《常见的云》导学案-2023-2024学年科学粤教版2001

《常见的云》导学案第一课时一、导学目标：1.了解云的定义和分类。2.掌握云的形成原因和特点。3.了解不同类型的云的特点及其与气候的关系。二、导学内容：1.什么是云？-云是大气中悬浮的微小水滴或冰晶的聚集体。2.云的分类：-根据形态和高度的不同，云可分为高云、中云和低云。-高云：云底高度在6000米以上，如卷云、卷层云等。-中云：云底高度在2000-6000米之间，如高积云、积云等。-低云：云底高度在2000米以下，如层云、雾云等。3.云的形成原因：-云的形成主要与大气中的水蒸气凝结成水滴或冰晶有关。-大气中的水蒸气通过降温凝结成水滴或冰晶，形成云。4.云的特点：-云的形状各异，有的蓬松如羊毛，有的卷曲如卷云。-云的颜色多变，有的洁白如棉花，有的灰暗如烟雾。-云的运动速度快慢不一，有的飘动缓慢，有的快速移动。5.不同类型的云及其气候特点：-高积云：多预示着天气要变暖，常见于冬春季节。-层云：多为灰暗色，常见于阴天或阴沉的天气。-卷云：形态优美，多见于天空晴朗时。三、导学方法：1.学生自主阅读课本相关内容，了解云的定义、分类和形成原因。2.学生通过观察天气现象，分辨不同类型的云，并总结其特点及与气候的关系。3.学生可以观看相关视频或图片，加深对云的形态和特点的理解。四、导学过程：1.引导学生回顾上节课所学的关于大气的知识，为学习云铺垫基础。2.让学生观察天气现象，辨别不同类型的云，并描述其形态和特点。3.学生讨论云的分类和形成原因，引导他们深入了解云的形成机制。4.通过观看视频或图片，让学生感受不同类型云的美丽和神奇。五、课堂总结：通过本节课的学习，让学生加深了解云的定义、分类和形成原因，提高他们对云的认识和观察能力。帮助学生建立对气象现象的兴趣和好奇心，培养他们对大自然的热爱和保护意识。第二课时一、引言天空中的云朵是我们生活中常见的自然现象之一，但你是否了解各种不同类型的云朵呢？本导学案将带领学生们一起探索常见的云的形态、特征以及形成原因，让大家对云朵有一个更深入的了解。二、目标1.了解常见的云的类型及特征。2.掌握云的形成原因和影响因素。3.能够通过观察天空中的云朵来判断天气趋势。三、学习内容1.云的分类：高云、中云、低云和垂直云。2.云的特征：形态、颜色、高度和厚度等。3.云的形成原因：水汽凝结、气流上升和冷却等。四、学习活动1.观察实验：请同学们在晴朗的天气下观察天空中的云朵，记录云的形态、颜色、高度和厚度等特征。2.小组讨论：分组讨论并总结各类云的特征及名称，分享自己的观察结果。3.实地考察：前往户外进行实地考察，观察不同高度的云朵对天气的影响。4.天气预测：通过观察云的形态和变化，尝试预测未来几小时的天气情况。五、总结反思通过本次学习，同学们对常见的云朵有了更深入的认识，了解了云的类型、特征以及形成原因。同时，通过实地观察和讨论，加深了对云朵与天气之间的联系的理解。希望大家在日常生活中多加观察和学习，让我们更加亲近自然，感受大自然的奇妙之处。六、延伸学习1.阅读《云图》等相关图书，了解更多关于云朵的知识。2.观察不同季节、天气条件下的云朵变化，探究其规律。3.利用科学仪器观测云的高度、厚度等数据，并进行分析研究。在学习过程中，要