河北省沧州市献县实验中学2023-2024学年高一3月月考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河北省沧州市献县实验中学2023-2024学年高一3月月考历史试题时间：75分钟满分：100分第I卷（选择题）一、单项选择（每题3分，共48分）1.在汤因比的文明思想中，人类社会存在过的文明类型有21种，从不同文明的发源地来看，我们又可以把中华文明称为黄河文明与长江文明，把埃及文明称为尼罗河文明：等等。从地理位置来看，我们又可以把希腊文明称为西方文明，把中华文明称为东方文明；等等。这反映出（）A.地理因素决定人类古代文明发展 B.人类文明的形成具有相似性C.人类古代文明是相对独立发展的 D.人类文明起源具有多元特征〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料可知，材料中汤因比介绍了两种文明的划分方式——发源地、地理位置，结合“在汤因比的文明思想中人类社会存在过的文明类型有21种”可知，人类文明起源具有多元特征，D项正确；地理因素对文明发展具有重大影响，但不是决定因素，排除A项；材料反映出人类文明起源具有多元特征，相似性与材料主旨不符，排除B项；材料旨在强调人类文明起源的多元性，C项不符合材料主旨，排除C项。故选D项。2.《摩奴法论》是古印度国家有关宗教、道德和哲学的法律汇编。它规定了家庭成员、四种姓、君王、修行者等应有的权利和责任。其中第7、8、9章都被冠以“国王的法”之名，国王出身于刹帝利种姓，直接行使司法权，所作出的裁决任何人不得违抗。这说明在古代印度（）A.君权神授理念根深蒂固 B.世俗王权呈现强化趋势C.国王权威具有法律保障 D.种姓制度与佛教相融汇〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代印度。根据材料“国王出身于刹帝利种姓，直接行使司法权，所作出的裁决任何人不得违抗”可知，《摩奴法论》规定国王的裁决具有最高权威，任何人不得抵抗，说明国王权威具有法律保障，C项正确；材料并未涉及君权神授理念，无法说明其根深蒂固，排除A项；材料只提到国王权威任何人不得抵抗，并未涉及的变化，体现不出“强化趋势”，排除B项；材料强调国王权威，种姓制度与佛教相融汇不符合材料主旨，排除D项。故选C项。3.公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国并最终建立亚历山大帝国。下列关于亚历山大帝国表述正确的是（）A.世界上第一个地跨欧亚非三洲的帝国B.最早实行行省制并推动希腊文化传播C.基督教产生并最终被作为帝国的国教D.继承波斯帝国基本制度实行君主专制〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前4世纪晚期（亚历山大帝国）。根据材料“公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国并最终建立亚历山大帝国。”可知，公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国并最终建立亚历山大帝国，继承波斯帝国基本制度实行君主专制，D项正确；世界上第一个地跨欧亚非三洲的帝国是波斯帝国，排除A项；最早实行行省制的是古罗马时期，排除B项；公元1世纪，基督教产生，与材料中时间不符，排除C项。故选D项。4.马克思认为：“所有的征服有三种可能。征服民族把自己的生产方式强加于被征服的民族；或者是征服民族让旧生产方式维持下去，自己满足于征收贡赋（如士耳其人和罗马人）；或者是发生种相互作用，产生种新的、综合的东西（日耳曼人的征服中部分就是这样）。”这是从经济角度讲的，从文化角度看也是如此。这说明（）A.人类文明的发展具有多元性 B.生产力决定人类文明发展程度C.战争客观上促进了文明交流 D.技术革新推动了人类文明进步〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。材料介绍了“征服”带来的三种结果，无论是“把自己的生产方式强加于被征服的民族”，还是“产生一种新的、综合的东西（日耳曼人的征服中一部分就是这样）”，都在客观上促进了文明交流，即战争客观上促进了文明交流，C项正确；材料主旨是战争客观上促进了文明交流，未强调文明发展的不同，未涉及“生产力”与人类文明的关系，未涉及技术革新，排除ABD项。故选C项。5.