效，请帮我一下吧！

工程师：好的，请返回你的“心灵主菜单”，调出一个名为“宽容”的文件来，你可以根据自己的安装需要，反

复调用多次，直到把“嫉妒文件”和“怨恨文件”彻底从你的心灵中清除。

客户：好极了，我完成了！现在我看到love.exe程序正在安装呢。

工程师：请注意，几秒钟后，你会从桌面接收到一条新信息，它提示你：“当前系统重新配置了你的心灵，配置

完毕！”你看到了吗？

客户：我看到了，这意味着love.exe程序已经安装完了？

工程师：是的。不过你刚才仅仅是在本地机器中安装了love.exe程序，只有将你本地机器中的love,exe程序同

其他的人类机器的心灵连接在一起，你的love.exe程序才能不断升级。

客户：不好了！我的安装桌面显示一条错误信息！

工程师：请念。

客户：“程序无法在网络中运行”，这是什么意思？

工程师：不必担心，这只是一个一般常见错误。是说目前love.exe程序只是在你的心灵外部运行，还无法真正运

行在你自己的心灵世界中。这是一个复杂的过程，用非技术性语言解释就是：在你爱别人之前，必须先要爱你自己。

客户：那么下一步我应该如何操作呢？

工程师：不用着急，请进入名为“自我认可”的目录中。

客户：好啦，我已打开了这个目录。

工程师：请点击该目录的以下文件，它们是：“宽容文件”“自信文件”“实现自我价值文件”以及“仁爱文件”，

将它们全部选中后，复制到“我的心灵”的文件夹中，拷贝完毕后，你的心灵系统将自动删除某些不兼容的文件，如

“自私文件”“伪善文件''等，同时修复程序运行中出现的故障，最后不要忘记将“自我苛刻文件''从当前目录中删

除！

客户：我成功了！现在桌面显示：“我的心灵”已经安装了正版的love.exe

程序！系统提示“微笑文件”启动了，同时，“热情”“友好”以及“满意”三个文件正在“我的心灵”中运行

呢！

工程师：恭喜你，系统已经顺利安装了love.exe程序！故庠解除了，但最后，我可要提醒你一句。

客户：什么？

工程师：记住，爱是一种免费软件，你完全可以慷慨大方地把爱的各种指令赠送给那些你遇见的人，爱会在人类

灵魂间传播、共享，当爱的指令把一个人的心灵同另一个人的心灵链接在一起的时候，love.exe程序会自动在彼此心

灵间升级。用非技术性语言解释就是：只有当你把自己的爱给予别人的时候，你才能得到别人的爱！

客户：多谢，我会的！

（选自《环球时报》，有改动）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是0

A.通过小说我们可以看出，给心灵装上爱的程序的过程，实际上就是告诉我们如何去爱别人的过程。

B.软件工程师听完客户的倾诉，经过认真检查，才发现是客户的心灵存储器中丢失了love.exe程序。

C.在love.exe程序安装的过程中，它会用“自信”的文件覆盖掉系统里的“自卑文件”，并且把“嫉妒文件”和“怨

恨文件”的运行窗口关闭掉。

D.这是一篇富含哲理的小说，它告诉我们要让自信的阳光照在我们头顶，要赶走自卑的阴影，更要学会爱别人。

2.请用自己的语言概括love.exe程序是如何在客户本地机上安装完成的？这告诉我们人要如何做才能呼唤爱心的回

归？

3.这篇小说在创作上有哪些创新之处？请简要分析。

9、阅读下文，完成各题。

来世我愿意做托斯卡纳①的一棵树

陈丹燕

①要是有来世，我想我不愿意再做一个人了，做一个人，是很美，可是也太累。我来世想做一棵树，长在托斯卡

纳绿色山坡上的一棵树。要是我的运气好，我就是一棵形状很美的柏树，像绿色的烛火一样尖尖地伸向天空，总是蓝

色的，金光流溢的天空。

②我的树梢是尖尖的，在总是温暖的绿色的山坡上静穆地指向天空，好像是一个在沉思着什么的人，其实我没有

思想，也不再了解思想的疼痛。我站得高高的，边上就是在古代战争中留下来的城堡。我能看见很远的地方，变成了

