《汉族的礼貌礼节导学案-旅游服务礼仪》

《汉族的礼貌礼节》导学案第一课时一、导入礼貌礼节是中华民族传统美德的重要体现，也是我们在日常生活中必须遵守的规范。今天我们将学习《汉族的礼貌礼节》，了解其中的含义和规范，培养自己的礼仪意识，提升自身修养。二、学习目标1.了解《汉族的礼貌礼节》的起源和重要性。2.掌握《汉族的礼貌礼节》中的具体规范和要求。3.培养尊重他人、注重礼貌的良好习惯，提升自身修养和形象。三、学习过程1.什么是《汉族的礼貌礼节》？-《汉族的礼貌礼节》是指在人际交往中遵守的一系列规范和要求，体现了尊重他人、注重礼仪的传统美德。-起源于古代礼仪文化，经过千百年的传承和发展，成为中华民族的重要文化符号。2.《汉族的礼貌礼节》的具体规范和要求-尊敬长辈：对长辈要尊重、亲切，遵从长辈的意见和建议。-尊重他人：对他人要有礼貌、谦和，不得侮辱、挑衅或伤害他人。-礼貌用语：使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，表达尊重和感激之情。-衣着整洁：出门在外要穿着整洁得体，不要随意脱鞋脱袜或穿着暴露。-餐桌礼仪：用餐时要注意文明礼貌，不大声喧哗、不随意乱动筷子，尊重他人的用餐权益。-礼仪活动：参加各类礼仪活动时要恪守规矩，不得擅自违反礼仪规范。3.如何培养《汉族的礼貌礼节》？-学习尊重他人，从小事做起，如遵守交通规则、排队等。-多与长辈交流，学习尊敬长辈的礼节。-注意言行举止，避免粗俗语言和行为，保持文明礼貌。-参加礼仪培训或活动，提升自身礼仪修养和素质。四、总结《汉族的礼貌礼节》是中华民族的传统美德，是我们每个人都应该尊重和遵守的规范。通过学习和培养《汉族的礼貌礼节》，我们能够提升自身修养和素质，建立良好的人际关系，传承中华民族的优秀文化。希望同学们能够认真学习，注重实践，做一个有礼貌、有修养的人。第二课时导学目标：1.了解汉族传统礼貌礼节的重要性和意义。2.掌握汉族传统礼貌礼节的基本内容和表现形式。3.培养学生尊重他人、注重礼貌的意识和习惯。导学内容：1.汉族传统礼貌礼节的概念和作用。2.汉族传统礼貌礼节的基本内容和表现形式。3.汉族传统礼貌礼节在日常生活中的应用和意义。导学步骤：第一步：导入1.讲解礼貌的定义和作用，引导学生思考什么是礼貌，为什么要讲究礼貌。2.引入汉族传统礼貌礼节的话题，激发学生对传统文化的兴趣。第二步：学习1.学习汉族传统礼貌礼节的概念和作用，了解礼貌在人际交往中的重要性。2.学习汉族传统礼貌礼节的基本内容和表现形式，包括行礼、问候、称呼等。3.学习汉族传统礼貌礼节在日常生活中的应用和意义，明白礼貌对于人际关系的维护和促进的重要作用。第三步：练习1.分组进行角色扮演，模拟不同场合下的礼貌表现，如见面礼、送礼、拜访等。2.组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的礼貌问题和解决方法。第四步：总结1.总结汉族传统礼貌礼节的重要性和意义，强调礼貌对于人际关系的重要性。2.鼓励学生在日常生活中积极践行礼貌，尊重他人，提升自己的素质和修养。拓展延伸：1.邀请家长参与学校礼仪教育活动，共同培养学生的礼貌意识。2.组织学生走进社区、老年院等地方，实践礼貌礼节，培养学生的社会责任感和公民意识。以上就是本次《汉族的