《葡萄沟》导学案-2023-2024学年语文统编版

《葡萄沟》导学案第一课时一、导入引导1.讲述一段激动人心的故事，引入《葡萄沟》的主题。2.提出问题：你知道葡萄沟是什么吗？它在故事中扮演了怎样的角色？二、整体理解1.讨论小说的背景，作者以及主要情节。2.分析小说中的人物形象和性格特点。3.分析小说中葡萄沟这一象征意义。4.思考小说的主题。三、深度思考1.思考小说中不同人物的命运交错，揭示了什么样的人生观和世界观？2.葡萄沟在小说中具有哪些象征意义？对人物的命运有何影响？3.小说中对亲情、友情、爱情的描绘和思考给你带来怎样的启示？4.如何理解小说中的“命运是自己选择的，而不是被注定的”这一主题？四、拓展延伸1.尝试分析小说中的语言风格和叙事手法，从中体会作者的创作特点。2.尝试写一篇读后感，分享你对小说的理解和感悟。3.推荐其他与《葡萄沟》主题相关的文学作品或电影。五、课堂反馈1.收集学生对小说的态度和看法。2.就导学案内容进行思考和讨论。3.帮助学生总结学习收获和不足之处。通过本导学案，学生将能够更深入地理解《葡萄沟》这部文学作品，从中感悟人生哲理，并培养对文学作品的审美和批判能力。愿大家在文学的海洋中，汲取思想的养分，感受心灵的震撼。第二课时导学目标：1.了解《葡萄沟》的作者、背景和故事情节。2.理解小说中蕴含的主题和寓意。3.分析小说中的人物形象和情节发展。4.探讨小说对当代社会的启示和影响。导学内容：1.作者简介：作者：郁达夫生平：生于1884年，逝世于1936年，是中国现代文学史上的重要人物之一。主要作品：《沉沦》、《虞美人》、《故都的秋》等。2.小说背景：《葡萄沟》是郁达夫创作于20世纪20年代的一部短篇小说，描写了一个农村家庭的命运沉沦与挣扎。故事情节曲折，人物形象鲜明，展现了当时农村社会的现实困境和人性的复杂性。3.故事梗概：小说以一个名叫孙桐的贫苦农民为主角，他在葡萄沟附近的山谷里建立了一处简陋的住所。孙桐是一个性格顽强、努力奋斗的人，但他的命运却一直不尽人意。在一次大灾害后，孙桐失去了妻子和孩子，独自一人继续在葡萄沟谋生。在经历了生活的种种苦难和折磨后，孙桐终于明白了生活的真谛，也领悟到了人生的意义。4.主题和寓意：《葡萄沟》通过描写一个贫苦农民的生活遭遇，反映了当时农村社会的贫困和艰辛。小说呈现了人类对于命运的不屈抗争和对生活的热爱，强调了生命的可贵和人性的高贵。同时，作品也反映了人性的复杂性和社会的不公平，引发人们对于现实社会的深思和反思。5.人物形象和情节发展：孙桐：孙桐是一个普通的农民，但他展现了坚强的意志和不屈的品格。在生活的磨难中，他始终坚守着对生活的信念，最终找到了自己的生活意义。惠花：孙桐的妻子，在灾难中失去生命，成为孙桐心中永远的痛。葡萄沟：象征着生活的艰辛和命运的无常，也是孙桐一生的见证者。导学总结：《葡萄沟》是一部描写农村生活的优秀作品，通过对一个普通农民的生活遭遇进行深刻描写，展现了生活的无常和人性的伟大。作品不仅反映了当时社会的现实困境，也启示人们对于生活的热爱和对于命运的不屈抗争。通过学习和理解这部作品，我们可以更加深刻地认识人生