孤儿的拉斐尔正在度过一条蓝色的小湖，他要到罗马去画画，他忧郁地看着托斯卡纳美丽的坡地，这是他在告别自己

的故乡。而在一个阳台上，达芬奇正在给蒙娜丽莎画着肖像，她微微笑着，是那种内心细腻的人，为了掩盖自己而挡

在面前的微笑，没有这种心思的人，会觉得那种笑很神秘的。年轻的米开朗基罗从翡冷翠老城里的一扇木门里走出来，

他的脸带着受苦的样子，他的天才压死了多少代画家，可他觉得自己的一生是不幸福的。而在圣马可修道院里，安波

切利在墙上画出了世界上最美的天使报喜。我终于有机会看看我喜欢的画家。虽然这一次我的心不再会有疼痛而甜变

的感觉，可我终于是看到他们了。

③我长在山坡上，天天晒太阳，鸟在我头上叫，风从我的树枝里经过，像梳子经过长长的头发。我的一生只要好

好地站在那里就行了。要是有风把我吹倒了，经过的人都说：“该死的风。”不会说：“你为什么还躺着伤心，快自

己站起来，上帝都说了，你要自救，上帝方能救你。”我希望在我无尽的生生世世里，有一世是这样一棵可以放任自

己，甚至对自己都可以不负责任的柏树。我只能生在那里，站在那里，枯死在那里，没有选择，也不承担责任。爱树

的人要•是一定要把我挖回家，我就死在他家的院子里，让他内疚。要是没有人打扰，我就一辈子在自己熟悉的山坡上,

边上每一棵橄榄树都是世交，从来也没有迁徒时的凄惶。要是风轻轻地吹过的话，我弯了自己的树梢，路过这里的但

丁看到了，把我风里好看的样子写在他的书里。几百年都过去了，人们到但丁在托斯卡纳的故居去参观，还能听到一

个柔和的男声，用优美的意大利语，朗诵着这个片段。

④我在夏天的黄昏里像一个墨绿的影子一样，没有感情，只是将自己被夕阳拉长的树影子投在驿道上，那是古老

的驿道，还是美第奇家族为了征服整个托斯卡纳而修的。我看到急急地骑着马经过，回到阿拉维去接他

的去奔赴一个悲剧.可是我不会感到伤心。我只是把自己的影子轻轻覆在他的脸上和身上，短短的一分钟。

许多年以后，他们的故事被写成了书，画成了画。一个中国的小姑娘坐在她的单人床上看翻译成中文的这本书，看到

了一棵长长的柏树在路上。她指着画上的树，对她的妈妈说：“它看上去真的伤心啊。”但实际上，我一点也不伤心，

因为一棵树是没有心的。

⑤做托斯卡纳山坡上的一棵柏树，一生一世，面对的只是在阳光里宛如流室的绿色大地，这是多么好的来世。曳

是人到底有来世吗?

—选自陈丹燕《今晚去哪里》

注：①托斯卡纳位于意大利中部，首府翡冷翠，今译为佛罗伦萨，欧洲文艺复兴运动的发源地。

1.模仿下列句子造句：

我就是一棵形状很美的柏树，像绿色的烛火一样尖尖地伸向天空，总是蓝色的，金光流溢的天空。

2.简析文章第②段引述拉斐尔、达芬奇、米开朗琪罗、安波切利等人物的作用。

3.赏析第③段划线部分的表达效果。

4.在第④段横线上填入文学人物名。

5.简析最后一段划线句的作用。

6.下列对文章的理解分析正确的两项是（）

A.第②段中“这一次我的心不再会有疼痛而甜蜜的感觉”，表达“我”看了那幅画的感受,因为“我”已成为一棵没

有思想的树，所以看到喜欢的画也无动于衷。

B.第②段中“他的天才压死了多少代画家”，实际上是在赞叹米开朗基罗的才华,以至于他之后的几代画家都不能超

越他。

C.第③段结尾描写人们到但丁故居参观的场面，目的在于表现但丁作品流传的久远，增加文章的生动性和感染力。

D.题目“来世我愿意做托斯卡纳的一棵树”，表达了作者对托斯卡纳的热爱，托斯卡纳的美景深深打动了作者。她

只想沉浸在这个氛围之中，成为大自然的一部分。

E.本文采用虚实结合的手法，在对现实的描摹中融入丰富的想象，语意隽永，意味深长。

F.作者是女性作家，语言细腻柔和，在娓娓的叙述中表达了自己对人生的感慨和思索。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题，

