《在品味情感中成长》导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版

《在品味情感中成长》导学案第一课时【导学目标】1.了解情感与认知、行为的关系；2.掌握品味情感对个人成长的重要性；3.培养良好的情感品味和情感管理能力。【导学重点难点】1.情感与认知、行为的关系；2.品味情感对个人成长的意义；3.如何培养良好的情感品味和情感管理能力。【导学步骤】一、导入（激发学生兴趣，引入话题）通过一段小视频或图片展示一个情感丰富、内心强大的人物形象，引导学生思考这个人物是如何处理情感问题的，为什么他的情感品味那么高。二、概念认知（引导学生理解情感与认知、行为的关系）1.讨论情感与认知、行为的关系，如何相互影响？情感品味又和情感的表达有什么关系？2.引导学生举例说明认知与情感在日常生活中是如何相互作用的。三、品味情感对个人成长的重要性（引导学生认识品味情感对个人成长的作用）1.指导学生分析品味情感对人际关系的影响；2.引导学生思考品味情感对自我认知和自我塑造的影响。四、培养良好的情感品味和情感管理能力（指导学生如何培养情感品味）1.讲解培养情感品味的方法和技巧；2.鼓励学生在日常生活中实践培养情感品味的方法。五、情感管理实践（引导学生在实际生活中运用情感管理能力）1.设计一些情感管理案例，引导学生运用课上学到的情感管理能力解决问题；2.与学生一起总结情感管理实践的经验和收获。【课后作业】1.总结学习心得体会，写一篇日记或心得体会，分享在培养情感品味过程中的收获和成长；2.观察生活中的情感问题，分析品味情感的重要性，写一篇文章或演讲稿，表达对情感品味的理解和看法。通过本次导学，相信同学们对于品味情感和情感管理有了更深入的理解，希望同学们能够在日常生活中运用所学知识，培养良好的情感品味和情感管理能力，助力个人成长和发展。愿同学们在品味情感中不断成长，展现出自己的独特魅力和价值。【结束】第二课时导学目标：通过学习本篇文章，学生将能够了解情感对成长的重要性，培养情感智慧，提升人际交往能力。导学内容：一、导入1.请学生观看一段相关视频或图片，引导他们思考情感对人的成长和发展的影响。2.引入文章主题，激发学生对情感成长的兴趣和探究欲望。二、阅读理解1.学生按照自己的理解，试着解释文章标题《在品味情感中成长》的含义。2.学生朗读文章，并回答相关理解问题。3.学生分组讨论文章内容，展示他们对文章的理解。三、思考拓展1.学生思考自己的情感品味及对他人情感的理解程度，写下自己的感悟和体会。2.学生通过小组讨论，分享自己的情感成长历程，探讨如何更好地发展情感智慧。3.学生完成相关练习，巩固对文章内容的理解。四、情感培养1.学生根据文章内容，设计情感成长计划，包括提升自我情感智慧和改善人际关系的措施。2.学生进行情感练习，如情感表达、情感管理等，提升情感品味和情感智慧。3.学生在日常生活中积极实践情感成长计划，并定期反思和调整。五、总结反思1.学生回顾本次学习，总结自己的收获和成长。2.学生展示他们在情感成长方面的进步和体会，分享自己的成长感悟。3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出进一步的学习建议和指导。导学案评价：通过本篇文章的学习，学生除了能够了解情感对成长