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文档简介
《网上进修_探究恐龙死亡的原因》导学案第一课时一、导入引言恐龙死亡是一个备受关注的话题，人们对于恐龙是如何在地球上突然消逝的原因平昔充盈了好奇。通过网上进修，我们可以深度了解恐龙死亡的原因，探讨科学家们的探究效果，从而更好地理解这段玄妙的历史。二、进修目标1.了解恐龙死亡的背景和历史；2.精通科学家们对于恐龙死亡原因的不同理论；3.沉思并谈论自己对于恐龙死亡的看法。三、进修内容1.恐龙死亡的背景恐龙是生活在地球上的古老生物，它们统治了地球上的生物界长达数百万年。然而，距今约6500万年前，恐龙突然在地球上消逝了，这一事件被称为“K-T界线事件”。2.科学家们的探究效果（1）流行的理论-流星撞击：科学家们普遍认为，一颗直径约10公里的巨大流星撞击地球是导致恐龙死亡的主要原因之一。这一理论得到了大量的地质学证据支持。-火山喷发：另一种理论认为，火山活动导致了大规模的火山喷发，开释了大量的二氧化硫等有害气体，导致了举世气候的激烈变化，从而导致了恐龙的死亡。（2）其他理论-疾病传播：有些科学家认为，恐龙可能受到了某种致命疾病的侵略，导致它们的种群急剧缩减。-种群竞争：还有一些科学家认为，恐龙可能是由于与其他生物种群的竞争而死亡的。四、进修方法1.阅读相关文章和资料，了解不同理论的依据和争议点；2.参与谈论，沟通自己的看法和观点；3.完成相关练习和作业，稳固所学知识。五、进修评判1.参与谈论：乐观发言，表达自己的观点；2.完成作业：按时完成相关练习和作业；3.参与考核：参与相关考核，检验进修效果。六、拓展延伸1.观看相关纪录片或电影，了解更多关于恐龙死亡的信息；2.阅读更多相关资料，深度探究恐龙死亡的原因。通过网上进修，我们可以更加便捷地得到各种知识，了解更多关于恐龙死亡的原因，激发我们对于科学探究的爱好和好奇心。期望同砚们能够勤勉进修，乐观参与谈论，共同探究恐龙死亡的玄妙。愿大家在这段进修过程中收获知识，增长见闻，为将来的进修打下坚实的基础。第二课时一、导学目标1.了解恐龙死亡的历史背景和相关探究效果。2.探讨恐龙死亡的可能原因及争议。3.培育同砚对科学探究的爱好和探究精神。二、导学内容1.恐龙死亡的历史背景2.恐龙死亡的可能原因3.相关探究效果及争议三、导学过程1.导入：通过展示恐龙的图片和视频，引发同砚对恐龙的爱好，激发他们对恐龙死亡原因的好奇心。2.进修任务：让同砚阅读相关资料，了解恐龙死亡的历史背景和可能原因，引导他们提出自己的看法和疑问。3.指导谈论：组织同砚进行小组谈论，探讨恐龙死亡的可能原因，并就不同观点展开辩论，培育他们的思辨能力和团队合作精神。4.总结归纳：引导同砚总结谈论的结果，整理出恐龙死亡可能的原因，并对相关探究效果和争议进行梳理和分析。5.拓展延伸：鼓舞同砚进一步探究恐龙死亡的更多信息和新的探究效果，培育他们对科学探究的爱好和探究精神。四、导学反思通过本次导学活动，同砚不仅了解了恐龙死亡的历史背景和可能原因，还培育了他们的思辨能力和团队合作精神。同时，也激发了他们对科学探究的
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