宋荤，字牧仲，河南商丘人，权子。顺治四年，荤年十四，应诏以大臣子列曾4。逾岁，试授通判。康熙三年，

授湖广黄州通判，以军修去，十六年，授理藩院院判，迁型野员外郎，榷赣关，还迁郎中。二十二年，授喜枣通永道。

二十六年，迁山东接察使。再迁江苏市政使，察司库亏三十六万有奇，牵揭报督抚，责前布政使刘鼎、章钦文分偿。

户部采铜铸钱定值斤六分五厘牵以江苏不产钢采自他省值昂过半煤巡■抚田雯疏请停采下部议改视各关例斤一钱。二十

七年，擢江西巡抚。湖广叛卒夏逢龙为乱，征江西兵赴剿，次九江，挟饷缺几哗变。荤行次彭泽，闻报，檄发湖口库

希先行粮，兵乃进。至南昌受事.旧栽督标兵李美玉、袁大相纠三千余人，谋劫仓库，应逢龙以叛。荤铜知之，捕得

美玉、大相，众恂恂，荤令即斩以狗，谕众受煽惑者皆贷不问，众乃定，江西采竹木，饶州供紫竹，南康、九江供檀、

楠诸木，通省派供猫竹，名虽官捐，实为民累，荤疏请动支正帑采买。三十一年，调江苏巡抚。苏州滨海各县遇飓，

上元、六合诸县发山水，淮，扬，徐属县河溢。疏请视被灾轻重，蠲减如倒，发江宁、风阳仓储米麦散京。别疏请除

太湖傍坍地赋额，户部以地逾千亩，令详察，肇再疏上陈，上特丸之。荤在江苏，三遗上南巡，嘉荤居官安静，迭蒙

赏费，以牵年逾七十，书“福”“寿”字以赐，四十四年，擢吏部尚书，四十七年，以者乞罢，濒行，赐以诗。五

十三年，诣京师祝圣寿，加太子少师，夏踢以诗，还里，卒，年八十，赐祭葬。

（节选自《清史稿•列传六十一》）

1.列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.部采铜铸钱/定值斤六分五厘/荤以江苏不产/铜采自他省/值昂过半牒/巡抚田雯/疏请停采/下都议改视各关例

/斤一钱/

B.部采铜铸钱/定值斤六分五厘/荤以江苏不产铜/采自他省/值昂过半/牒巡抚田雯/疏请停采/下部议/改视各关例/

斤一钱/

C.部采铜铸钱/定值斤六分五厘/荤以江苏不产铜/采自他省值昂过半/牒巡抚/田雯疏请停采/下部议/改视各关例/

斤一钱/

D.部采铜铸钱/定值斤六分五厦/荤以江苏不产/铜采自他省/值昂过半牒/巡抚田雯疏请停采/下部议/改视各荧

例/斤一钱/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.侍卫，古代官名，清代选拔各族勋戚子弟及武进士担任，又在其中特选御前侍卫。

B.母忧，母亲的丧事，古代官员遇母亲去世一般停职守丧三年，期间不婚娶不赴宴。

C.刑部，主管刑罚，最高官员为刑部尚书，在清代与都察院，大理寺合称“三法司”O

D.直隶，即直接隶属，清入关不久成立直隶省，包括今北京郊区、河北、天津等地。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.宋辈少年出仕，官运亨通。他十四岁时以大臣儿子的身份入仕，先后任黄州通判、理藩院判、刑部员外郎、山东

