《根据化学方程式的简单计算导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《依据化学方程式的简易计算》导学案第一课时一、导学目标1.了解化学方程式的基本观点和表示方法。2.学会依据化学方程式进行简易的计算。3.精通化学方程式中的物质的量之间的干系。二、导学内容1.化学方程式的基本观点2.化学方程式的表示方法3.依据化学方程式进行简易的计算4.物质的量之间的干系三、导学步骤第一步：导入问题1.请同砚们沉思一下，化学方程式是什么？为什么要应用化学方程式？2.举例说明一个化学方程式，并诠释其含义。第二步：进修化学方程式的基本观点和表示方法1.介绍化学方程式的定义：化学方程式是用化学符号和化学式表示化学反应过程的方法。2.诠释化学方程式中的反应物、生成物、反应条件等基本因素。3.指导同砚如何书写化学方程式，并进行示范。第三步：依据化学方程式进行简易的计算1.介绍化学方程式中物质的量之间的干系：化学方程式中的系数表示各个物质的摩尔比，可以用来计算物质的量之间的干系。2.给出一个简易的化学方程式，让同砚依据已知条件计算其他物质的量。3.引导同砚进行实际计算，并诠释计算过程。第四步：总结归纳1.总结化学方程式的基本观点和表示方法。2.总结依据化学方程式进行简易计算的方法。3.强调物质的量之间的干系在化学方程式中的重要性。四、导学作业1.完成教室上的练习题，稳固化学方程式的基本观点和计算方法。2.找出一些实际生活中的化学方程式，分析其中的物质的量之间的干系。3.阅读相关文献，了解更多关于化学方程式的知识，并写下自己的感想。五、导学反馈1.收集同砚在进修过程中遇到的问题和怀疑。2.对同砚的作业进行批改和评判，准时纠正错误。3.鼓舞同砚乐观沉思，勇于提问，加深对化学方程式的理解和应用能力。第二课时一、导学目标：1.理解化学方程式的基本观点；2.精通依据化学方程式进行简易计算的方法；3.能够运用化学方程式进行实际问题的解答。二、导学内容：1.化学方程式的基本观点：化学方程式是用化学符号表示化学反应过程的简洁方式。其中，反应物位于方程式的左侧，生成物位于右边，反应物和生成物之间用“+”毗连。化学方程式中的系数表示反应物和生成物的物质的摩尔比。2.依据化学方程式进行简易计算的方法：(1)依据化学方程式的平衡，可以确定反应物和生成物的物质的摩尔比；(2)依据已知物质的摩尔数，可以计算其他物质的摩尔数；(3)依据物质的摩尔数和化学式，可以计算物质的质量；(4)依据物质的质量和摩尔质量，可以计算物质的摩尔数。三、导学步骤：1.引入化学方程式的基本观点，让同砚了解化学方程式的结构和含义；2.通过示例演示如何依据化学方程式进行简易计算，引导同砚理解计算方法；3.给出练习题，让同砚进行实际操作，稳固所学知识；4.对同砚的练习进行讲解和指导，解答同砚的疑问；5.总结本节课的重点和难点，强调化学方程式的重要性和应用价值。四、导学案练习题：1.依据以下化学方程式，求氧气和二氧化碳的摩尔比：2CO+O2→2CO22.已知氧气的摩尔数为3mol，求生成的二氧化碳的摩尔数。3.若果生成的二氧化碳的质量为44g，求反应中消耗的氧气的质量。五、导学案答案解析：1.氧气和二氧化碳的摩尔比为1:2；2.生成的二氧化碳的摩尔数为6mol；3.反应中消耗的氧气的质量为132g。六、课后作业：1.计算以下化学方程式中反应物和生成物的摩尔比：H2+Cl2→2HCl2.已知氢气的摩尔数为4mol，求生成的盐酸的摩尔数。3.若果生成的盐酸的质量为36.5g，求反应中消耗的氢气的质量。七、拓展延伸：1.了解化学方程式的平衡原理及计算方法；2.探究化学方程式在实际生活中的应用，如工业生产、环境保卫等领域；3.深度探究化学反应速率与化学平衡的干系，拓展化学方程式的应用范围。通过本节