2017年4月自考10052职业生涯规划与管理试题及答案含解析

10052职业生涯规划与管理2017年4月真题

1、【单选题】在制定和实施职业生涯规划中要充分考虑不同职业、岗位和专业之同的实际情

况，有区别地制定目标。这属于组织职业生涯管理原则中的（）

A:统筹性原则

B:差异性原则

C:发展性原则

D:阶段性原则

答案：B

解析：所谓差异性原则就是指在制定和实施职业生涯规划的过程中要充分考虑不同职业、

岗位和专业之间的实际情况，有区别地制定目标。

2、【单选题】根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分，职业生涯中期的年龄

段是（）

A:18~25岁

B:23~40岁

C:40~55岁

D:55岁直至退休

答案：C

解析：传统的职业生涯周期划分主要是在年龄基础上进行的，其代表性划分方法是著名职

业管理专家格林豪斯的五阶段说，他认为完整的职业生涯周期包括：职业准备阶段，其年

龄段一般为0~18岁。进人组织阶段，其年龄段一般为18~25岁。职业生涯初期，其年

龄段一般为25~40岁。职业生涯中期，其年龄段一般为40~55岁。职业生涯晚期，其

年龄段一般从55岁直至退休。

3、【单选题】在工作一家庭边际理论中，边界一般分为三种主要形式。其中员工创造的规划

以指导他们的思考模式、行为模式以及适用于某一特定领域的情感的边界被称为（）

A:物理边界

B:时间边界

C:行为边界

D:心理边界

答案：D

解析：边界一般分为三种主要形式：物理边界、时间边界、心理边界。其中员工创造的规

划以指导他们的思考模式、行为模式以及适用于某一特定领域的情感的边界被称为心理边

界。

4、【单选题】在乔哈里咨询窗分析框架中，自己知道，别人也知道的部分被称为（）

A:公开我

B:隐私我

C:潜在我

D:背脊我

答案：A

解析：橱窗分析法是自我剖析的重要方法之一。这种分析方法是由美国心理学家乔瑟夫.