按察使等，在吏部尚书任上退休。

B.宋荤为官清正，严惩腐败。他担任江苏布政使之时，发现官库亏损了三十六万多，于是他将此情况上报总督巡抚，

责令以前的布政使偿还亏损的钱财。

C.宋辇平定叛乱，坚决果断。他任江西巡抚时，湖广叛卒夏逢龙旧部李美玉、袁大相纠集三千多人，响应叛乱，宋

单杀掉他们示众，很快稳定了局势。

D.宋荤致绩卓著，多次受赏。他年老退职后，皇帝两次以诗赏赐，被加封为太子少师，去世后，皇帝在祭葬上予以

赏赐，可见皇帝对他十分赏识。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)举行次彭泽，闻报，檄发湖口库帑充行粮，兵乃进。

(2)疏请视被灾轻重，概减如例，发江宁、风阳仓储米麦散赈。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试。着南平教谕。御史诣学宫，属吏威伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此

堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县。布袍脱栗，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，

市肉二斤矣。”

时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意考尊。延臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者。四十五年二月，瑞

独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右目：“短执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧目:"此人素有痴名闻甚上疏时，

自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息，留

中者数月。尝日：“此人可方比干，第联非封耳。”会帝有疾，烦懑不乐，召阁臣议内斗，因日：“海瑞言俱是。联

今病久，安能现亨。”越二月，帝崩，穆宗立。三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。

瑞锐意兴革，请浚吴淞、白茄，通流入海，民赖其利。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者.率夺

还之。瑞抚吴甫半岁，小民闻当去，号泣载道，家绘像祀之。

万历初，张居正当国，亦不乐瑞，令巡按御史廉察之。御史至山中视，瑞设鸡黍相对食，居舍萧然，御史叹息去。

居正惮瑞峭直，中外交荐，卒不召。帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷情，瑞以身矫之。

有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。百司惴恐，多患苦之。十五年，卒官。瑞无子。卒时，小民罢市。丧出江

上，白衣冠送者央岸，酷而哭者百里不绝。赠太子太保，道忠介。

(节选自《明史•海瑞传》，有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。

A.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也/

B.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也/

C.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也/

D.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也/

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是。

A.署，暂时代理某一官职。在文言文中像“权”“假”“领”“摄”等词都有类似的意思。

B.斋醮，一般指斋醮科仪，俗称“道场”，谓之“依科演教”，是一种斋戒祀神仪式。《红楼梦》里有去清虚观打醮

的事，就是道士设坛为人做法事，以求福禳灾。

C.内禅，是古代实行的一种君位传承制度。在世袭制王朝下，君主将君位禅让给本家族里的人，称作“内禅”。

D.视事，指就职治事。如《张衡传》中“视事三年，上书乞骸骨”指的就是到任工作。本文指皇帝临朝听政。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是。

A.海瑞为官清廉，敢于直谏。穿布袍吃粗粮，屋舍简陋，老母祝寿，只买了两斤肉；明世宗不理政务，专意斋醮，

群臣无人敢言，独海瑞犯颜上疏。

B.海瑞不媚上官，仕途不顺。做南平教谕时，对前来视察的御史不跪拜。张居正掌权时，尽管有内外朝臣的举荐，

但他最终也没被召用；皇帝多次想要重用他，也曾遭当政大臣暗中阻止。

C.海瑞不畏豪强，锐意革新。巡抚应天十府时，属吏害怕他的威严，贪官污吏全自动离职；他兴修水利，疏通河流,

民得其利。

D.海瑞一心为公，深得民心。海瑞巡抚吴地半年而要离去，百姓于道路哭泣，家中绘制海瑞像祭祀他；去世时，百

姓罢市，穿白衣戴白帽夹岸相送。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）帝得疏，大怒，抵之地，顾左右日：“趣执之，无使得遁！”

（2）素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。

12、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

《爱的选择》

看完这幅漫画，你有怎样的感悟？请结合你的联想和思考，请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成

