幼师面试教学活动设计案例

幼师面试教学活动设计案例《幼师面试教学活动设计案例》篇一在设计幼师面试教学活动时，需要考虑多个关键因素，包括活动目标、活动准备、活动过程以及活动延伸。以下是一个完整的教学活动设计案例，适用于幼儿园中班年龄段的孩子，主题是“认识颜色”。活动名称：色彩魔法屋活动目标：1.认知目标：通过游戏活动，让幼儿初步认识红、黄、蓝三种基本颜色。2.技能目标：培养幼儿的观察力和色彩辨识能力。3.情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，体验色彩游戏的乐趣。活动准备：△教具：三种基本颜色的颜料（红、黄、蓝），调色盘，画笔，白纸，彩色卡纸，透明塑料杯，水。△学具：幼儿每人一套画笔和白纸，红、黄、蓝三色的小卡片。△环境布置：在活动室张贴彩色图片，营造色彩丰富的环境。活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过展示多彩的图片，引出颜色的话题，激发幼儿的好奇心。△通过提问，让幼儿说说他们见过的颜色，引出红、黄、蓝三种基本颜色。2.基本部分（20分钟）△教师展示红、黄、蓝三种颜色的卡片，让幼儿观察并说出每种颜色的名称。△通过游戏“颜色对对碰”，让幼儿在游戏中加深对颜色的记忆。△进行“色彩变变变”实验，教师在透明塑料杯中倒入红色和黄色颜料，让幼儿观察混合后变成什么颜色（橙色），以此类推，展示其他两种基本颜色的混合效果。△引导幼儿在白纸上用画笔自由创作，尝试使用红、黄、蓝三种颜色进行绘画，教师巡回指导。3.结束部分（5分钟）△展示幼儿的作品，让幼儿介绍自己的画作，说说使用了哪些颜色。△教师总结活动内容，表扬幼儿的积极参与。活动延伸：△家庭作业：鼓励家长与幼儿在家中进行色彩混合的小实验，并记录结果。△区角活动：在美术区投放更多颜色的颜料和画具，让幼儿继续探索色彩的奥秘。△后续课程：在下一节美术课上，继续深化幼儿对色彩的认识，引入更多的颜色混合实验。通过这个教学活动设计，幼儿不仅能够认识基本颜色，还能在游戏中体验色彩的乐趣，同时发展他们的观察力和创造力。《幼师面试教学活动设计案例》篇二亲爱的面试官，感谢您给我这个机会展示我的教学活动设计能力。作为一名有志于成为幼师的毕业生，我深知教学活动设计对于幼儿教育的重要性。以下我将呈现一个精心设计的教学活动案例，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和团队协作能力。教学活动名称：《奇妙的颜色世界》教学对象：幼儿园大班教学目标：1.认知目标：幼儿能够认识三种基本颜色（红色、黄色、蓝色）及其混合后产生的颜色。2.技能目标：幼儿能够通过实验操作，体验颜色混合的乐趣，并学会使用滴管等工具。3.情感目标：通过小组合作，幼儿能够培养团队协作能力和对色彩的热爱。教学准备：△三种基本颜色的颜料（红色、黄色、蓝色）△滴管若干△调色盘每人一个△白色画纸每人一张△彩色笔若干△颜色混合知识小视频△颜色混合实验记录表（每人一张）教学过程：1.导入环节：△播放一段关于颜色混合的动画短片，吸引幼儿的注意力。△提出问题：“你们看到了什么颜色？这些颜色混合后会变成什么颜色呢？”2.探索环节：△分发调色盘和滴管，让幼儿尝试将红色和黄色混合，观察混合后的颜色变化。△引导幼儿记录实验结果，并思考为什么会产生这样的颜色。△重复上述过程，让幼儿探索红色和蓝色、黄色和蓝色的混合效果。3.合作环节：△将幼儿分成若干小组，每组负责一个颜色混合实验，如红色+黄色、红色+蓝色、黄色+蓝色。△要求每组幼儿合作完成实验，并记录结果。△让每组派代表分享他们的发现，教师用彩色笔在黑板上画出颜色混合的图表。4.创作环节：△给每位幼儿一张白纸，鼓励他们用滴管吸取不同颜色的颜料，在纸上创作自己的颜色混合画作。△教师巡视指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的作品。5.分享环节：△幼儿分享自己的画作，描述他们使用的颜色和创作的想法。△教师对幼儿的作品给予积极的评价，并鼓励幼儿相互欣赏和学习。6.总结环节：△回顾本节课的学习内容，总结颜色混合的基本规律。△给每位幼儿一张颜色混合的图表作为参考，鼓励他们在日常生活中继续探索颜色的奥秘。延伸活动：△家庭作业：让幼儿回家后与父母一起进行颜色混合的游戏，并记录下他们的发现。△园内展览：将幼儿的作品在幼儿园内进行展览，让其他班级的幼儿也能欣赏和学习。评估方式：△观察幼儿在活动中的参与度和合作精神。△检查幼儿的实验记录表，了解他们对颜色混合的理解。△评价幼儿的作品，看他们是否能够运用所学知识进行创作。我相信，通过这个教学活动，幼儿不仅