罗马征服了地中海地区以后，把意大利之外的地方都划为行省，派一位元老去行省当总督只负责收税、保证治安、维持司法秩序,其他方面则由各省市议会选出的官员管理各自的城市。这些举措（）A.有利于稳固罗马帝国统治 B.旨在推动地方自治的进程C.直接导致了罗马帝国分裂 D.保证了罗马帝国长期繁荣〖答案〗A〖解析〗本题是多类型单项选择题。依据材料次题干的设问词可知本题是目的题、影响题。依据材料时间信息可知准确时空是：古罗马时期。据材料可知：罗马行省制下，除了重大事宜由总督负责以外，其他事宜则由地方选出的官员负责，这说明罗马的行省制具有一定的灵活，从而有利于稳固罗马帝国统治，A项正确；“这些举措”的根本目的是稳固统治，而不是推动地方自治，排除B项；“直接导致”说法错误，与史实不符，排除C项；“保证了”说法过于绝对，排除D项。故选A项。6.有学者指出，中世纪欧洲的社会结构“其统治关系极其复杂多变，例如一个附庸可能同时效忠两个领主甚至多个领主，而所效忠的领主之间又结成复杂的效忠关系……它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。”更符合该学者观点的图示是（）A. B.C. D.〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：中世纪（欧洲）。据材料，中世纪欧洲的基本关系是领主与附庸，统治关系极其复杂多变，能够反映这种复杂关系的是D项中纠缠在一起的线绳，D项正确；领主与附庸的效忠关系很复杂，而非层次分明、关系单一，排除A项、B项、C项。故选D项。7.中世纪早期，西欧领主对农民限制各种自由，通过剥削获得最大利益。随着社会的发展，庄园法规定农民可以向庄园法庭上诉维护其权益，甚至在某些地区，农民可以直接向王室法庭上诉来维护自身权益。这反映了当时西欧（）A.封君封臣制度解体 B.农奴政治权利扩大C.庄园秩序得到维护 D.生产关系有所调整〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料可知，随着社会的发展，庄园法规定农民可以向庄园法庭上诉维护其权益，甚至在某些地区，农民可以直接向王室法庭上诉来维护自身权益，说明农民的权益越来越受到保护以及生产关系的变化，D项正确；封君封臣制度并没有解体，排除A项；农奴的政治权利并没有体现扩大，只是自身利益受到保护，排除B项；材料反映了当时西欧生产关系有所调整，庄园秩序是否得到维护并看不出来，排除C项。故选D项。8.1285年英王爱得华一世颁布了著名的“威斯敏斯特条例”，其中规定，农奴必须遵守规定，禁止领主随意扣押自由佃户的土地和财产，若要扣押，必须经过一定的法律程序。由此可推知，在当时英国领主与农奴之间的关系（）A.带有严格等级性质 B.具有双向契约特征C.反映理性法治理念 D.体现地位完全平等〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（英国）。据材料可知，农奴要遵守规定和领主不能随意扣押佃户的土地和财产，对领主和农奴都有一定的限制，领主和农奴之间具有双向契约的特征，B项正确；材料反映了领主和农奴互相之间的契约关系，没有体现等级性质，排除A项；理性法治理念是启蒙运动时期的法治理念，此时处于中古时期，排除C项；农奴和领主之间并不完全平等，领主可以经过一定的法律程序扣押自由佃户的土地和财产，排除D项。故选B项。9.《中世纪欧洲史》中记载法国北部瓦朗西安城市民合约规定“如果瓦朗西安市民在其他城镇的集市上受到当地司法机关骚扰，或因其他原因受到骚扰，则骚扰者被视为违反合约，与在瓦朗西安城违反合约一样”。据此可知（）A.司法豁免权在中世纪盛行 B.市民完全脱离领主的管辖C.市民的权益受到法律保护 D.城市兴起助推王权的强化〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料“瓦朗西安市民在其他城镇的集市上受到当地司法机关骚扰，或因其他原因受到骚扰，则骚扰者被视为违反合约，与在瓦朗西安城违反合约一样”结合所学知识可知，中世纪的法国，市民合约中规定，市民的财产安全以及人身安全受到其所在城市的保护，可见该城市注重保护市民权益，C项正确；材料强调的是市民权益受法律保护，没有提及司法豁免权，排除A项；材料未涉及领主与市民之间的关系，无法得知市民完全脱离领主的管辖，排除B项；材料没有涉及王权发展情况，无法得出该结论，排除D项。故选C项。10.1438年，法国国王查理七世颁布《布尔日国事诏书》，肯定大公会议(全体主教会议)高于教宗，宣布取消教皇保留圣职与预先指定的权力，规定主教由法国教士团选举产生，并赋予法国国王对教士的举荐权。