写作。

①你的好朋友向你抱怨父母管束过于严格。写一封信对他（她）进行安慰、劝解。

②在你父亲（母亲）生日之际送上这幅画，并给他（她）写一封信，交流你对于家庭教育问题的看法；

③贵校（腾飞中学）“中学生职业生涯规划课程启动仪式”，邀请了400余位家长出席，请你作为学生代表进行一次演

讲；

④学校以这幅漫画为话题组织辩论赛。你方抽到的辩题是《有一种爱叫保护（或放手）》。请你作为本方一辩进行开篇立

论。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭、套作；不得泄露个人信息。

参考答案

1、1.C

2.B

3.D

【解析】

1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境,

二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含

义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

千方百计：想尽种种办法，用出种种计谋。弹精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。根据语境“孜孜营建的心血积累”，

应选用“弹精竭虑”。

一枝独秀：比喻技高一筹，优势明显。首屈一指：指居第一位，引申为最好的。语境是说肇邺院士在建筑方面居第一

位，应选“首屈一指”。

相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事

物结合在一起。语境是说新旧建筑结合得很好，应选“珠联璧合”。

黯然失色：多比喻相比之下很有差距，远远不如。相形见细：和同类的事物相比较，显出不足。从前面“时光的磨洗”

可知，应选“黯然失色”.

故选C。

2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,

最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式

各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的

中心思想。

根据上下文，括号中填的句子的主语应是“大学的图书馆”，据此可以排除A、C两项；另外，在逻辑顺序上，应该

先写“文化地标”，再写“标示出一所大学的思想深度与视野广度”，据此可以排除D项。

故选B。

3.本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的

成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

画线句的语病有二处，一是“设计了”使得后面的句子主语是“关肇邺”，这样就换了主语。二是搭配不当，"推广……

标尺”应是“衡量……标尺”；另外，“不单是……更……”递进的内容倒置了。三处都改对的是D项。

故选D。

【点睛】

对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包

括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、

逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色

彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2、月出于东山之上徘徊于斗牛之间小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中明明如月何时可掇

【解析】

本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定

仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：徘，徊，堪,

掇。

3、1.C

2.A

3.B

【解析】

1.本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的

前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题要求选择“下

列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”。

做这种题要注意前后句的暗示与限制，前面的语境是“尽管发展旅游依然是当下传统村落最现实的保护与发展手段之

一”，这是一个让步转折句，所以后文应紧接表转折的关联词“但”之类的，从而排除BD两项；括号后面的句中有

“更不能”，所以前面应是“不能”，与之呼应，这样就排除了A项。综合以上分析:

故选C。

2.本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、

感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用

类型。本题要求选择“依次填人文中横线处的词语，全都恰当的一项”»

“形式”是指某物的样子和构造，区别于该物构成的材料该物构成的材料，即为事物的外形。有时也指办事的方法、

方式。“格局”，对局势、态势的理解和把握。即一个人对事物所处

的位置（时间和空间）及未来的变化的认知程度。根据语境，是在新格局下对传统村落下进行功能定位，故选“格局”，

从而排除BC两项。“议题”一般指会议讨论的题目；也多指需要慎重对待讨论的问题；“话题”指谈话的题目、谈

论的主题。结合语境，传统村落重新融入城乡发展，是今后的一个重要应选“议题”.从而排除D项。“招徒”，指

的是招揽，把对象招引到白己面前来；有时比喻招揽客人。“召唤”是用某种方式或方法把人们唤来，通常指口头呼

唤某人。根据语境，不能为了“招揽”游人任意编造和添加与村落历史文化老关的“景点”，故“招徒”更合适。“推

陈出新”：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。“革故鼎新”：指朝政变革

或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。语境是我们要积极促进传统村落的国际传播，推动传统村落申报世界遗产,

所以选“推陈出新”。综合以上分析：

故选A。

3.本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、

不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、

语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择对“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。

