《视觉导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《视觉》导学案第一课时一、导学目标1.了解《视觉》是一部知名的电影作品，了解电影的主题和背景。2.分析电影的情节和人物，深入探讨电影中的道德价值观。3.学习如何从电影中获得启示，拓展对世界的认知。4.提高学生的语言表达能力，培养批判性思维和创造性思维。二、导学内容1.电影《视觉》简介及主题《视觉》是一部由导演张艺谋执导，著名影星巩俐主演的电影。该电影讲述了一个发生在20世纪初中国北方小村庄的故事，主要探讨了爱情、道德、家庭和社会等主题。2.电影情节分析故事发生在一个传统的中国农村，一个普通的女人为了挽救破产的家庭，决定去卖自己的眼睛换取钱财。在这个过程中，她经历了各种考验，也发现了内心的真实欲望和对家人的爱。整个故事既感人又深刻，展现了现实生活中的种种困境和挣扎。3.人物分析主要人物包括女主角、女主角的家人、买主等。女主角是一个善良勇敢的女人，为家人无私奉献，但她也有自己的软弱和犹豫；女主角的家人在面临困境时展现出各自的性格特点，有的坚强有的软弱；买主代表了社会的丑恶和欺压。4.道德价值观探讨通过《视觉》这部电影，我们可以深入探讨道德的概念和作用。女主角为了家人做出牺牲，这种牺牲是否正确？买主的行为是否道德？电影中展现的是一种什么样的道德观？5.启示与思考观看完电影之后，我们应该从中获得一些启示和思考。我们可以思考现实生活中的道德困境，如何做出正确的选择；也可以思考家庭和社会的关系，如何平衡个人的利益和大局。6.语言表达和批判性思维培养在讨论电影内容时，学生应该学会运用丰富的语言表达能力，分析问题，提出自己的见解，并批判性地思考电影中展现的价值观和观点。三、导学过程1.老师为学生播放《视觉》电影片段，让学生感受故事的情节和氛围。2.学生分组讨论电影的主题和背景，并展开讨论。3.学生展开人物分析，讨论各个角色的性格和作用。4.学生进行道德价值观探讨，就电影中的道德困境展开讨论。5.学生展开启示与思考，分享自己的思考和感悟。6.学生进行语言表达和批判性思维培养，写出对电影的评论和见解。四、作业布置1.要求学生撰写关于《视觉》电影的读后感，表达自己的感受和看法。2.让学生就电影中的道德困境展开讨论，写出自己的观点和见解。3.要求学生展开与家庭和社会关系有关的思考，写出自己的理解和看法。五、课外拓展1.鼓励学生观看更多的电影作品，拓宽自己的视野。2.鼓励学生阅读相关的书籍和文章，深入探讨电影中的主题和背景。3.可以组织学生一起观看影视创作讲座，进一步了解影视创作的过程和技巧。六、评价方式1.结合学生的作业和课堂表现，进行评价。2.鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，提高语言表达能力和批判性思维水平。3.给予学生针对性的建议和指导，帮助他们提高对电影的理解和分析能力。通过《视觉》这部电影的学习，不仅可以帮助学生了解电影作品的魅力，提高语言表达能力，还可以引导学生深入思考现实生活中的道德困境，并启发学生思考家庭和社会之间的关系。希望学生在学习的过程中，能够不断提高自己的批判性思维和创造性思维，成为具有独立思考能力和创新意识的人才。第二课时一、导语《视觉》是一门深受学生喜爱的课程，通过学习《视觉》，我们可以更好地了解视觉艺术的魅力，提升自己的审美能力，培养自己的艺术情操。本导学案将帮助同学们更好地掌握《视觉》课程的重点内容，促进学习效果的提升。二、学习目标1.了解《视觉》课程的重要性和意义；2.掌握《视觉》课程的基本理论知识；3.提升自己的审美能力和艺术素养。三、学习内容1.《视觉》的定义和概念；2.色彩理论和构图原则；3.绘画技巧和表现方式；4.视觉文化和艺术实践。四、学习步骤第一步：了解《视觉》的定义和概念同学们可以通过阅读相关教材和资料，了解《视觉》的定义和概念，理解视觉艺术的内涵和特点。第二步：学习色彩理论和构图原则通过学习色彩理论和构图原则，同学们可以掌握绘画中色彩搭配和构图设计的基本方法，提升作品的艺术感染力。第三步：掌握绘画技巧和表现方式通过实际操作和练习，同学们可以掌握不同绘画技巧和表现方式，提高自己的绘画水平，丰富自己的艺术表现手段。第四步：了解视觉文化和艺术实践通过学习视觉文化和艺术实践，同学们可以了解不同时期和地区的视觉艺术特点，拓展自己的艺术视野，增强自己的文化修养。五、学习反思1.你觉得《视觉》课程对你的人生有何影响？2.你在学习《视觉》课程中遇到了哪些困难和挑战？3.你在今后的学习和生活中将如何运用《视觉》所学知识？六、拓展延伸同学们可以通过参加艺术展览、参与绘画比赛等方式，拓展自己的艺术视野，提高自己的艺术修养。七、总结通过学习《视觉》课程，我们可以更好地了解视觉艺术的魅力，提升自己的审美能力和艺术素养，启发自己的艺术创作潜力。希望同学们在学习过程中能够积极参与，勇于探索，不断提高自己的艺术修养，为自己的未来发展打下坚实基础。八、参考资料1.