《飞回来的小水珠》导学案-2023-2024学年科学湘科版2001

《飞回来的小水珠》导学案第一课时导学目标：1.理解幼儿文学作品《飞回来的小水珠》中蕴含的情感和主题。2.培养幼儿对环保主题的认识和意识。3.锻炼幼儿的阅读理解和表述能力。4.通过多种形式的活动，激发幼儿的创造力和想象力。学习内容：通过阅读《飞回来的小水珠》，了解小水珠的生活经历和成长过程，体会小水珠对自然环境和家园的珍爱与保护。导学过程：一、热身活动1.观察图片：展示一幅描绘小水珠的图片，请幼儿仔细观察，描述小水珠的形态和颜色。2.游戏：跟着音乐做动作，模仿小水珠在空中飞舞的姿势。二、导入主题通过简短介绍《飞回来的小水珠》的故事背景和主要内容，引导幼儿思考水资源的重要性，并提出“爱护水资源，保护环境”的主题。三、阅读与讨论1.集体阅读：教师朗读《飞回来的小水珠》，带领幼儿一起感受小水珠的成长历程和对环境的关爱。2.小组讨论：分组讨论小水珠遇到的困难和挑战，以及如何解决问题的不同方式。3.问题引导：提出问题，引导幼儿思考小水珠如何回到家乡，如何保护环境等。四、创意表达1.绘画：让幼儿用画笔描绘小水珠的形象，表达他们对环保的理解和想法。2.手工制作：利用废物或纸板等材料，制作小水珠的模型或环保标语牌，鼓励幼儿动手创作。五、游戏互动1.模拟游戏：设置小水珠回家的关卡，让幼儿通过回答环保问题或完成任务，体验保护环境的乐趣。2.角色扮演：让幼儿分角色表演小水珠与环境中其他角色的对话和互动，培养表达和表演能力。六、评价与总结1.展示分享：让幼儿展示他们的绘画作品和手工制作，互相欣赏和表扬。2.总结回顾：结合活动内容，引导幼儿总结学习收获，强化环保意识和培养保护环境的责任感。七、课后延伸1.家庭互动：鼓励幼儿与家长分享活动经历和所学知识，促进家庭环保意识的传递。2.实践行动：组织幼儿参与校园或社区的环保活动，将学习成果转化为实际行动，落实环保理念。注：《飞回来的小水珠》是一部富有启发意义的幼儿文学作品，通过引导幼儿阅读和学习，可以增强他们对环保议题的认识和理解，培养爱护环境的意识和行动能力。希望通过本次导学活动，能够激发幼儿的创造力和想象力，促进他们积极参与环保实践，共同建设美丽的家园。愿我们的小水珠在幼儿心中飞向更广阔的天空！第二课时一、导言本次导学案将以儿童文学作品《飞回来的小水珠》为主要学习内容，通过阅读和分析这篇文章，帮助学生提高阅读理解能力，培养学生的情感和价值观，同时激发学生的创造力和想象力。二、学习目标1.理解故事情节，把握主要人物和事件；2.分析故事寓意，理解故事背后传递的思想和价值观；3.学习如何保护环境，珍爱水资源；4.提高阅读理解能力，培养想象力和创造力。三、学习过程1.导入环节讲解《飞回来的小水珠》的故事背景，引导学生思考水资源的重要性以及人类应该如何保护环境和节约用水。2.阅读理解让学生阅读故事《飞回来的小水珠》，并回答以下问题：1)故事的主要人物有哪些？2)故事讲述了什么事件？3)小水珠途中经历了什么困难？4)故事的寓意是什么？3.分组讨论将学生分成小组，让他们结合故事内容讨论以下问题：1)你觉得故事中的小水珠代表着什么？2)我们应该怎样保护水资源？3)你有什么新的想法或建议来节约用水和保护环境？4.创作环节让学生进行创作，可以选择写一篇关于保护水资源的小故事，也可以设计海报或漫画来宣传水资源保护的重要性。鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。5.总结反思在学习结束前，让学生回顾今天的学习内容，总结自己的收获和体会。同时，鼓励他们将所学知识运用到日常生活中，积极参与环境保护和水资源管理。四、拓展延伸1.邀请专家可以邀请环保专家或水资源管理者来学校进行讲座，向学生介绍水资源的重要性及如何保护水资源。2.实地考察组织学生到当地水库、江河湖泊等地实地考察，让他们亲身感受水资源的珍贵和保护工作的重要性。3.制作节约用水宣传栏让学生自愿参与设计制作节约用水宣传栏，贴在学校的水龙头旁边，提醒大家注意节约用水。五、结语通过本次学习，希望