该诏书的颁布（）A.揭开法国宗教改革的序幕 B.奠定等级君主制的基础C.具有鲜明的民族主义色彩 D.宣告国王成为国教领袖〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题，时空是15世纪的法国，根据题干设问可知是推断题。根据材料“该诏书肯定大公会议(全体主教会议)高于教宗，宣布取消教皇保留圣职与预先指定的权力，规定主教由法国教士团选举产生，并赋予法国国王对教士的举荐权”并结合所学知识可知该诏书冲击了罗马教廷在天主教世界的权威，通常被视为法国“高卢主义”传统的基石，C项正确；宗教改革开始于16世纪的德意志，排除A项；法国等级君主制13世纪确立，排除B项;国王只是获得了教士的举荐权，D项夸大了国王的权利，排除D项，故选C项。11.11世纪初，法国女作家波蕾特作为一名修女，不仅熟知盛行于宫廷和城镇中各种俗语文学作品，而且对于拉丁语学术传统也广泛涉猎。她曾经尝试将拉丁语《圣经》翻译成俗语，并且在公众场合向大众宣讲《圣经》的相关内容，这一做法主要得益于（）A.天主教会的宗教宽容 B.城市经济的不断复苏C.世俗文学的主流地位 D.法国皇室的大力支持〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。据材料可知，中世纪时期，随着城市经济的不断发展，城市自治运动兴起，盛行于宫廷和城镇中的俗语文学得到传播，B项正确；中世纪时期，天主教会实行高压政策，排除A项；11世纪初，欧洲基督教文学处于主流地位，排除C项；材料中没有描述关于法国皇室的信息，排除D项。故选B项。12.在中世纪西欧抄本发展的过程中，出现了在页边处绘制装饰图画的传统。13世纪末，一些抄本页边绘有“骑士在蜗牛面前落荒而逃”的场景，有学者指出这些“蜗牛”代表新兴银行家群体。这反映出当时（）A.骑士阶层弃武从商 B.绘画艺术风格迎来变革C.商人控制抄本创作 D.封建等级秩序面临挑战〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪的欧洲。根据“抄本页边绘有‘骑士在蜗牛面前落荒而逃’的场景，有学者指出这些‘蜗牛’代表新兴银行家群体”可知，这些绘制在抄本页边的装饰画反映了传统的骑士阶级在新兴银行家群体面前的不堪一击，说明社会阶层结构在发生变化，骑士所代表的原有的封建等级秩序面临挑战，D项正确；骑士阶级在银行家面前落荒而逃并不代表骑士阶层弃武从商，排除A项；材料的主旨是社会阶级结构的变化，并不是绘画艺术风格的变革，排除B项；材料内容并不足以体现出商人控制了抄本的创作，这一说明明显不符合题意主旨，排除C项。故选D项。13.有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明（）A.限制君主权力的思想广泛传播 B.地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成C.地中海地区出现资本主义萌芽 D.东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（东罗马帝国）。据本题材料时间“13世纪”，“他们的皇帝已经不具备所称的‘统治全人类’的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。”并结合所学知识可知，由于阿拉伯帝国的扩张，东罗马帝国领土日益缩小，第4次十字军东侵期间（1202～1204），西欧封建主占领了君士坦丁堡及帝国的大部，建立拉丁帝国，东罗马残余势力退至小亚细亚，建立尼西亚帝国，1261年复国，国力更加衰落，14世纪初开始，又面临奥斯曼土耳其的严重威胁，1453年，土耳其人攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡。由于东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗，导致材料中拜占庭人认为皇帝的许可与授权已失去意义，D项正确；限制君主权力的思想最早出现于15世纪，由著名律师傅德斯古爵士明确提出限制君王权力的主张，这与材料时间不符，排除A项；奥斯曼帝国创建时间始于1299年，1453年奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都，地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成，13世纪时奥斯曼帝国处于初建阶段，排除B项；14世纪前后，欧洲地中海区域的意大利出现了资本主义萌芽，排除C项。