勒夫和哈里•英格拉姆在20世纪50年代提出来的。这两位心理学家使用了乔哈里咨询

窗，又名“乔哈里之窗”），其中自己知道，别人也知道的部分被称为公开我。

5、【单选题】约翰∙霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为顺从、高效、实际、

缺乏想象力、缺乏灵活性等个性特征的人的职业性向属于（）

A:企业性向

B:现实性向

C:社会性向

D:常规性向

答案：D

解析：霍兰德把人的职业性向和所有职业都归为以下六种类型：(1)现实性向。(2)研究性

向。(3)社会性向。(4)常规性向。具有这种性向的人，通常表现为顺从、高效、实际、缺

乏想象力、缺乏灵活性等个性特质，会被吸引去从事那些包含着大量结构性的且规则较为

固定的职业，在这些职业中，员工个人的需要往往要服从于组织的需要。如:会计、档案

管理员、业务经理等。(5)企业性向。(6)艺术性向。

6、【单选题】组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的人力资

源开发培训、晋升与管理等方面的制度与措施称为（）

A:导师计划

B:退休计划

C:阶梯计划

D:继任计划

答案：D

解析：继任计划是组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的

人力资源开发培训、晋升与管理等方面的制度与措施，也被称为接班人计划。组织在成长

和发展中会不断出现职位空缺，特别是主要岗位，因此，继任计划是组织发展战略的组成

部分，并融入组织发展的远景规划。对于一个健康发展的组织，不会等到组织内部出现了

职位空缺时才考虑该提升谁,而是有计划地建立继任计划，以确保一批高素质的人才能够

及时补充到组织的重要岗位上。

7、【单选题】完成一项活动的本领称为（）

A:性格

B:气质

C:素质

D:能力

答案：D

解析：能力是指完成一定活动的本领，包括完成一定活动的具体方式所需要的心理特征。

能力常与知识相提并论，任何一种职业的完成都需要能力和知识的参与和配合。掌握知识

必须以一定的能力为前提，知识的掌握又要求相应能力的提高。

8、【单选题】将班杜拉的社会学习理论引用到职业生涯辅导上，用以了解个人决策历程中社

会、遗传与个人因素对于决策的影响的学者是（）

A:泰德曼

B:丁克里奇

C:克朗伯兹

D:萨柏

答案：C

解析：社会学习理论由班都拉(Bundura)在20世纪70年代提出，强调的是个人独特的

学习经验对其人格与行为的影响。克朗伯兹将这一理论引用到职业生涯辅导上，用以了解

在个人决策历程当中，社会、遗传与个人因素对于决策的影响。在此基础上他提出了影响

职业选择的四个因素，其后又提出了职业生涯决策的七个步骤。

9、【单选题】根据指导关系的形成方式，可将导师制类型分为（）

A:异辈指导关系和同辈指导关系

B:正式导师制和非正式导师制

C:一对一，一对多和多对多的指导关系

D:固定指导关系和临时指导关系

答案：B

解析：根据指导关系的形成方式，导师制有正式与非正式之分。正式导师制是组织根据导

师和被指导者的兴趣、经历、个人背景的匹配度所指派的一种导师关系非正式导师制是基

于导师与被指导者之间的相互了解、认同和欣赏，自愿结成的一种指导关系

10、【单选题】在处于“职业高原”的员工中，工作绩效水平较高，但进一步获得晋升的机会

很小的员工被称为（）

A:静止员工

B:明星员工

C:成长员工

D:枯萎员工

答案：A

解析：重点管理原则。职业中期处于“职业高原”状态的员工一般有三类：第--类：明星员

工。这类员工工作绩效水平极高，也拥有很大的晋升潜力；第二类:静止员工。这类员工

工作绩效水平较高，但进一步获得晋升的机会很小;第三类:枯萎员工。这类员工绩效水平

没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微。

11、【单选题】适合于那些缺乏干劲，没有压力或幼稚的人的职业生涯面谈类型是（）

A:鞭策型

B:情感型

C:理智型

D:启发型

答案：A

解析：性格、资历和态度不同的员工，采取不同的基调，营造不同的气氛，展开面谈。针

对不同的员工特征，面谈者在面谈过程中可采用启发型、情感型和鞭策型三种不同的基

调。鞭策型是指以前所未有的严厉态度，予以训斥和无情鞭策；给对方以强烈的震撼，给

对方以强大的压力，以求对方的奋起和觉醒。适合于那些缺乏干劲，没有压力或幼稚的人

12、【单选题】学习型组织最初的构想源于（）

A:福瑞斯特

B:巴纳德

C:彼得∙圣吉

D:帕森斯

答案：A

解析：学习型组织（learningorganization)最初的构想源于美国哈佛大学佛瑞斯特

(Forrester)教授。1965年，他发表了一篇题为《企业的新设计》的论文，运用系统动力

学原理，非常具体地构想出未来企业组织的理想形态一一层次扁平化、组织信息化、结构

开放化，逐渐由从属关系转向为工作伙伴关系，不断学习，不断重新调整结构关系。

13、【单选题】英国约翰∙霍普金斯大学心理学教授的约翰∙霍兰德将个性按照职业归纳为六

种基本类型。其中，喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的用友，从事提供信息、启

边、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力的个性类型是（）

