《茅草与锯子》导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001

《茅草与锯子》导学案第一课时导学目标：1.了解茅草与锯子的故事背景及主要人物。2.理解故事中的主题和含义。3.分析故事中的主要情节和发展。4.探讨故事中呈现的人物特点和行为。5.思考茅草与锯子对我们的启示和意义。导学内容：一、故事背景及主要人物介绍《茅草与锯子》是一则寓言故事，讲述了一个关于茅草和锯子的对话故事。茅草是一种脆弱但自信的植物，而锯子则是一种锋利但自傲的工具。两者之间展开了一场关于能力和态度的对话。二、主题和含义故事传达了努力和自信的重要性。茅草虽然脆弱，但不放弃努力，最终获得了锯子的尊重。锯子虽然锋利，却因自大而失去了与茅草合作的机会。故事告诉我们，不管自己看起来多么微不足道，只要肯努力，就有可能获得成功。三、主要情节和发展故事开始，茅草看到了锯子的锋利，感到自卑，但仍然决定努力生长。锯子嘲笑茅草，认为它根本不可能有用。然而，茅草坚持努力，最终长大成荫，成为了生态的一部分。锯子意识到了自己的错误，但已经无法与茅草合作了。四、人物特点和行为分析茅草是一个充满自信和坚强的植物，它虽然脆弱，但不放弃努力，最终赢得了尊重。锯子是一个自负和自傲的工具，它因为放不下身段而失去了与茅草合作的机会。两个人物形成鲜明对比，展现了努力和自信的重要性。五、思考与讨论1.你在故事中更认同哪个角色的态度和行为：茅草还是锯子？2.你认为自信和努力对于成功的影响有多大？3.你在现实生活中有过类似于茅草和锯子的经历吗？4.如何将故事中的启示运用到自己的学习和生活中？导学任务：1.阅读故事《茅草与锯子》，理解故事内容。2.分析茅草和锯子的人物特点和行为。3.思考故事中的主题和启示，并写下自己的观点。4.与同学分享自己的思考和观点，进行讨论和交流。导学作业：1.完成对故事《茅草与锯子》的阅读理解题。2.小组讨论茅草和锯子的人物形象及行为反思，写下讨论心得。3.思考并分享自己在生活中遇到的“茅草与锯子”情景，并写下感悟和启示。希望通过本次导学，同学们能够更好地理解这个寓言故事所传达的深刻含义，引导大家树立正确的人生观和价值观，学会努力、自信地面对生活中的困难和挑战。愿大家都能成为勇敢的茅草，绽放自己的光芒！第二课时一、导入在现实生活中，有时候我们会遇到一些挫折和困难，需要坚持和努力去克服。今天我们将要阅读的故事《茅草与锯子》就是讲述了这样一种精神，让我们一起来认真阅读，体会其中的深层含义。二、核心阅读1.**标题解读**-请大家思考一下，为什么这个故事的标题是《茅草与锯子》？茅草和锯子分别代表了什么意义？2.**故事内容梗概**-简要介绍故事的情节，主要人物以及发生的事件。3.**主题思想**-你认为故事想要表达的主题是什么？是关于坚持、努力还是其他方面的价值观？4.**人物分析**-对主要人物进行逐一分析，包括性格特点、行为举止等方面。5.**情节分析**-从故事的情节中选取一个关键场景进行分析，说明这个场景对故事整体主题的支撑作用。6.**语言特色**-选取故事中一段经典语录，分析其语言特色和表达方式。三、拓展阅读1.**寻找类似主题的故事**-请同学们自行阅读一则与《茅草与锯子》类似主题的故事，并进行简单的分享。2.**心得体会**-请同学们谈谈自己对于坚持和努力这两个关键词的理解，分享自己的心得体会。四、延伸思考1.**讨论话题**-在生活中，你是否遇到过类似《茅草与锯子》中的困境？你又是如何应对的？请分享你的经历。2.**行动计划**-请思考一下，你在未来的学习和生活中将如何运用《茅草与锯子》中的精神，制定一个具体的行动计划。五、总结通过今天的学习，我们不仅了解了《茅