故选D项。14.如表反映了印度数字发明和传播概况，材料表明（）笈多帝国时期古代印度婆罗谜字体十位数字符号确立起来，印度数字首先被印度周邻斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国汲取。大约公元五世纪印度数字经由商人传至欧洲，但并未产生很大影响。公元七世纪随着阿拉伯势力崛起，印度数字始为西亚一些国家所接受。七世纪末、八世纪初一些阿拉伯学者逐渐采用并修改补充印度婆罗谜字体十位数字，后来这种阿拉伯人修改的印度数字又经由他们之手传入欧洲。公元十二世纪欧洲许多地区开始比较普遍地学习和运用印度数字。A.经济繁荣促进科技创新 B.古代印度文明领先于世界C.文明传承助推社会转型 D.阿拉伯人沟通东西方文化〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料可知，印度数字最初由古印度人发明，以早期的形式传给阿拉伯人，阿拉伯人对其进行修改(又称阿拉伯数字)，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。因此，材料表明阿拉伯人沟通东西方文化，D项正确；材料反映了印度数字发明和传播的概况，未体现经济繁荣促进科技创新，排除A项；材料内容没有对不同古文明进行对比，不能体现古代印度文明“领先世界”，排除B项；材料表明阿拉伯人沟通东西方文化，未涉及社会转型，排除C项。故选D项。15.10世纪时，庄园在日本遍布全国。庄园主大多为中央贵族、地方豪门和大寺院，他们委派代理人——庄官管理庄园。庄园出现之初尚须向政府交纳租税，但自9世纪中叶以后，有权势的庄园主获得“不输不入”的特权，从而使庄园摆脱了政府的财政控制。地方中、小贵族为逃避国家赋税和徭役，纷纷把自己的土地寄进给中央权贵，自己则变成庄官。这些现象的出现（）A.稳定了国家财政收入 B.减轻了农民人身控制C.削弱了中央集权体制 D.抑制了地方豪强势力〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代日本。根据材料“庄园摆脱了政府的财政控制……自己则变成庄官”可知，庄园不向政府交税，且土地寄进给中央权贵不利于政府管理，大贵族势力更加庞大，削弱了中央集权体制，C项正确；庄园摆脱政府财政控制体现了国家财政收入减少，“稳定”说法错误，排除A项；材料“纷纷把自己的土地寄进给中央权贵”表明中、小地主受中央权贵控制，人身控制加强而非减弱，排除B项；地方中、小贵族与中央权贵勾结，并不利于抑制地方豪强势力，排除D项。故选C项。16.下侧内容反映的学习主题是（）◆646年，日本大化改新，实行租庸调制◆10世纪，高丽王朝在中央设三省六部◆11世纪,越南引进科举制度A.亚非国家的友好往来 B.亚洲各国经济联系加强C.全球联系的初步建立 D.中华文明影响周边国家〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（日本、高丽、越南）。根据材料可知，材料中提到的“租庸调制、三省六部、科举制度”都是中国古代的政治制度，这些制度在日本、高丽、越南推行，说明中华文明影响周边国家，D项正确；日本、高丽、越南都是亚洲国家，材料未涉及非洲国家，排除A项；“租庸调制、三省六部、科举制度”都是中国古代的政治制度，“经济联系”不符合材料，排除B项；日本、高丽、越南都是亚洲国家，未涉及到全球联系，排除C项。故选D项。第II卷（非选择题）二、材料分析题17.阅读材料，回答问题。材料一对大多数历史学家来说，希腊政治生活中最为典型、最独特的成分就是城邦。很难用一个精确的定义表述城邦这种体制在规模、形态或社会和政治组织方面的多样性。粗略地说，城邦是一种由公民（成年男性）、没有政治权利的公民（妇女和儿童）以及非公民（客籍外邦人和奴隶）组成的共同体。这是一种确定的团体，占据着特定的区域，人们在特定或确定的政治体制下生活，不受外部威权的摆布，足以使其成员感到他们是独立自主的。城邦的大部分土地有可能无人居住，间或有农舍、村庄甚至小镇。但它必须有一个中心地点——宗教、政治、行政管理中心，围绕这个中心点逐渐发展成一座城市（斯巴达是个显著例外）。一般城邦通常筑有防御工事，总有一个市场，一处召开公民大会的场所，一处司法与政府机关、行政和协商之地；早期政府的类型是君主制或贵族制，后期通常是寡头制或民主制。——摘编自（英）约翰·博德曼等《牛津古希腊史》材料二从公元前334年到前330年，亚历山大征服了小亚细亚半岛、叙利亚、埃及以及波斯的腹地美索不达米亚和西伊朗。