幼儿活动设计大班教案

幼儿活动设计大班教案《幼儿活动设计大班教案》篇一活动名称：《神奇的影子》活动目标：1.通过探索影子的形成，了解光与影子的关系。2.运用观察、比较、分析的方法，提高科学探究能力。3.体验科学活动的乐趣，激发对自然现象的好奇心。活动准备：△每个幼儿一个手电筒、一张白纸、一支笔。△教室内的手电筒、透明塑料板、各种形状的纸板（如三角形、圆形、正方形等）。△关于影子的图片和视频资料。△记录表和笔，用于幼儿记录观察结果。活动过程：1.导入活动：△通过讲述一个有关影子的故事或展示影子图片，吸引幼儿的注意力。△提出问题：“你们知道影子是怎么形成的吗？”引发幼儿的好奇心和探究欲望。2.科学探索：△让幼儿在教室外或宽敞的地方，用手电筒照射自己的身体或物体，观察影子的形成。△引导幼儿思考：“为什么会有影子？”、“影子有什么特点？”等问题。△提供不同形状的纸板，让幼儿用纸板挡住手电筒的光线，观察影子的变化。△让幼儿记录观察到的影子形状和大小，并与同伴交流分享。3.实验操作：△使用透明塑料板和手电筒，让幼儿观察光穿过塑料板后的影子变化。△引导幼儿思考：“为什么影子的大小会变化？”、“影子的大小和什么有关？”等问题。△让幼儿尝试调整手电筒与物体的距离，观察影子的变化，并记录结果。4.讨论与总结：△组织幼儿讨论观察到的现象，引导他们分析影子的特点和形成原因。△教师总结：影子是由于物体遮挡了光而形成的，影子的形状和大小与物体的形状和光线的角度有关。5.游戏与延伸：△进行影子游戏，如用手或身体摆出不同的造型，观察影子的变化。△鼓励幼儿回家后继续观察和探索生活中的影子，并与家人分享。活动评价：△通过观察和记录，评价幼儿对影子现象的理解和探究能力。△通过游戏和分享，评价幼儿的表达能力和合作精神。注意事项：△确保活动场地的安全性，避免幼儿在探索过程中受伤。△鼓励幼儿提出自己的问题，并引导他们通过实验寻找答案。△对于理解能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导和帮助。通过本次活动，幼儿不仅学习了影子的科学原理，还培养了观察、探究和合作的能力，体验了科学发现的乐趣。《幼儿活动设计大班教案》篇二幼儿活动设计大班教案活动名称：《神奇的影子》活动目标：1.通过探索光影的奥秘，激发幼儿的好奇心和探索欲望。2.让幼儿在游戏中学习光影的基本原理，提高观察力和分析能力。3.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们用影子进行艺术创作。活动准备：△充足的自然光或手电筒△各种形状的纸板（如：动物、植物、交通工具等）△白纸、记号笔△投影仪（可选）△音乐播放器活动过程：一、导入活动（5分钟）1.播放一段有关影子的音乐，如《影子之舞》，吸引幼儿的注意力。2.展示一些光影艺术作品或视频，如皮影戏，激发幼儿的好奇心。3.提出问题：“小朋友们，你们知道为什么会有影子吗？影子是怎么形成的？”二、探索光影（10分钟）1.分发形状各异的纸板，让幼儿在自然光或手电筒的照射下，观察自己的影子。2.引导幼儿发现影子的特点，如：影子的方向、大小、形状等。3.让幼儿尝试用不同的姿势和动作来改变自己的影子，观察影子的变化。三、光影游戏（15分钟）1.分组游戏：让幼儿分成若干小组，每组分发一块纸板，鼓励他们在地上或墙上摆出各种造型，观察影子形状的变化。2.影子模仿：播放一段动物或人物的叫声或音乐，让幼儿根据声音或节奏模仿相应的动作，观察影子的变化。四、光影艺术（15分钟）1.提供白纸和记号笔，让幼儿在纸上画出自己或同伴的影子，并添加喜欢的图案和颜色。2.鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的影子图案。五、分享与总结（5分钟）1.让幼儿分享自己的光影艺术作品，讲述自己的创作灵感。2.总结光影的形成原理，再次强调好奇心和探索的重要性。六、延伸活动△家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起玩影子游戏，并记录下有趣的发现。△区角活动：在教室设置光影角，投放各种光影玩