《调查当地主要岩石类型》导学案-2023-2024学年科学浙教版2013

《调查当地主要岩石类型》导学案第一课时一、导入引入在我们的日常生活中，岩石是我们周围不可或缺的一部分。它们构成了地球的外壳，影响着我们的生活环境。本次课程将带领同学们去探索当地主要岩石类型，了解它们的特点及形成过程。二、目标设定1.了解当地主要岩石类型及其特点；2.掌握岩石形成的基本原理；3.提高观察和分析能力，培养科学探究精神。三、知识点拓展1.岩石的分类：岩石主要分为火成岩、沉积岩和变质岩三种类型。-火成岩：由地壳深部高温高压条件下熔融的岩浆凝固而成，如花岗岩、玄武岩等。-沉积岩：由岩屑、有机物等在地表或水体中沉积堆积形成，如砂岩、泥岩等。-变质岩：在高温高压条件下，原有岩石的组成结构发生改变而形成的岩石，如片岩、页岩等。2.岩石的形成过程：火成岩通过岩浆凝固形成；沉积岩通过岩屑沉积堆积形成；变质岩通过原有岩石在高温高压条件下形成。四、实地调研1.集合全班同学，前往当地的山地、河流等地形，观察并记录当地主要岩石类型；2.带上放大镜、磨石工具等实验仪器，辅助观察和分析；3.小组合作，分工合作，记录实地调研的结果和发现。五、数据分析1.将实地调研的数据整理归纳，比对不同岩石类型的特点；2.分析当地岩石类型之间的关联及地质构造；3.根据观察结果，总结当地岩石类型的主要特点和形成过程。六、结果呈现1.小组展示实地调研的结果和数据分析内容；2.让同学们互相交流观点，对不同岩石类型进行讨论和比较；3.辅导老师点评和指导，帮助同学们深入理解岩石形成的原理和地质过程。七、总结反思通过本次实地调研和数据分析，同学们对当地主要岩石类型有了更深入的了解，培养了观察和分析能力。在未来的学习和生活中，我们将更加关注地球的地质构造，保护环境，珍惜自然资源。第二课时一、学习目标：1.了解岩石的定义和分类；2.掌握主要岩石类型的特征和成因；3.能够在实地进行调查，识别并描述当地主要岩石类型。二、学习内容：1.岩石的定义和分类；2.主要岩石类型的特征和成因；3.实地调查当地主要岩石类型。三、学习过程：1.导入（10分钟）通过图片展示不同类型的岩石，引导学生思考岩石的定义和分类，并提出问题：“岩石是由什么构成的？根据岩石的形成方式，我们可以将岩石分为哪几类？”2.概念学习（20分钟）介绍岩石的定义和分类，包括火成岩、沉积岩和变质岩三种主要类型。通过举例说明不同类别岩石的特征和成因，让学生理解岩石分类的原理。3.实地调查（60分钟）组织学生到学校附近或当地岩石丰富的地方进行实地调查。要求学生观察、摸索并描述所见岩石的外观、颜色、质地、结构等特征，并尝试推断其可能的成因和分类。老师提供必要的岩石鉴定工具和指导，引导学生认真记录调查结果。4.总结（10分钟）学生返回教室，汇报调查结果并进行讨论。老师引导学生总结不同类型岩石的特征，讨论当地岩石的主要类型及其成因。鼓励学生在总结中发表自己的见解和观点。四、拓展延伸：1.邀请地质专家进行讲座，深入探讨岩石的形成和演化；2.组织学生编写当地岩石类型调查报告，展示学生的研究成果；3.利用互联网资源，了解其他地区的岩石类型及地质特征，拓宽学生的地质知识。五、作业布置：1.完成岩石调查报告，包括调查目的、方法、结果及分析；2.搜集一些关于岩石的资料，学习并整理成文，与同学分享；3.准备一个小展示，介绍自己对岩石的理解和研究成果。六、教学反思：通过这次实地调查活动，学生能够更加直观地认识岩石的种类和特征，培养了他们的观察和