公元前331年到前330年的冬天，薛西斯位于波斯波利斯的宫殿被亚历山大付之一炬，波斯领导下的世界秩序正式终结。在攻占了波斯之后，亚历山大解散了他军队中的希腊分遣队，但是亚历山大穿过伊朗北部，继续向东推进，追击逃亡的大流士三世。公元前325年晚些时候，马其顿人终于成功横跨杰德罗西亚沙漠，为了庆祝对印度的再次成功征服，他们举行了长达一周的畅饮，以表达对酒神的敬意，亚历山大本人则在其中扮演狄俄尼索斯（希腊众神之一）的角色。亚历山大对印度的征服是古代将领所能进行的最大胆、最遥远的远征，印度也被牢牢植入了希腊人和马其顿人所熟悉的神话地理体系之中。——摘编自西蒙·普莱斯等《企鹅欧洲史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊政治的主要特征。（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括亚历山大东征的历史意义。〖答案〗（1）以城邦为载体；政治体制多样；小国寡民，独立自主；公民范围有限。（每点2分，共8分）（2）建立了横跨亚、欧、非三大洲的帝国；推动了东西方文明的交流与融合；推广了希腊文化并推动了希腊化时代的到来。〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是：古代（希腊）。据材料“希腊政治生活中最为典型、最独特的成分就是城邦”可知，以城邦为载体；结合所学知识可知，古希腊地区的政体有君主制、僭主制、寡头制、共和制、民主制，体现了政治体制多样；据材料“围绕这个中心点逐渐发展成一座城市”并结合所学知识可知，城邦一般规模较小，小国寡民，独立自主；据材料“城邦是一种由公民（成年男性）、没有政治权利的公民（妇女和儿童）以及非公民（客籍外邦人和奴隶）组成的共同体”可知，公民范围有限。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是：古代（亚历山大帝国）。据材料“ 从公元前334年到前330年，亚历山大征服了小亚细亚半岛、叙利亚、埃及以及波斯的腹地美索不达米亚和西伊朗”可知，建立了横跨亚、欧、非三大洲的帝国；据材料“ 亚历山大对印度的征服是古代将领所能进行的最大胆、最遥远的远征，印度也被牢牢植入了希腊人和马其顿人所熟悉的神话地理体系之中”及所学知识可知，亚历山大帝国建立后，在非洲、亚洲推广希腊文化，推动了东西方文明的交流与融合，推动了希腊化时代的到来。18.阅读材料，完成下列要求材料一（中古时期的欧洲社会）存在一个带有军事性质的领主附庸集团，它是从日耳曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的，与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。——摘编自马克垚《世界文明史（上）》材料二在一个庞大的封建农村社会旁边，就站立起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机，它是在封建社会主流体制外不断发展的，形成了价值标准，创造了新的文化，正是从这个体制外的力量中，孕育出早期的资本主义社会。——钱乘旦《现代文明的起源与演进》（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出中古时期西欧社会主要有哪些政治、经济制度。（2）根据材料二并结合所学知识，分析中古时期西欧城市兴起的背景和影响。〖答案〗（1）封君封臣制度；庄园制度；农奴制度。（2）背景：西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展；耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用；工商业逐渐复兴和繁荣。影响：有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是中世纪的欧洲。根据材料一“存在一个带有军事性质的领主附庸集团，它是从日耳曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的”结合所学知识可知，封君封臣制度；根据材料一“与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度”结合所学知识可知，庄园制度以及农奴制度。【小问2】本题是背景类与影响材料分析题。时空是中世纪的欧洲。