《杠杆》作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012

《杠杆》作业设计方案第一课时一、作业目的：通过学生对《杠杆》这一概念的学习，帮助他们了解杠杆原理及其在不同领域中的运用，培养学生的分析、判断和解决问题的能力。二、作业内容：1.学习《杠杆》的定义及分类；2.探究杠杆原理的作用及影响因素；3.分析不同领域中的杠杆应用案例；4.解答相关问题，加深对杠杆原理的理解。三、作业要求：1.阅读相关教材或资料，理解《杠杆》的概念；2.选择一个实际生活或工作中的案例，分析其中的杠杆作用；3.提出至少两个具体问题，引导学生思考并展开讨论；4.撰写作业报告，总结分析结果，并提出自己的见解。四、作业流程：1.第一周：课堂教学，介绍《杠杆》的基本概念；2.第二周：学生独立阅读相关资料，选择案例并展开分析；3.第三周：讨论学生提出的问题，并给予指导；4.第四周：学生完成作业报告，提交给老师进行评价。五、评分标准：1.理论知识掌握情况，包括对《杠杆》的定义及分类的理解；2.案例分析的深度和广度，是否能准确把握案例中的杠杆作用；3.提出的问题是否具有启发性和针对性；4.作业报告的逻辑性和表达清晰度。六、作业参考资源：1.《投资学》-王亚强，中国人民大学出版社；2.《金融工程学》-杨宇辉，清华大学出版社；3.《经济学原理》-尼古拉斯·格里高利，机械工业出版社。通过本次作业设计方案，希望能够引导学生在实际案例中学习杠杆原理，并通过分析和讨论的方式，加深对这一概念的理解，提升学生的综合分析和解决问题的能力。第二课时一、设计背景《杠杆》是一部经典的商业电影，讲述了一个关于金融投机和道德沦丧的故事。通过这部电影，可以让学生了解金融市场中的杠杆交易和权衡利弊，培养学生对金融风险的认识和分析能力。二、学习目标1.了解杠杆交易的基本概念和运作原理。2.掌握杠杆交易的优点和风险。3.能够运用杠杆交易的知识分析金融市场中的现象。4.培养学生的团队合作和表达能力。三、作业设计方案1.观影任务要求学生观看电影《杠杆》，并根据电影中的情节和对话，撰写一篇1000字的影评，重点分析主人公在金融交易中所面临的杠杆问题，并提出自己的看法。2.分组讨论将学生分成若干小组，每组选择一个关于杠杆交易的案例进行研究，分析案例中存在的风险和利润，并结合课堂知识进行讨论，最后撰写一份小组报告。3.实地考察组织学生前往当地证券交易所或金融机构进行实地考察，了解实际的金融交易环境和方式，从中体会杠杆交易的实际操作和风险管理。4.专题讲座邀请金融行业的专业人士或学者进行专题讲座，深入解析杠杆交易的相关知识和实践经验，引导学生深入理解和思考。四、评价方式1.书面作业：影评和小组报告将作为主要评价依据，评分标准包括内容的深度和广度、逻辑性、表达能力等。2.实地考察：考察报告将作为一部分平时成绩，评价考察的深度和学生的参与程度。3.课堂表现：学生在讨论和专题讲座中的表现也将作为评价的一部分，评价学生的团队合作和表达能力。五、作业时间安排1.观影任务：第一周2.分组讨论：第二周3.实地考察：第三周4.专题讲座：第四周六、附加要求1.学生需提前预习相关知识，积极参与讨论和活动。2.老师提供指导和辅导，鼓励学生主动学习和思考。3.鼓励学生发挥创造力，积极参与课堂和活动，展现自己的见解和观点。七、总结通过《杠杆》作业设计方案的实施，学生将能够全面了解杠杆交易的概念和原理，掌握杠杆交易的优点和风险，培养团