首先要明白原文画横线的句子的病因是两个：一是搭配不当，应该是“完善设施”“加强宣传”；二，结构混乱，

“使……推广成为”错误，可去掉“推广”或“使”换成“把”.根据第一点我们可以排除AD两项；根据第二个病

因，可以排除C项。

故选B。

【点睛】

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成

分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验

证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不

明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

4、1.D

2.A

3.A

【解析】

1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境,

二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含

义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

矢志：指立下誓愿和志向，以示决心。誓志：发誓立志。第一道横线所在句有“决心”的意思，不表示发誓立志，故

选“矢志”O

效应：指一些因素和一些结果而构成的一种因果现象，多用于对一种自然现象和社会现象的描述。效能：事物所蕴藏

的有利的作用。第二道横线所在句强调要发挥整体作用，故选“效能”。

日夜兼程：白天黑夜不停地走或不停地赶路。风雨兼程：不受刮风下雨的阻碍。第三道横线所在句有不受阻碍、按期

进行的意思，故选“风雨兼程”。

未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。未卜先知：没有占卜便能

事先知道。形容有预见。第四道横线所在句强调预先规划，而不是强调先知，故选“未雨绸缪”。

故选D。

2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,

最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式

各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的

中心思想。

“各项改革举措、制度安排紧密相连”是对横线前的句子“复杂的系统工程”的说明，应该紧接其后，且将其插在“任

何一个领域的改革都……同时也……”之间，破坏了两句的紧密联系。故此排除C、D两项。横线后的句子强调“做

好政策配套和制度衔接”，与“需要其他领域改革密切配合”句意吻合，衔接紧密，故此排除B、D»

故选A。

3.本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的

成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

原句有两处错误：第一，今天的“十三五”规划起于当年的“一五”计划，不是对“一五”计划的直接延续；所以，

“将”改为“从”。第二，“保持了长时间段发展的连续性和长远性”语序不当，改为“在长时间段上保持了发展的

连续性和长远性”。

故选A。

【点睛】

对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包

括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、

逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色

彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

5、1.B

2,这一联上句巧用梦境，游子日有所思，夜间便郁结成梦，梦已回故园，然而毕竟像庄周梦蝶那样虚幻而短暂；下句

写夜深人静，月光如水，子规啼叫，更加触动了游子的思乡之情。由思乡而入梦，梦醒而更加思乡，子规啼唤，愁上

加愁，层层加深，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考

点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和

艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出

“对本诗的赏析，不正确的一项”，题中B项，“连年累月，无心翻书”错误，颈联”故园书动经年绝”中的“动”

意为“动不动”，“书”指书信。正确理解是“连家信也动不动长年断绝”。故选B项。

2.本题考查学生鉴赏文学作品的语言，品味诗歌情感的能力。从题干来看，考生需要先分析后人评价之语的意思，明

确答题的要点，然后理解颔联的意思，把握住颔联中所写的景，暗含的情，看是否使用什么技巧，有什么效果。“以

景传情，仅十四个字，却写得极有层次”，这一评价语中有两个要点，一是“以景传情”，这就要求考生到颔联中圈

出“景”，分析这些“景”中传递出什么“情”，二是“有层次”，这就要求考生在分析情感的时候能够分析出层次。

“胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更”，颔联意思是“在睡梦中梦见了万里之外的家乡，醒来时正值夜里三更时分，

杜鹃在树枝上凄厉地啼叫"，上句巧写梦境，由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园，

然而，这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶，翩翩飞舞于花间，虽然有趣，毕竟虚幻而短暂，醒来之后，蝴蝶还是蝴蝶,

庄周还是庄周，游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐，但梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，家园依旧远隔万里,

岂不更加空虚、失望，更加触动思乡之情；下句即写出梦醒后的情形，听着子规啼，想着蝴蝶梦，游子的心痛苦哀伤。

颔联十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦，一层；梦醒而更思乡，二层；子规啼唤，愁上加愁，三层。这三层，

一层比一层深，而且互相烘托、映衬，如蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，

一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

【点睛】

赏析语句分两种题型：一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如从虚实结合角度赏析该句；二是综合赏析型，未