第一小问背景，根据材料二“在一个庞大的封建农村社会旁边 ，就站立起了一个弱小的市民社会”结合所学知识可知，西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展；载结合所学知识可知，耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用；根据材料二“它是在封建社会主流体制外不断发展的，形成了价值标准，创造了新的文化，正是从这个体制外的力量中，孕育出早期的资本主义社会。”结合所学知识可知，工商业逐渐复兴和繁荣。第二小问影响，根据材料二“ 就站立起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机”结合所学知识可知，有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学；根据材料二“ 是在封建社会主流体制外不断发展的，形成了价值标准，创造了新的文化”结合所学知识可知，城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。19.阅读材料，完成下列要求。材料一伊斯兰教的兴起，成功地使各氏族部落形成统一的民族力量，结束了半岛上纷乱的状态，促成了社会生活的安定。阿拉伯人能迅速地崛起并以破竹之势席卷中东，军事因素的作用不可忽视。阿拉伯人学习制作希腊火装备军队，并且还组建了一个投掷队，向敌军投掷燃烧物质，为防止烧伤自己，他们还穿着专门的防火服装。同时，针对敌人坚固的防御城墙，阿拉伯人还网罗人才，制造攻城器械。骆驼作为阿拉伯军队的主要坐骑和运输工具在阿拉伯半岛特殊的气候地理环境下发挥了无与伦比的作用。所有的穆斯林都能从对外侵略和扩张中得到好处，就使得他们更加心甘情愿地投身于这一事业。——摘编自何洋《论阿拉伯帝国成功崛起的原因》材料二阿拉伯人在吸收、融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，拉开了工业文明的帷幕，开启了人类历史的新时代。就历史交往的区域空间角度而言，人类经历了由原始社会的点状交往到古代中世纪的区域交往再到近现代的全球交往的演进，阿拉伯帝国是区域交往漫漫长河中的重要一环。区域交往的核心在中东，表现为生生不息的大帝国的跨大陆交往，其中绝大部分帝国成为中东地区的匆匆过客，惟有阿拉伯帝国在此交往中留下了永恒不灭的印记，在阿拉伯帝国的历史火烬中，再生出强大如初的伊斯兰世界和阿拉伯世界，阿拉伯—伊斯兰文明之树在历史的风雨中依旧常青，这是人类历史交往中的一大奇迹。摘编自尚劝余《阿拉伯帝国的兴衰》（1）根据材料一并结合所学知识，简析阿拉伯帝国成功崛起的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，说明阿拉伯帝国对东西方历史发展的影响。〖答案〗（1）原因：各部落形成统一民族力量；国家强盛，政治稳定；军事力量强大；骆驼发挥了重要作用；伊斯兰教发挥了积极作用；手工业﹑商业繁荣；统治者的大力支持；阿拉伯人在东西方交流中扮演重要作用。（2）影响：使阿拉伯文明得到飞跃；促进了东西方文明的发展；促进了文艺复兴运动的兴起；促进西欧文化发展；揭开工业文明序幕。〖解析〗【小问1】本题是背景类材料分析题。时空是：中古时期（阿拉伯）。根据材料“伊斯兰教的兴起﹐成功地使各氏族部落形成统一的民族力量，结束了半岛上纷乱的状态，促成了社会生活的安定”并结合所学知识可知，伊斯兰教兴起，国家强盛，政治稳定，各部落形成统一民族力量；据材料“军事因素的作用不可忽视”可得军事力量强大；据材料一“骆驼作为阿拉伯军队的主要坐骑和运输工具在阿拉伯半岛特殊的气候地理环境下发挥了无与伦比的作用。”可得骆驼发挥了重要作用；根据“伊斯兰教的兴起”“所有的穆斯林都能从对外侵略和扩张中得到好处，就使得他们更加心甘情愿地投身于这一事业。”可知伊斯兰教发挥了积极作用；结合所学知识还可以得出，手工业、商业繁荣，统治者的大力支持，以及阿拉伯人在东西方交流中扮演重要作用。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是：中古时期（阿拉伯）。据材料二“阿拉伯人在吸收﹑融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明”可得出，阿拉伯文明得到飞跃；据材料二“在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，拉开了工业文明的帷幕，开启了人类历史的新时代”可得出，促进东西方