A:现实型

B:社会型

C:研究型

D:常规型

答案：B

解析：国心理学教授和职业指导专家约翰•霍兰德和其助手创立了人格类型与职业类型的

学说，他认为每个职业的人都可以按下列六种个性进行描述:现实型、研究型、艺术型、

社会型：以教师和辅导员为代表，喜欢人际倾向的活动，通常以服务为主，外向，并喜欢

了解人;但是不大喜欢严谨的组织和机械操作。企业型：以销售者和管理者为代表，喜欢

以社交能力来操纵人们，以达到经济的收获。常规型：以会议和簿记业者为代表，喜欢从

事资料型工作，不喜欢含糊不清的活动。

14、【单选题】在现实社会中，人们普遍存在着对职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是

职业的（）

A:职业期望

B:职业认知

C:社会评价

D:职业评价

答案：C

解析：社会评价。社会对各类职业所持的倾向性态度总会通过传媒、习惯、舆论等各种渠

道渗透到员工职业评价心理中，成为人们社会化认识的重要一面。在现实社会中，人们普

遍存在着对职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的社会评价

15、【单选题】员工的职业生涯规划和管理的基本前提是（）

A:职业生涯规划的评估

B:组织职业生涯开发与培训体系的建立

C:开展职业生涯咨询

D:自身的准确定位

答案：D

解析：员工的职业生涯规划和管理是以自身的准确定位为基本前提的，在定位的过程中需

要考虑三个层面的因素——个人层面、组织层面和环境层面。

16、【单选题】职业生涯早期第三个重要的自我管理策略是（）

A:认清自己

B:学会进行自我生涯规划

C:情绪管理

D:时间管理

答案：D

解析：职业生涯早期第三个重要的自我管理策略是时间管理。一个人可利用的时间永远是

有限的，要取得较大的成就就要对有限的时间进行管理，在正确的时间做正确的事，

——“when”。

17、【单选题】个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习

活动模式称为（）

A:职业生涯发展

B:职业证管理

C:职业角色定位

D:职业生涯学习

答案：D

解析：职业生涯是个人相关工作经历和跨越个人工作一生的活动。职业生涯学习是指个人

自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式。个人开

展的这些有计划的学习活动是为现在和未来职业生涯中运用和传播知识而进行的。

18、【单选题】劳动者希望自己从事某项职业的态度倾向称为（）

A:职业期望

B:职业伦理

C:职业道德

D:职业价值观

答案：A

解析：职业期望(jobexpectancy)，又称职业意向，是劳动者对某项职业的向往，也就是

希望自己从事某项职业的态度倾向。每种职业有各自特性，不同人对职业特性可能有不同

的评价和取向，这就是职业价值观。

19、【单选题】萨柏提出的职业生涯发展理论是（）

A:三阶段理论

B:五阶段理论

C:九阶段理论

D:三三三理论

答案：B

解析：萨柏是美国一位有代表性的职业管理学家:他根据布尔赫勒(Buehler)的生命周期和

列文吉斯特的发展阶段论，发展出一个诠释职业发展的概念模型。萨柏以美国白人作为自

己的研究对象，把人的职业生涯划分为五个主要阶段:成长阶段、探索阶段、确立阶段、

维持阶和衰退阶段。

20、【单选题】在导师计划的功能中，指导者为被指导者解决个人生活及专业探索方面所遇

到的问题，并提供有帮助的建议的功能是（）

A:教练功能

B:心理辅导功能

C:保护功能

D:提携功能

答案：B

解析：心理辅导的功能。为被指导者解决个人生活及专业探索方面所遇到的问题，并提供

有帮助的建议。通过倾听建立信任关系，使双方在涉及关键问题时能坦诚地交换意

见。P222

21、【单选题】目前，组织中实行最多的职业生涯阶梯模式是（）

A:单阶梯棋式

B:双阶梯模式

C:多阶梯模式

D:横向阶梯模式

答案：B

解析：目前，组织中实行最多的职业生涯阶梯模式是双阶梯模式。为了摆脱传统组织职业

生涯发展单阶梯的弊端，许多企业和组织为员工提供了两种职业生涯路线和阶梯:管理生

涯阶梯和专业技术人员生涯阶梯。

22、【单选题】组织职业生涯规划不是没有依据或不着边际的幻想，必须依据个人及组织环

境的现实来制定，从而使其成为能够实现和落实的计划方案。这说明组织职业生涯规划具有（

）

A:一致性

B:持续性

C:可行性

D:.动态性

答案：C

解析：可行性是指由于组织职业生涯管理对于员工个人和组织都具有重要的影响和作用，

因此必须依据个人及组织环境的现实来规划和制定，从而使其成为能够真正实现和落实的

计划方案，而不是脱离实际的幻想。

23、【单选题】假定在工作和家庭之间存在相反的关系，员工在一个系统中有所丧失就会在

另一个系统中投入更多企图加以弥补。这一理论被称为（）

A:渗透理论

B:互补理论

C:补偿理论

D:溢出理论

答案：C

解析：补偿理论。该理论认为，假定在工作和家庭之间存在相反的关系，员工在一个系统

中有所丧失就会在另一个系统中投人更多企图加以弥补。对家庭生活不满意的员工，就会

追求工作上的满足;工作不符合期望、晋升无望时，员工会将更多的精力转向家庭。

