《用水测量时间作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2001》_第1页
《用水测量时间作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2001》_第2页
《用水测量时间作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2001》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《用水测量时间》作业设计方案一、教学目标：1.了解水的流动速度与时间的干系；2.学会利用水的流动来测量时间；3.培养学生观察、测量和记录数据的能力；4.激发学生对科学实验的兴趣。二、适用对象：本设计适用于小学三年级学生。三、教学准备：1.实验材料：水龙头、水桶、计时器、标尺、水杯、水槽等；2.实验环境：教室内或室外均可，要求安全、宽敞；3.教师准备：了解实验步骤，熟悉实验器械的应用方法；4.学生准备：提前告知实验内容，让学生做好观察和记录准备。四、教学步骤：1.引入：教师向学生介绍本次实验的主题和目标，引导学生思考水的流动和时间的干系；2.实验操作：（1）将水桶放在水龙头下方，准备好计时器；（2）打开水龙头，让水从水龙头流入水桶中，同时启动计时器；（3）观察水的流动速度，当水桶装满时，立即遏制计时器；（4）记录实验数据，包括水的流动时间和水桶的容量；3.实验分析：（1）让学生根据记录的数据计算出水的流动速度；（2）讨论水的流动速度与时间的干系，引导学生总结规律；4.实验应用：（1）让学生利用所学知识，设计自己的实验方案，测量不同容器中水的流动时间；（2）让学生展示实验结果，并分享自己的发现和体会。五、教学评判：1.实验数据的准确性；2.学生对实验结果的分析和总结能力；3.学生的表达能力和团队合作精神。六、延伸拓展：1.让学生思考水的流动速度受到哪些因素的影响；2.引导学生设计更复杂的实验方案，探究更深层次的问题；3.组织学生参与实验竞争，激发他们的创新能力。七、实验注意事项：1.操作实验器械时要小心谨慎，避免造成意外伤害；2.实验结束后要及时清理实验现场，保持教室整洁；3.鼓励学生积极参与实验，勇于提出问题和探索答案。通过本次实验，学生不仅可以深入了解水的流动特性，还可以培养观察、测量和分析数据的能力，为他们今后的科学进修打下良好的基础。希望

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论