规定赏析角度，需要考生自行选择角度，如“请任选一个角度赏析某……”.这就可以从描写的角度、修辞的角度、

抒情方式的角度、遣词造句的角度等方面赏析。答题的时候，可以先分析诗句的意思，看诗句是写景还是抒情，写景

是写了什么景，突出景物什么特点，景物是实实在在的，还是诗人想象的，由此可以考虑是否使用虚实结合或相衬；

是动态的画面，还是静态的场景，由此可以考虑动静结合或相衬；景是乐还是哀，情是喜还是悲，由此可以考虑是借

景抒情还是以乐景衬哀情；有没有使用什么修辞，一般考虑比喻、比拟、借代和夸张；句式如何，是否对仗；有无动

词、形容词、副词，这些词语在表达情感方面有无明显的表现力，等等。答题步■:解释该句的含意、表达的情感；

指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点；根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构

作用；点出其对表达主旨和情感所起的作用。

6、连峰去天不盈尺银瓶乍破水浆迸飞漱其间高者挂胃长林梢必能裨补阙漏扈江离与辟芷兮

君子无终食之间违仁观海则意溢于海

【解析】

本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定

仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：盈，浆，漱,

胃，梢，裨，阙，芷，扈，溢。

7、1.B

2.①外因：上司的压迫、同事的讽刺；②条件：杜蒂耶有可以穿墙的奇异本领；③内因：杜蒂耶尔为社会底层小人物,

渴望赢得尊敬，尝到穿墙甜头后，欲望膨胀。

3.①从人物形象角度：杜蒂耶尔拥有异能，行为怪异，看似怪诞，但符合现实生活中小人物渴望认可，一旦尝到甜头

就欲望膨胀，无法自控的特点；②从社会环境角度：小说以现实社会为背景，如职场关系，社会机构等，真实可信，

无违和感；③从情节设置角度：写杜蒂耶尔最终被固定在墙壁里的荒诞情节，却反映了恶有恶报的社会伦理。

【解析】

1.本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象

和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相

关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，

B项，“表达了作者对杜蒂耶尔命运的同情”错误，作者对他没有同情，而是讽刺批判。

故选B。

2.本题考查学生筛选信息的基本能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有

效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成

全面的符合要求的答案。解答此试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入

手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

“一天，新来的副主任突然闯进杜蒂耶尔办公室，手里挥动一封信，大声吼道”“副主任不容他开口，雷鸣般地大吼

一声，骂他是因循守旧的老螳螂，把手中的信揉成一团，照他脸上一摔，转身就走”“杜蒂耶尔虽然地位卑微，自尊

心却很强”可见，他受到上司的压迫，内心愤懑；当他宣布自己是嘎鲁一嘎鲁时，“全场顿时哗然，大笑不止”，受

到同事们的嘲讽；以上内容造成杜蒂耶尔悲剧的外因。他之所以会被陷进墙壁，是因为他有穿墙的本领，“杜蒂耶尔

对赫赫名声日觉厌倦，对于穿墙过壁的乐趣，也有些腻烦。他现在也是巴黎首富了，他向往穿行巨大的金字塔中心。

他一面考虑埃及之行，一面想过着极其安闲、富足的生活”，他从原来的恶作剧变成以穿墙术获得金钱利益，一而再

再而三地铤而走险，导致最终被陷在墙壁之中。

3.本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴及对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答这种题目，

没有什么固定的格式，因题而异，要注意的是答题遵循“问什么答什么”的原则，表述一定要准确、到位、简洁。作

答本题，首先要审题，明确题干的要求；然后整体感知小说，分清情节结构，在此基础上对人物和主题进行深入的解

读。杜蒂耶尔是个普通的小职员，长期受到上司的压迫，同事的轻视，一旦有了超出常人的本领免不了希望得到他人

认可而炫耀，这种心理是符合人之常情的；杜蒂耶尔在公司的遭遇，也反映出大部分普通人的现实生活，这是真实的；

杜蒂耶尔被陷入墙壁无法出来的情节虽然荒诞，却彰显了一种恶有恶报的社会伦理，反映了人们内心真实的希望。

【点睛】

文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有

两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项

主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三

要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明

显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

8、1.C

2.第一问：打开自己的心灵，删除“往日伤痛文件”，覆盖“自卑文件”，关闭“嫉妒文件”和“怨恨文件”，从“心

灵主菜单”，调出一个名为“宽容”的文件，最后把“嫉妒文件”和“怨恨文件”彻底从心灵中清除。

第二