人教版七年级语文《蜡烛》课件

《蜡烛》武汉实验初中：高老师01课前导读02字词学习03课文赏析04课文总结目录课前导读第一章课前导读

苏联作家。生于军官家庭。1949年访问中国，并于次年出版了描写中国人民进行解放战争的《战斗的中国》一书。

《我城一少年》、《俄罗斯人》、《日日夜夜》、《俄罗斯问题》、《友与敌》均获斯大林奖金。

1959至1971年发表的三部曲《生者与死者》、《军人不是天生的》、《最后的夏天》，三部曲获1974年度列宁奖金。西蒙诺夫1915-1979

作者简介课前导读

第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度和烈度，成为人类战争史上的一次大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。

回首二战，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。

课文背景课前导读课文背景1944年９月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月５日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。

贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军积集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。

字词学习第二章字词学习

烧灼桥头堡地窖匍匐腋下拂晓瓦砾颤巍巍育乞西契柯拉耶夫舀鞠躬zhuóbǎojiàopúfúyèfúlìwēiqǐqìkēyēyǎojūgōng字词学习削xiāo削去xuē剥削间jiān间距jiàn间歇揣chuāi揣在怀里chuăi揣测chuài挣揣迫

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迫击炮

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迫不及待堡băo碉堡pù十里堡多音字字词学习砾烁铄契锲窖窑窟揣踹喘湍(lì)瓦砾(shuò)闪烁(shuò)众口铄金(qì)契约(qiè)锲而不舍(jiào)地窖(yáo)窑洞(kū)窟窿(chuăi)揣测(chuài)踹开(chuăn)喘气(tuān)湍急形似字字词学习词语积累烧灼：精疲力竭：名副其实：颤巍巍：肃穆：永垂不朽：瓦砾：烧,烫,使受伤。形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。名称或名声与实际相符合。副：符合。抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。恭敬庄严地站立着。永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。破碎的砖头瓦片。拂晓:天快亮的时候。课文赏析第三章课文赏析整体感知:1、快速阅读（全文约3000字）概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。时间：第二次世界大战期间，1944年9月19日。地点：贝尔格莱德的萨伐河。人物：老妇人玛利·育乞西、红军战士契柯拉耶夫。事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（起因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。（结果）。课文赏析揣摩下列语句，回答问题：1、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？）说明它非同寻常，说明老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的礼物。课文赏析2、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？

黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，说明了老妇人的哀悼之情。课文赏析3、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西---她的结婚的花烛---还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。）

原句勾画了经战争破坏后的环境以及烛光的背景。文章再次点出老妇人惟一珍爱的东西--结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上的感情。并且文中没说出真名，目的在于揭示这种感情的意义是两国军民感情的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的境界。课文赏析4、文章最后两句话是什麽意思？

这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义的。烛光，是红军烈士生命之光；烛光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；烛光，是两国人民战斗情谊的象征，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊——这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。文末结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。课文赏析文中哪些内容让你感动？请有感情地把它朗读。感悟情感

德国人又在开炮了……“老妇人想了半天……慢慢地爬出了地窖。“（13、14段）“她不会匍匐前进……她太衰老了……走进了方场。”（15段）1.炮火连天，环境险恶。2.年老体弱，掩埋吃力

老妇人“把他拖走。路并不远……休息了三次。”(23段）“几小时的功夫，她一捧又一捧……的坟堆。”（26段）课文赏析“老妇人跪到死者旁边……嘴唇和前额。”（25段）“她轻轻理好了他的头发……她在他的旁边坐了下来，”（17段）3.视若亲人，沉痛哀悼“做好了坟堆后……摸出……怀里的东西”、“她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来”、“老妇人对着这烛光……那黑色的大围巾。”（28、29段）“她默默地走过那些红军身边……插在那老地方。”（40段）4.点燃婚烛，真情祭悼课文赏析思考

揣磨文章倒数第四段（即41段），设想一下当时老妇人的心理活动，写成一段话。不少于一百字。

思考提示：1、老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的？2、老妇人为什么对“他们”深深一鞠躬？她又心里是怎么想的？课文赏析你能通过这些动作描写来想象老妇人的内心世界吗？

“即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深鞠一躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。”你能通过这些动作描写来想象老妇人的内心世界吗？

对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士“庄严”地“深深鞠一躬”。虽然没有说话，但是此时她的心理是极为复杂的：有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。

因为她饱受法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