24、【单选题】个人从进入组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业生涯战略的

阶段是（）

A:职业生证准备期

B:职业生涯早期

C:职业生涯中期

D:职业生涯晚期

答案：B

解析：职业生涯早期是指个人从进人组织开始到适应组织并初步确立自己在组织内的职业

生涯战略的阶段。

25、【单选题】人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理过程的行为反映称为（）

A:职业行为

B:职业态度

C:职业素质

D:职业道德

答案：A

解析：职业行为是指人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理过程的行为反映，

是职业目的达成的基础。

26、【多选题】职业具有的特征有（）

A:经济性

B:社会性

C:技术性

D:稳定性

E:规范性

答案：ABCDE

解析：职业具有以下特征:一是经济性，；二是社会性，三是技术性，四是稳定性，五是

规范性，六是群体性

27、【多选题】职业生涯早期个人所面临的主要任务有（）

A:认识组织

B:融入组织

C:行为管理

D:树立职业形象

E:确定职业发展方向

答案：ABDE

解析：职业生涯早期个人所面临的主要任务用一句话概括就是完成个人的组织化，即个人

进入组织后将职业岗位角色作为在工作时间、工作场所的主要角色，适应组织要求，遵守

组织规章制度，完成组织交给的任务，告别以往缺少束缚的“自由人”状态。1.认识组织2.

融入组织3.树立职业形象4.确定职业发展方向

28、【多选题】工作一家庭冲突的主要形式有（）

A:时间冲突

B:地点冲突

C:情绪紧张冲突

D:行为冲突

E:利益冲突

答案：ACD

解析：工作一家庭冲突的形式1.时间冲突2.情绪紧张冲突3.行为冲突

29、【多选题】在整个职业生涯立体开发系统中，保障系统是层次系统和过程系统顺利运转

的保证，保障系统涉及的重要内容包括（）

A:思想建设

B:组织建设

C:制度建设

D:道德建设

E:文化建设

答案：ABC

解析：组织职业生涯开发是一个复杂的系统工程，每一项开发活动都应从权责划分的层次

上、开发步骤上、制度的保障上展开，即建立由层次系统、过程系统、保障系统构成的立

体结构的职业生涯开发系统。保障系统涉及如下三个方面的重要内容：(1)思想建设。(2)

组织建设。(3)制度建设。

30、【多选题】影响职业选择的客体性因素主要包括（）

A:社会评价

B:经济利益

C:价值取向

D:能力

E:家庭

答案：ABE

解析：职业选择受到多种隐性因素和显性因素的影响，这些因素基本上可归纳为主体因素

和客体因素两大类。影响职业选择的客体性因素主要包括社会评价、经济利益和家庭等。

31、【填空题】个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度被称为

_________。

答案：职业机会

32、【填空题】构成职业选择的基本因素（或条件）有个：职业能力、职业意向和

_____________。

答案：职业岗位

33、【填空题】人一职匹配主要分为两种类型:条件匹配和_____________。

答案：特长匹配

34、【填空题】个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分

析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计

出合理且可行的生涯发展方向的过程被称为____________。

答案：职业生涯诊断

35、【填空题】职业生涯发展阶梯包括的具体内容有:职业生涯阶梯模式、职业生涯阶梯

__________以及职业生涯阶梯设置等。

答案：方向

36、【名词解释】个人职业生涯周期

答案：个人职业生涯周期是指一个人为了个人及家庭生存，进行工作，从事一种职业直至

退出工作/职业领域的一个生命活动过程。

37、【名词解释】组织社会化

答案：组织社会化是指个人逐步了解、认同组织的价值观，具备组织所需的能力、期望的

行为及社会知识，从而在组织中担当某种角色，真正成为组织中一员的过程。

38、【名词解释】职业路径

答案：职业路径是指组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案。

39、【名词解释】组织职业生涯规划

答案：组织职业生涯规划是指员工根据个人的兴趣、性格、特长等情况及所处的环境确立

职业目标，而组织根据自身的发展目标并结合员工的发展需求，制定组织职业需求战略、

职业变动规划与职业通道，并采取必要的措施加以实施，使员工的职业生涯目标与组织发

展目标一致，实现员工的发展与组织发展相协调。

40、【名词解释】社会资本

答案：社会资本是指个人拥有的，表现为社会结构资源的资本财产，它由构成社会结构的

要素组成，主要存在于人际关系的结构之中，并为结构内部的个人行动提供便利，其主要

表现形式为有义务和期望、信息网络、规范和社会组织等。

41、【简答题】简述个人职业生涯规划的要素

答案：1.立志2.知己自我3.知彼-环境4.抉择5.职业目标6.行动

42、【简答题】简述学习型组织的特征

答案：1.组织成员有共同的目标；2.组织目标由若干创作型团队间接达到；3.以组织成员

的共同学习为根本特征；4.组织结构扁平化；