中班美术活动设计方案

中班美术活动设计方案《中班美术活动设计方案》篇一中班美术活动设计方案活动名称：《五彩斑斓的梦》活动目标：1.认知目标：了解色彩的搭配和基本的美术创作知识。2.技能目标：掌握使用画笔和颜料进行绘画的基本技能。3.情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的想象力和创造力。活动准备：△彩色卡纸△画笔（包括毛笔、水彩笔、蜡笔等）△颜料（包括水彩颜料、丙烯颜料等）△调色板△水桶△抹布△画纸△剪刀△胶水△活动前可以先准备一些关于色彩搭配和美术创作的图片或视频资料。活动过程：1.导入活动：通过讲述一个关于色彩的童话故事，或者展示一些色彩丰富的图片，吸引幼儿的注意力，引出本次活动主题。2.讲解示范：教师向幼儿讲解色彩的搭配原则，展示如何使用画笔和颜料进行绘画，并现场示范一幅简单的画作。3.幼儿创作：△教师分发画纸和画笔，鼓励幼儿根据自己的想象力和感受，创作一幅色彩丰富的画作。△引导幼儿尝试使用不同的颜色和工具，表达自己的想法和情感。△教师巡回指导，鼓励幼儿互相交流，分享自己的创作灵感。4.作品展示：△幼儿完成作品后，组织他们将自己的画作贴在展示墙上。△让幼儿介绍自己的作品，分享创作过程中的感受和想法。△教师对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。5.延伸活动：△可以组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们亲身体验不同的艺术形式。△鼓励幼儿在家中继续进行美术创作，并与家长分享自己的作品。活动评价：△通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的想象力和创造力。△通过展示和分享环节，评价幼儿的表达能力和自信心。△通过幼儿作品的质量，评价他们对色彩搭配和绘画技能的掌握程度。注意事项：△保持活动区域的清洁，避免颜料和水的溢出。△教师应密切关注幼儿的安全，避免尖锐工具的使用不当。△鼓励每个幼儿根据自己的想法进行创作，避免过度干预。通过本次活动，幼儿不仅学习了色彩的搭配和绘画的技能，更重要的是体验了创作的乐趣，培养了他们的想象力和创造力。《中班美术活动设计方案》篇二中班美术活动设计方案一、活动目标1.认知目标：通过本次活动，中班幼儿能够认识和区分不同的颜色，了解基本的色彩搭配原则。2.技能目标：幼儿能够运用画笔和颜料进行简单的绘画创作，学会使用剪刀和胶水进行手工制作。3.情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的创造力和想象力，同时增强幼儿的自信心和成就感。二、活动准备1.材料准备：水彩颜料、画笔、调色板、画纸、彩纸、剪刀、胶水、各种颜色的卡纸、画册、图片等。2.环境准备：布置一个温馨的美术活动区，墙上挂有幼儿作品，桌椅摆放整齐，地面铺有防滑垫。3.心理准备：提前向幼儿介绍本次活动的内容和目的，激发他们的好奇心和参与热情。三、活动过程1.导入环节（5分钟）通过展示各种色彩鲜艳的图片或者实物，引导幼儿观察和讨论颜色，引出本次活动主题。2.认识颜色（10分钟）通过游戏的方式让幼儿识别和记忆不同的颜色，如“颜色对对碰”，让幼儿两两一组，每人手持一张颜色卡片，互相找到对方手中的颜色配对。3.色彩搭配练习（15分钟）让幼儿在调色板上尝试混合不同的颜色，观察混合后的新颜色，了解色彩的深浅变化和调配原理。4.绘画创作（20分钟）提供给幼儿画纸和画笔，鼓励他们根据自己的想象进行绘画，可以是一个场景、一个物品或者是一个故事。5.手工制作（15分钟）分发彩纸、剪刀和胶水，指导幼儿剪出各种形状，如花朵、星星等，然后粘贴在卡纸上，制作成一幅色彩丰富的粘贴画。6.作品展示（5分钟）让每位幼儿展示自己的作品，讲述自己的创作思路和感受，增强幼儿的自信心和表达能力。7.活动总结（5分钟）教师对本次活动进行简短总结，表扬幼儿的积极参与和创作成果，鼓励幼儿继续保持对美术活动的兴趣。四、活动延伸1.家庭作业：让家长协助幼儿在家中也进行简单的色彩搭配和绘画创作，巩固本次活动所学知识。2.区角活动：在教室的区角中设置“小小画家”角，提供更多的绘画和手工材料，让幼儿可以在日常游戏中继续探索美术的乐趣。五、注意事项1.安全第一：在使用剪刀等工具时，教师要加强指导，确保幼儿的安全。2.个别指导：根据幼儿的能力和兴趣，提供个别指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中有所收获。3.